<h1><span style="font-size:22px;">華寧縣青少年學生校外活動中心中段“創(chuàng)意表達訓練營”1班優(yōu)秀創(chuàng)作展示</span></h1><h1 style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">第二十六期</b></h1><h1><span style="font-size:22px;">作者簡介：岳希琳，華寧縣寧州街道右所小學三（3）班學生。</span></h1> <h1><b style="font-size:22px;"> 岳希琳，</b><span style="font-size:22px;">家住寧州街道王馬村，她上課時，總是積極回答老師提出的每一個問題，在</span><span style="font-size:22px; color:inherit;">她的身上，我看到了農(nóng)村孩子的樸實、善良與堅韌。最記得她創(chuàng)作的《我的學?！芬呀?jīng)入選佳作展示，但是她一連幾次忘了帶《練習冊》，我跟他們說：”上戰(zhàn)場前必須檢查自己的武器，不帶武器何以打勝戰(zhàn)。上課前必帶的書本也猶如自己課堂上學習的武器，課前也需要認真檢查。課前備齊課堂學習所需“武器”，是一種非常好的學習態(tài)度?！睘榱俗屗涀∶看握n前帶齊學習資料及用具，她那次的作文因此沒有發(fā)布在網(wǎng)易美篇這個平臺上。我跟她說：“你基礎(chǔ)扎實，一定可以再創(chuàng)作出更多的優(yōu)秀作品。老師等著幫你發(fā)布優(yōu)秀作品哦！”她沒有因為這件事情而影響上課的情緒，每節(jié)課依然積極回答問題，更加努力，果真這次又創(chuàng)作出了好文章。在她的身上，我看到了農(nóng)村孩子的韌勁和抗挫能力，我也因此更加佩服和喜歡這個純樸的小女孩。</span></h1><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 讓我們一起來欣賞她的作品。</span></p><h1 style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">創(chuàng)作原稿</b></h1> <h1><b style="font-size:22px;"> 作文題目：《籃球鞋找朋友》</b></h1><h1><span style="font-size:22px;"> </span><b style="font-size:22px;"> 要求:</b></h1><h1><span style="font-size:22px;"> 1.請你根據(jù)下圖提示，想象故事情節(jié)，續(xù)編一個有趣的故事。</span></h1><h1><span style="font-size:22px;"> 2.注意把過程寫清楚，可以用上有新鮮感的詞語、句子。</span></h1><h1><span style="font-size:22px;"> 有一雙橙紅色的籃球鞋想找一雙鞋子做朋友，它想找的朋友樣貌、高矮可以不一樣，但顏色一定要是橙紅色。有一天早上，籃球鞋走出了家門.....</span></h1> <h1 style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">籃球鞋找朋友</b></h1><h1><br></h1><h1><span style="font-size:22px;"> 有一雙橙紅色的籃球鞋想找一雙鞋子做朋友，它想找的朋友樣貌、高矮可以不一樣，但是顏色必須是橙紅色。</span></h1><h1><span style="font-size:22px;"> 有一天早上，籃球鞋走出了家門，它</span><b style="font-size:22px;"><u>大搖大擺</u></b><span style="font-size:22px;">地走在街道上，看到了對面走來一雙紅色高跟鞋，高跟鞋看到了籃球鞋就</span><b style="font-size:22px;"><u>“噠噠噠”</u></b><span style="font-size:22px;">地跑過來對籃球鞋說：</span><b style="font-size:22px;"><u>“帥哥，我能跟你做朋友嗎？”</u></b><span style="font-size:22px;">籃球鞋說：</span><b style="font-size:22px;"><u>“美女，如果想和我做朋友，那就讓你的男主人分別試穿著我們倆打籃球，如果你男主人贏了，我就答應(yīng)和你做朋友?！?lt;/u></b><span style="font-size:22px;">高跟鞋說：“好??！”</span></h1><h1><span style="font-size:22px;"> 高跟鞋的男主人穿著</span><b style="font-size:22px;"><u>舒適的</u></b><span style="font-size:22px;">籃球鞋上場打籃球，</span><b style="font-size:22px;"><u>健步如飛，奔跑自如，</u></b><span style="font-size:22px;">最后獲得了冠軍。而男主人穿上紅色高跟鞋上場打籃球，不敢跑，怕扭傷了腳，也跑不快，</span><b style="font-size:22px;"><u>“噠噠噠”的</u></b><span style="font-size:22px;">聲音，惹得在場的人</span><b style="font-size:22px;"><u>哈哈大笑</u></b><span style="font-size:22px;">，把男主人的臉都丟盡了，男主人當場宣布紅色高跟鞋失敗，籃球鞋勝。</span></h1><h1><span style="font-size:22px;"> 籃球鞋說：“對不起，我們做不了朋友！”高跟鞋</span><b style="font-size:22px;"><u>沮喪地</u></b><span style="font-size:22px;">走了。</span></h1><h1><span style="font-size:22px;"> 籃球鞋走著走著，又看到遠處走來了一雙橙紅色平底鞋，籃球鞋不著急跑過去跟它交朋友，它覺得平底鞋會來找它交朋友，這時候，那雙平底鞋真的跑了過來跟籃球鞋說：“我們可不可以交個好朋友？”籃球鞋</span><b style="font-size:22px;"><u>爽快地</u></b><span style="font-size:22px;">答應(yīng)了。平底鞋高興極了，籃球鞋也因為交到了合適的朋友特別開心。</span></h1><h1><span style="font-size:22px;"> 籃球鞋想：今天真是高興的一天??！</span></h1> <h1><b style="font-size:22px;"> 教師寄語：</b><span style="font-size:22px;">岳希琳本次創(chuàng)作的優(yōu)點有三。</span><b style="font-size:22px;">第一</b><span style="font-size:22px;">，</span><b style="font-size:22px;">善用積累的詞語</b><span style="font-size:22px;">。特別是擬聲詞增強了文章的趣味性，“的”與“地”是班上三年級孩子中用得最準確的。</span><b style="font-size:22px;">第二</b><span style="font-size:22px;">，</span><b style="font-size:22px;">語言描寫生動，又充滿了生活氣息</b><span style="font-size:22px;">。</span><b style="font-size:22px;">第三，故事情節(jié)敢創(chuàng)新。</b><span style="font-size:22px;">本次創(chuàng)作必須以給定的提示語為開頭，圍繞固定的故事情節(jié)圖創(chuàng)編故事。在按照要求，遵循情節(jié)圖的基礎(chǔ)上，她大膽地創(chuàng)編了籃球男主人穿著籃球鞋和高跟鞋打籃球比賽的場景，讓故事成為了“獨特的這一個”。</span></h1><h1><b style="font-size:22px;"> <u>岳希琳，加油！帶著你的韌勁前進，未來大有可為！</u></b></h1> <h1>（免責聲明：本期作品及作者照片征得同意才使用，目的在于讓孩子們互學互鑒。專欄開發(fā)者不承擔任何責任。）</h1>