二0二五年六月七日全國高考作文試卷

鶴翔東方華夏宏

自擬一講話稿如下： 在民族復興征程中奏響時代強音尊敬的各位老師、親愛的同學們： 大家好！ 今天，我想和大家聊聊那些在民族奮進歷程中留下深刻印記的文學巨匠們，聊聊他們未唱出的旋律、嘶啞的喉嚨和帶血的擁抱，以及這些精神財富對我們當下和未來的意義。 在那個風云變幻、民族危亡的年代，老舍先生用他那犀利而深沉的筆觸，為我們描繪出了一幅幅老北京的市井百態(tài)圖。《駱駝祥子》里，祥子的悲劇命運讓人扼腕嘆息，他從一個充滿希望的青年車夫，最終淪為行尸走肉，這背后是社會的黑暗與不公，是對底層人民的無情壓迫。老舍先生的文字，如同未唱出的旋律，雖無聲，卻在我們心底久久回響。它讓我們看到了民族的苦難，也讓我們看到了民族的堅韌與不屈。在那些艱難的歲月里，老舍先生以筆為劍，為民族發(fā)聲，他的作品成為了我們民族奮進歷程中不可或缺的精神財富。正如杜甫所言：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！崩仙嵯壬淖髌?，正是對底層人民生活的深刻關懷，對民族命運的深切憂慮。 艾青先生的詩歌，更是激勵了無數(shù)中華兒女。他的喉嚨雖然嘶啞，但那充滿力量的吶喊卻震撼了我們每一個人的心靈?！段覑圻@土地》中，艾青先生用“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”這樣的詩句，表達了他對祖國深沉而熾熱的愛。這種愛，是刻骨銘心的，是融入血脈的。在那個戰(zhàn)火紛飛的年代，艾青先生的詩歌成為了無數(shù)戰(zhàn)士的精神支柱，成為了我們民族奮起抗爭的動力源泉。他的詩歌，如同無數(shù)人歌頌美好的共鳴，跨越時空，激勵著我們每一個人。在民族復興的道路上，我們依然需要這種對祖國深沉的愛，這種愛會化作我們前進的動力，讓我們在面對困難和挑戰(zhàn)時，永不退縮。正如文天祥所言：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！卑嘞壬脑姼瑁沁@種丹心的寫照，是對祖國的無限忠誠與熱愛。 穆旦先生的詩歌，充滿了對生命、愛情和民族命運的深刻思考。他的詩歌中，常常帶有“帶血的擁抱”，這種強烈的感情表達，既是對個人命運的抗爭，也是對民族未來的擔當。在《贊美》中，穆旦先生寫道：“在風沙里熄滅了的燈，你把荊棘留給別人，讓別人去踏過?！边@樣的詩句，不僅展現(xiàn)了個人的堅韌與勇氣，也激勵著我們以赤誠之心，去擁抱民族的現(xiàn)在與未來。穆旦先生的詩歌，如同一面旗幟，引領著我們在民族復興的道路上勇往直前。他的詩歌讓我們明白，無論時代如何變遷，我們都要有擔當，都要為民族的復興貢獻自己的力量。正如屈原所言：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！蹦碌┫壬脑姼瑁沁@種求索精神的體現(xiàn)，是對民族未來的不懈追求。 同學們，我們生活在偉大的時代，這是一個充滿機遇與挑戰(zhàn)的時代。民族復興的重任已經(jīng)落在了我們的肩上。我們應當繼承和發(fā)揚老舍、艾青、穆旦等文學巨匠們的優(yōu)良傳統(tǒng)，以他們?yōu)榘駱?，用我們的智慧和勇氣，去書寫屬于我們這一代人的民族復興篇章。我們要以歌為翼，載著對民族的深情與擔當，在時代的長空，唱出最嘹亮的民族心聲。讓每一個音符，都成為民族前行的注腳；每一段旋律，都書寫民族復興的華章。 讓我們銘記歷史，銘記那些為民族奮進而吶喊的先輩們。讓我們用實際行動，去踐行我們的責任與使命。在學習中，我們要勤奮刻苦，努力掌握科學文化知識，為民族復興打下堅實的基礎；在生活中，我們要積極向上，傳遞正能量，為社會和諧穩(wěn)定貢獻力量；在工作中，我們要敬業(yè)奉獻，勇于創(chuàng)新，為國家的發(fā)展添磚加瓦。 同學們，讓我們以歌為翼，在民族復興的征程中，奏響時代的強音。讓我們攜手共進，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗！謝謝大家！ 自擬題目稿二　民族心聲的回響那是一個陽光明媚的下午，我坐在圖書館的角落里，翻閱著一本本泛黃的文學作品。老舍、艾青、穆旦……這些熟悉的名字躍入眼簾，仿佛帶著歷史的厚重，穿越時空而來。我仿佛看到了老舍先生筆下的老北京。那條狹窄的胡同，那間破舊的茶館，還有那些生活在底層的百姓。他們或愁眉苦臉，或面帶微笑，但無一不在為生活奔波。老舍先生的文字，如同未唱出的旋律，雖無聲，卻在心底回響。我仿佛聽到了祥子的嘆息，聽到了茶館里老掌柜的無奈，還有那一個個鮮活的生命，在時代的洪流中掙扎。他們沒有華麗的辭藻，沒有高亢的歌聲，卻用最質(zhì)樸的生活，唱出了對民族的深情。再看艾青先生的詩，那嘶啞的喉嚨仿佛就在耳邊。他的詩，如同一曲激昂的戰(zhàn)歌，激勵著無數(shù)人。我讀到《我愛這土地》，心中涌起一股熱流。那“被暴風雨所打擊著的土地”，不正是我們曾經(jīng)飽經(jīng)風霜的祖國嗎？艾青先生用他那嘶啞的喉嚨，唱出了對這片土地的熱愛，唱出了對民族的擔當。他的詩，如同無數(shù)人歌頌美好的共鳴，跨越了時空，激勵著我們每一個人。在那個戰(zhàn)火紛飛的年代，他的詩就是一把火炬，照亮了人們前行的道路。而穆旦先生的詩，如同帶血的擁抱，充滿了力量與激情。他的詩中，有著對生命的熱愛，對愛情的追求，更有對民族命運的深刻思考。我讀到《贊美》，仿佛看到了一個戰(zhàn)士在戰(zhàn)場上英勇無畏的身影。他用“帶血的擁抱”，緊緊地擁抱著這片土地，擁抱著民族的未來。他的詩，如同一記重錘，敲打著我的心。我感受到了那種赤誠之心，那種對民族的熱愛與擔當。那一刻，我仿佛聽到了一種聲音。那是老舍未唱出的旋律，那是艾青嘶啞的喉嚨，那是穆旦帶血的擁抱。它們匯聚在一起，成為了一首激昂的歌。這歌聲，從歷史的深處傳來，穿越了歲月的長河，回蕩在時代的長空。我想，我們每個人都是這首歌的一部分。我們用我們的行動，用我們的努力，為這首歌添上一個個音符。我們以歌為翼，載著對民族的深情與擔當，在時代的長空翱翔。我們唱出的每一句歌詞，都是民族前行的注腳；我們譜寫的每一段旋律，都是民族復興的華章。走出圖書館，陽光灑在身上，暖暖的。我抬頭望向天空，心中充滿了力量。老舍、艾青、穆旦……他們的精神，如同一顆顆璀璨的星辰，照亮了我前行的道路。我知道，只要我們心中有愛，有擔當，這首歌就會永遠唱下去，民族復興的華章就會永遠書寫下去。 全國二卷我自擬如下：“夢想與傳遞”主題演講會上的發(fā)言 尊敬的各位來賓、親愛的朋友們：大家好！ 今天，我想和大家聊聊一個如詩如畫、如夢如幻的話題——夢。昨夜閑潭夢落花，我欲因之夢吳越，鐵馬冰河入夢來……古人的詩句，將夢化作流轉(zhuǎn)的星河，織成璀璨的云錦。夢，是心靈的漣漪，是靈魂的羽翼，是跨越時空的琴弦。我們向他人講述自己的夢，用文字記錄夢，以行動實現(xiàn)夢。但如果有一天，我們能將夢贈予他人，那將是怎樣的詩篇？ 今天，我愿以詩為舟，以夢為帆，與大家共赴這場“贈夢”的星河之旅。朋友們，贈夢，是傳遞溫暖與關懷的詩心。在云南怒江的懸崖小學，我曾見過這樣的一幕：支教老師立于三尺講臺，以粉筆為劍，在斑駁的黑板上勾勒出“天安門巍峨如云，黃鶴樓飛檐映江”。當山里的孩子第一次觸摸到“山外之山，天外之天”，他們眼中迸發(fā)的光芒，恰似李白筆下“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪邁。這些老師沒有帶走大山的寂靜，卻留下了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的夢。這讓我想起杜甫的慨嘆：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！辟泬粽撸且詯蹫槟?，在他人心田寫下這樣的詩行：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”。或許，我們的一個夢，就能讓“苔花如米小，也學牡丹開”；我們的一束光，就能讓“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。 贈夢，更是激發(fā)潛能、點燃斗志的詩魂。屠呦呦在實驗室向?qū)W子講述青蒿素的故事時，那些斑駁的實驗記錄、反復的失敗與突破，恰似蘇軾在《赤壁賦》中寫下的“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”的探索精神。當工程師向孩子展示航天模型，冰冷的金屬與熾熱的眼神相遇，那一刻，我仿佛聽見屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的吟誦。心理學中的“皮格馬利翁效應”，不正是印證了《詩經(jīng)》中“他山之石，可以攻玉”的智慧？贈夢者，如同伯牙遇子期，以琴音叩擊他人的心弦；如同春風化雨，讓“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。贈夢，不是簡單的傳遞，而是將“欲窮千里目，更上一層樓”的壯志，種在他人生命的原野。 贈夢，更是推動文明進步的詩卷。敦煌壁畫中的飛天攬月之夢，化作今日航天員漫步太空的壯舉，這何嘗不是對李白“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的千年回應？馬克思描繪的“自由人聯(lián)合體”，讓《禮記》中“大道之行也，天下為公”的理想在新時代綻放；馬丁·路德·金“I have a dream”的吶喊，與范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的精神遙相呼應。人類文明的每一次飛躍，都始于某個被贈予的夢。這些夢如《楚辭》中的香草，如《論語》中的仁心，穿越千年，在代際間傳遞，最終匯成推動歷史車輪的磅礴之力。當我們以夢為舟，贈予他人希望；以夢為橋，連接彼此的理想；以夢為翼，共赴星辰大海——那時，個體的螢火將匯成銀河，孤帆的遠影終成千帆競渡的壯闊！朋友們，站在歷史的渡口回望，從甲骨文的刻痕到量子計算的代碼，從大禹疏導洪流的智慧到現(xiàn)代工程師治理江河的匠心，人類始終在用夢與現(xiàn)實對話。 贈夢，不是單薄的施舍，而是對生命可能性的共同勘探；不是單向的饋贈，而是心與心碰撞出的璀璨星火。正如莊子筆下“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”，贈夢者，正是為他人插上這樣的翅膀。此刻，我想問問在座的每一位：你的心中是否也曾有過一個想贈予他人的夢？或許是向孩子講述“星漢燦爛，若出其里”的宇宙奧秘；或許是向迷茫者傳遞“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的堅持；又或許是為困頓中的人點亮一盞“燈火闌珊處”的燈。無論這個夢多么微小，它都可能成為改變他人命運的契機。讓我們成為夢的擺渡人！用我們的故事如“春夜細雨潤無聲”，用我們的行動如“黃河之水天上來”，用我們的信念如“泰山崩于前而不驚”，將夢贈予他人。當我們將心中的星光贈予他人，當我們共同編織夢想的經(jīng)緯，人類的文明必將書寫新的篇章！“行路難，行路難，多歧路，今安在？”但請記住：只要我們心懷“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情，只要我們手捧“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”的壯志，贈夢之路，終將通向“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的盛景！謝謝大家！

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