<p class="ql-block"> 鏡頭下的荷韻時光……</p><p class="ql-block"> 在王進(jìn)老師與班長閆國麗的帶領(lǐng)下，鐵路老年大學(xué)手機(jī)攝影班又一次走進(jìn)襄陽陽春門公園。</p><p class="ql-block"> 今天我們要在這里開展“第二課堂”，實(shí)踐內(nèi)容：拍荷花／短視頻采風(fēng)活動。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 活動開始之前，班長閆國麗重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“安全”二字，并對參加學(xué)員進(jìn)行分組，由班委分別帶領(lǐng)四個小組成員進(jìn)入園區(qū)，王進(jìn)老師將按順序依次進(jìn)行授課講解與示范，以便讓每一位學(xué)員都能在學(xué)習(xí)中更好掌握操作技巧，同時也是為了保證安全，以免大家在護(hù)城河邊過于擁擠，而發(fā)生令人遺憾的事情，此舉甚好，方便了同學(xué)們，則需要辛苦王進(jìn)老師分批次重復(fù)進(jìn)行講解。</p> <p class="ql-block"> 活動現(xiàn)場，王進(jìn)老師化身移動的"攝影百科全書"，手持手機(jī)穿梭在荷塘邊，耐心為每位學(xué)員講解構(gòu)圖、光影運(yùn)用。哪怕是最細(xì)微的拍攝角度問題，她都親自示范，直至大家領(lǐng)會掌握。驕陽下，汗水浸透衣衫，她卻渾然不覺，始終用溫柔敬業(yè)的指導(dǎo)，點(diǎn)燃學(xué)員們的創(chuàng)作熱情。</p> <p class="ql-block"> 護(hù)城河畔，荷花亭亭玉立，或含苞待放，或肆意盛開，粉白花瓣在微風(fēng)中輕顫。學(xué)員們手持手機(jī)，時而俯身貼近水面，時而踮腳尋找最佳角度，在老師的指導(dǎo)下，將荷花的清雅與靈動定格成永恒畫面。</p> <p class="ql-block"> 在班長閆國麗的帶領(lǐng)下，班委們默契配合，有的幫忙尋找最佳拍攝點(diǎn)，有的分享拍攝心得。學(xué)習(xí)中，學(xué)員們認(rèn)真記錄要點(diǎn)，相互交流經(jīng)驗(yàn)，遇到難題時互幫互助。這種團(tuán)結(jié)進(jìn)取的氛圍，讓每個人都沉浸在學(xué)習(xí)的快樂中，也讓手機(jī)攝影班成為充滿溫情與活力的學(xué)習(xí)樂園。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們一邊拍攝、一邊盡情欣賞，沉浸式感受“出淤泥而不染”的高潔，領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化魅力，心靈被自然與人文雙重滋養(yǎng)。大家結(jié)伴交流、互相參謀角度，老年學(xué)員重拾青春般的好奇與熱情，在荷花風(fēng)姿里，收獲了攝影技能提升，更收獲了對生活美學(xué)的新感知，把平淡日常暈染得如荷般清雅且鮮活，還加深了同學(xué)、師生間情誼，讓第二課堂成為溫暖又難忘的小天地！</p> <p class="ql-block"> 護(hù)城河畔，對岸的古城墻巍然矗立，斑駁磚石訴說著歲月滄桑。仲宣樓飛檐翹角，紅墻黛瓦在陽光下熠熠生輝，宛如一幅徐徐展開的歷史畫卷。老學(xué)員們紛紛將手機(jī)鏡頭對準(zhǔn)這壯麗景致，試圖用光影留住古城的厚重與典雅，讓時光在方寸屏幕間靜靜流淌。</p> <p class="ql-block"> 我們手機(jī)攝影班的學(xué)員們跟著老師拍荷，那興奮勁兒可足啦！眼神里透著對新事物的好奇與期待?？吹綕M池荷花，像孩子發(fā)現(xiàn)寶藏，聽老師講構(gòu)圖、光影，認(rèn)真得不行，舉著手機(jī)來回找角度，拍到滿意畫面時，臉上笑開了花，邊展示還邊念叨“原來荷花這么拍這么美”，在學(xué)攝影里重拾對生活的熱情，把歲月沉淀的溫柔，都融進(jìn)這荷香與快門聲里，開心得像擁有了整個夏天的美好……</p> <p class="ql-block"> 鏡頭一轉(zhuǎn)，王進(jìn)老師又帶領(lǐng)大家投入到短視頻創(chuàng)作中。取景、運(yùn)鏡、構(gòu)思情節(jié)，學(xué)員們各展所長。潺潺流水、搖曳荷葉、穿梭蜻蜓，都成為創(chuàng)作元素。</p><p class="ql-block"> 對于班里的幾位新同學(xué)，班長閆國麗與幾位基礎(chǔ)知識好的學(xué)員，手把手地主動耐心幫教，師生們其樂融融，歡聲笑語回蕩在公園，一個個充滿生活氣息與藝術(shù)美感的短視頻，在大家的努力下漸漸成型，記錄下這美好的荷韻時光。</p> <p class="ql-block"> 沿著河畔漫步，古樸涼亭點(diǎn)綴其間，朱柱青瓦與荷塘翠色相映成趣。學(xué)員們或倚欄取景，或圍坐交流，將亭臺的雅致、荷塘的清幽、城墻的雄渾，融入鏡頭語言。在王進(jìn)老師的指導(dǎo)下，他們巧妙構(gòu)圖，讓自然美景與人文古韻完美交融，用手機(jī)創(chuàng)作出一幅幅靈動鮮活的視覺詩篇。</p> <p class="ql-block"> 看啊！同學(xué)們拍的這一幅又一幅圖片呈現(xiàn)了夏日荷塘景致。粉荷綻放，花瓣柔美，一旁花苞待放，荷葉如綠傘鋪展。恰巧有一只黑黃相間的蜻蜓停在荷瓣，靈動添趣，滿是清新自然的夏日生機(jī)。朱蘭英同學(xué)構(gòu)思巧妙！閆國麗班長稱之為“長了一雙攝影眼”！</p> <p class="ql-block"> 又有一位同學(xué)捕捉到一只“小精靈”！</p> <p class="ql-block"> 還有精彩的瞬間……</p><p class="ql-block"> 再看朱蘭英同學(xué)新作：</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們喜愛這滿池塘荷花，是因?yàn)樗俺鑫勰喽蝗尽?，象征著純潔、高雅、?jiān)守本心的品質(zhì)。身處污泥卻能保持潔凈，不被環(huán)境沾染，代表不隨波逐流，堅(jiān)守自身的純凈與高尚，常被用來比喻在復(fù)雜環(huán)境中仍能堅(jiān)守操守、保持清廉正直的人，是一種極具人文內(nèi)涵的精神符號，激勵人們在紛擾世間堅(jiān)守美好品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 面對滿池清雅荷景，快門按下瞬間，心像浸在柔波里?？捶酆删`于碧葉，蜻蜓點(diǎn)水添趣，塵世喧囂被隔絕，只剩對自然純粹的沉醉，為這份出淤泥的潔凈打動，煩惱消散，滿是寧靜與對美好生命力的雀躍，像是和夏日最詩意的部分完成一場溫柔對話，按下快門，把這抹清雅永留存，心情也因這方荷景，染上透亮的歡喜……</p> <p class="ql-block"> 歡樂的時光總是那么短暫，今天的第二課堂采風(fēng)拍荷，收獲滿滿……學(xué)員們跟著老師走出教室，在荷塘邊把課堂理論變實(shí)踐，構(gòu)圖、光影知識活學(xué)活用，攝影技巧"蹭蹭"漲。</p><p class="ql-block"> 王進(jìn)老師最后對今天的實(shí)踐課堂作了精彩總結(jié)，臨下課時，老師和閆國麗班長再次強(qiáng)調(diào)了“安全”，并叮囑大家各自回家后，一定要記得在班群里回復(fù)“安全到家”！</p> <p class="ql-block"> 臨近午時，班群里“滴滴、滴滴”聲此起彼伏，“平安到家”短短四字，藏著手機(jī)攝影班的融融暖意---，是王進(jìn)老師反復(fù)叮囑的牽掛，是閆國麗班長細(xì)致統(tǒng)籌的擔(dān)當(dāng)，更是學(xué)員間彼此惦記的默契。我們這個由銀發(fā)族組成的大家庭，總在鏡頭之外流淌著溫情： 采風(fēng)時有人幫著調(diào)焦構(gòu)圖；休息時分享各自的學(xué)習(xí)成果；活動中帥哥背包負(fù)重?fù)?dān)當(dāng)；下課前必有人提醒“帶好設(shè)備、注意安全”。群里的“平安打卡”不是任務(wù)，而是一聲聲報安的輕喚，讓鏡頭里的風(fēng)景有了溫度，讓晚年時光在互相守望中，凝成了最溫暖的“全家?！?。</p> <p class="ql-block"> 本篇選用影像資料，均來自本班學(xué)員們優(yōu)秀作品。</p><p class="ql-block"> 文字編輯：周玉琴</p><p class="ql-block"> 2025年6月6日</p>