<p class="ql-block"> 夏日的陽光炙烤著操場，熱浪翻滾，學校貼心地安排全體學生到體育館進行室內(nèi)跳操。然而，在這片被陽光“獨占”的跑道上，卻有五個倔強的身影逆風而行。他們主動申請跑操，這份堅持，令我動容。</p> <p class="ql-block"> 作為老師，我曾在“允許”與“勸阻”間猶豫，擔憂：高溫下的安全問題是否可控？感動：青春不正是這樣嗎？——認準目標，便無畏風雨。 最終，在確認他們身體狀況良好、補充足量水分后，我選擇“目送”這份勇敢。教育的意義，有時是保護，有時是放手。</p>