<p class="ql-block"><b>王醒云</b></p><p class="ql-block"><b>【雙調(diào)? 碧玉簫】夜宿理工公寓高層逢九級(jí)大風(fēng)</b></p><p class="ql-block">海嘯山呼，窗外吼聲殊；虎躍獅突，夜半睡思無(wú)。只疑天柱仆，似聞山鬼哭。風(fēng)伴雨，攪得離人怵。吁，戰(zhàn)兢兢直待東方曙。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"><b>?冀建新學(xué)曲：</b></p><p class="ql-block">?前幾天，在群里拜讀了王老師這首曲，眼前一亮，有一股暗流在不停涌動(dòng)，總想一吐為快！可又怕說(shuō)不到點(diǎn)子上。躇躊再三，還是說(shuō)說(shuō)吧，不到之處，望老師見(jiàn)諒！</p><p class="ql-block">關(guān)于寫夜景著名的古詩(shī)也不少，如杜甫“星垂平野闊，月涌大江流”，孟浩然“野曠天低樹，江清月近人?！?，這都是從視覺(jué)角度寫。還有白居易《夜雪》，“已訝衾忱冷，復(fù)見(jiàn)窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋！边@首詩(shī)從觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)方面入手寫夜雪情景。而王老師這首，主要是從聽(tīng)覺(jué)中進(jìn)行想象，把看不見(jiàn)摸不著事物形象化，實(shí)在難得。</p><p class="ql-block">清人劉熙載說(shuō)：“詞如詩(shī)，曲如賦，賦可以補(bǔ)詩(shī)之不足者也?！蓖趵蠋熒钪O此道，用賦的表現(xiàn)手法，鋪陳直敘，再加上比的運(yùn)用，堪稱完美。</p><p class="ql-block">在鋪陳上，展開(kāi)豐富的想象，“海嘯”、“山呼”、“虎躍”、“獅突”、“天柱仆”、“山鬼哭”，把九級(jí)風(fēng)展現(xiàn)的淋漓盡致。既有聽(tīng)覺(jué)描寫，更有意覺(jué)想象，還有知覺(jué)感受，三者完美結(jié)合在一起，增加曲語(yǔ)的表現(xiàn)力和感染力。</p><p class="ql-block">用詞很有講究，“嘯”、“呼”、“躍”、“突”、“仆”、“哭”、“怵”、“戰(zhàn)兢兢”、“待”，一連串動(dòng)詞從側(cè)面烘托出風(fēng)的兇猛與殘虐，彰顯了老師的文字功底，達(dá)到了“字字的確，斤兩相稱”高度。（王驥德《曲律》）</p><p class="ql-block">[雙調(diào)·碧玉簫]共十句，四 五 四 五 五 五 三 五 一 五。要求首四句扇面對(duì)，五六句合璧對(duì)。此外，五、四、三、一句式交錯(cuò)出現(xiàn)，讀來(lái)極具格律美和音樂(lè)美。而老師正是抓住制曲要點(diǎn)，凸現(xiàn)了“碧玉簫”的特點(diǎn)。此外，除最后一句加了襯字外，其他九句都沒(méi)有加，這也是符合名家提出的小令少加襯字或不加襯字的要求，以免影響格律美。周德清在《中原音韻·作詞十法》中，強(qiáng)調(diào)“格調(diào)高，音律好，襯字無(wú)，平仄穩(wěn)”。王驥德在《曲律》小令作法中強(qiáng)調(diào)“要無(wú)襯字，要言簡(jiǎn)而趣味無(wú)窮”。但是如果加上襯字更能使曲意流暢，意象鮮明，我認(rèn)為加一點(diǎn)也無(wú)大礙，元人寫曲加襯字的例子也不少。何況王老師加的“戰(zhàn)兢兢”更增加尾句的表現(xiàn)力和感染力。</p><p class="ql-block">周德清在《中原音韻》有“詩(shī)頭曲尾”之說(shuō)，喬夢(mèng)符論曲有“豹尾”之語(yǔ)，陶宗儀要求“結(jié)要響亮”，李開(kāi)先“結(jié)語(yǔ)必須急并響亮”，名家都強(qiáng)調(diào)了結(jié)尾的重要性。王老師這個(gè)結(jié)句可謂響亮，一個(gè)“吁”字獨(dú)立成句，承上啟下。語(yǔ)氣詞的巧用，內(nèi)心感受盡在不言之中，真乃一字值千金！一個(gè)“戰(zhàn)兢兢”以人的感受照應(yīng)上文，“直待東方曙”，驚魂未定，反襯風(fēng)的……，給讀者留下回味余地。</p><p class="ql-block">小令由于體制短小，動(dòng)起筆來(lái)容易顧此失彼，正如劉熙載所言：“蓋小令一闕中，要具事之首尾，又要言外有余味，所以為難”（《藝概·詞曲概》），而王老師寫到如此境界，可見(jiàn)功力不凡。</p><p class="ql-block">總之，小令語(yǔ)言流暢，鋪陳有致，描寫細(xì)膩，想象豐富，值得我學(xué)習(xí)。當(dāng)然，其中還有很多閃光之處，有待于進(jìn)一步挖掘?qū)W習(xí)。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">冀建新，榆社縣小學(xué)教師。山西省詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員，黃河散曲社社員，榆社詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員，漳源散曲社社員。作品發(fā)表于人世情叢書，部分作品收錄于《中國(guó)當(dāng)代散曲大典》，還有部分作品散見(jiàn)于《中華詩(shī)詞》、《中華散曲》、《當(dāng)代散曲》、《中國(guó)當(dāng)代散曲》、《楚天散曲》、《難老泉聲》、《咸陽(yáng)詩(shī)刊》等。在白雀獎(jiǎng)季度賽中偶獲小獎(jiǎng)。</p>