<p class="ql-block">為深入踐行新課標(biāo)理念，探索復(fù)習(xí)課堂從知識(shí)復(fù)刻向素養(yǎng)生成的轉(zhuǎn)型路徑，中山街小學(xué)教育共同體以“素養(yǎng)導(dǎo)向 啟新程，復(fù)習(xí)課堂煥新顏”為主題，于2025年6月4日至6日，在中山街中心小學(xué)舉辦小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)。活動(dòng)匯聚三原縣教研室領(lǐng)導(dǎo)、共同體成員校教學(xué)主管及相關(guān)學(xué)科教師，共同探討復(fù)習(xí)課堂的新樣態(tài)，為學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)注入新動(dòng)力。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)伊始，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話并頒發(fā)聘書，為此次研討活動(dòng)拉開序幕，彰顯了對(duì)教育創(chuàng)新與教學(xué)質(zhì)量提升的高度重視。</p> 語文專場：聚焦積累，策略賦能 <p class="ql-block">中山街小學(xué)全娜老師帶來六年級(jí)《歇后語俗語諺語名言》專項(xiàng)復(fù)習(xí)課例。課堂上，全老師巧妙設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，通過趣味誦讀、情境運(yùn)用、闖關(guān)競答等形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，課堂氣氛熱烈。她注重引導(dǎo)學(xué)生理解語言內(nèi)涵、體會(huì)文化智慧、嘗試實(shí)際運(yùn)用，既符合語言學(xué)習(xí)規(guī)律，又在活躍的氛圍中鞏固了知識(shí)，提升了學(xué)生的語言能力和文化感知力，復(fù)習(xí)效果顯著。</p> <p class="ql-block">授課結(jié)束后，進(jìn)入交流研討環(huán)節(jié)。主持人張娟老師組織教師們從教與學(xué)雙維度出發(fā)，圍繞課堂亮點(diǎn)與改進(jìn)點(diǎn)展開熱烈討論，思維碰撞間迸發(fā)出智慧的火花。</p> <p class="ql-block">語文教研組長黃田麗老師以《復(fù)之有道，習(xí)之有效》為題作專題講座。她結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，從復(fù)習(xí)目的到具體策略層層遞進(jìn)，為一線教師提供了操作性強(qiáng)的復(fù)習(xí)框架。黃老師以語文人的細(xì)膩與教研者的嚴(yán)謹(jǐn)，詮釋了復(fù)習(xí)教學(xué)的知行合一，為教師們提供了寶貴的借鑒。</p> 數(shù)學(xué)專場：立足基礎(chǔ)，思維進(jìn)階 <p class="ql-block">中山街小學(xué)陳娟老師執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課《面積》，以圖書室裝修的真實(shí)生活情境為主線，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在知識(shí)梳理、交流匯報(bào)、互測互評(píng)、解決實(shí)際問題的過程中，提升了分析與解決問題的能力，同時(shí)培養(yǎng)了綜合運(yùn)用能力和語言表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block">在交流研討環(huán)節(jié)，教師們聚焦復(fù)習(xí)課如何激活學(xué)生思維、突破重難點(diǎn)，分享各自的觀察與思考，進(jìn)一步深化了對(duì)復(fù)習(xí)課堂的理解。</p> <p class="ql-block">段美麗老師以《心中有“數(shù)”，全力以“復(fù)”》為主題進(jìn)行培訓(xùn)。她結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，分析當(dāng)前復(fù)習(xí)課教學(xué)的現(xiàn)狀與問題，明確了核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的主要任務(wù)與基本原則，并分享了具體且操作性強(qiáng)的復(fù)習(xí)策略。段老師的培訓(xùn)使教師們深刻認(rèn)識(shí)到，復(fù)習(xí)課不僅是舊知識(shí)的簡單重復(fù)，更是學(xué)科思維的重構(gòu)與核心素養(yǎng)的再生長。</p> 英語專場：融合知識(shí)，提升能力 <p class="ql-block">樊芳麗老師執(zhí)教陜旅版五年級(jí)英語下冊復(fù)習(xí)課《Revision1》“Period2: Seasons”。她面向全體學(xué)生，采取形式多樣的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和自主思維能力，增強(qiáng)他們的課堂參與意識(shí)。在注重語言知識(shí)培養(yǎng)的同時(shí)，更加關(guān)注情感交流。經(jīng)過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠流暢地描述有關(guān)四個(gè)季節(jié)的話題，并就喜歡的季節(jié)及原因、衣著、活動(dòng)等情況進(jìn)行問答，受到與會(huì)教師的一致好評(píng)。</p> <p class="ql-block">田倩老師開展《攜手共研，全力以赴》核心素養(yǎng)下小學(xué)英語復(fù)習(xí)課教學(xué)策略專題培訓(xùn)。培訓(xùn)圍繞語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)三大核心素養(yǎng)維度，深入解讀其教學(xué)內(nèi)涵。田倩老師重點(diǎn)指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)情境化任務(wù)型復(fù)習(xí)活動(dòng)，建議通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)趣味情境、設(shè)計(jì)層次任務(wù)、采用角色扮演與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等形式，讓學(xué)生在運(yùn)用語言中鞏固知識(shí)、培養(yǎng)思維能力，為英語復(fù)習(xí)課堂提質(zhì)增效，推動(dòng)教學(xué)向核心素養(yǎng)導(dǎo)向轉(zhuǎn)型。</p> <p class="ql-block">此次活動(dòng)直面復(fù)習(xí)課堂“目標(biāo)模糊、方法單一”等現(xiàn)實(shí)問題，以課例展示為載體、研討交流為橋梁、專題培訓(xùn)為支撐，推動(dòng)教師探索“結(jié)構(gòu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、真實(shí)問題驅(qū)動(dòng)、多維評(píng)價(jià)改革”的復(fù)習(xí)新樣態(tài)。參會(huì)教師全程積極參與，認(rèn)真記錄、踴躍發(fā)言，在思維碰撞中更新教學(xué)理念、提升實(shí)踐能力。未來，中山街小學(xué)教育共同體將持續(xù)深化探索，讓復(fù)習(xí)課堂真正成為學(xué)生素養(yǎng)生長的沃土，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，為小學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)注入持久活力。</p> <p class="ql-block">圖片：語數(shù)英教研組</p><p class="ql-block">文字：陳 濤 </p><p class="ql-block">審核：張 娟</p>