<p class="ql-block"> 六月，畢業(yè)季！ </p><p class="ql-block"> “我們畢業(yè)啦！”熟悉的聲音不時飄蕩在校園、升騰于心間。</p><p class="ql-block"> 這聲音對于不同年齡、不同階段的人，釋放出不同的心理。小學生心上，充滿了即將跨入中學大門的激動與好奇；中學生心頭，彌漫著將要面臨嚴酷篩選的緊張與焦慮；大學生心中，涌動著步入社會的興奮和如何擇業(yè)的困惑。</p><p class="ql-block"> 至于老年大學的我們，在完成四年學業(yè)即將畢業(yè)之際，顯然平靜多了，沉著多了。因為，歲月的洗禮讓我們真正老成持重，年齡的現實讓我們看淡春花秋月。作為南通市老年大學太極拳專業(yè)2021級3班的我們，回望四年，內心還是有感而發(fā)。</p><p class="ql-block"> 首先，感恩學校。南通市老年大學為我們創(chuàng)造了生命中的第二個春天，讓我們老有所學、老有所為、老有所樂的夢想成真，</p><p class="ql-block"> 其次，感恩老師。是老師的精湛技藝、嚴謹教學、無私奉獻讓我們學有所得，學有所進，學有所成，讓平淡的晚年生活變得豐富多彩起來。</p><p class="ql-block"> 第三，感恩同學。四年相處，日久生情。溫馨話語，充盈著班級集體；相互切磋，蔚然成班級風氣；積極進取，累積為班級追求。</p><p class="ql-block"> 第四，感謝自己。感謝自己活到老、學到老的初心，感謝自己“只要功夫深，鐵棒磨成針”的勇氣，感謝自己“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”的樂觀。</p> <p class="ql-block"> 我們的太極拳教練——夏玉蘭老師，雖然年近古稀，依然英姿颯爽，風采不減當年。</p> <p class="ql-block"> 夏老師課前認真?zhèn)湔n，提早把教學內容發(fā)到群里；課上講、演結合，一絲不茍，悉心輔導，誨人不倦；課間主動走到學員中間，關心詢問學習情況。</p> <p class="ql-block"> 助教陳利芬老師，動作示范認真到位，學員請教有求必應。</p> <p class="ql-block"> 助教王捷老師，身段、服飾、輔導與陳老師幾乎一樣，如同一對姐妹花。</p> <p class="ql-block"> 三人組合展示——姿態(tài)優(yōu)美，動作完美，畫面精美！</p> <p class="ql-block"> 一張“學習證書”承載了四年的酸甜苦辣。拿到證書后，學員們興奮地手持證書，合影留念，以留住美好瞬間。</p> <p class="ql-block"> 四年來的每一次上課情景，都閃現在眼前，有老師的耐心講解、精心示范，有學員的側耳傾聽、勤學苦練，有師生的誠懇交流、平等對話……</p> <p class="ql-block"> 四年來的酸甜苦辣，換來了一個個規(guī)范的動作，一段段嫻熟的套路，一式式舒緩的拳腳。</p><p class="ql-block"> 身在其中，我們很難察覺自己的形體姿態(tài)；置身其外，那些中規(guī)中矩、行云流水的程式、拳路不由得令人嘖嘖贊嘆。</p> <p class="ql-block"> “我們畢業(yè)啦！”此刻我們十分想念將我們領進門的閆花梅老師，三年多的時間，她教會了我們24式、32式、42式和85式（第一段）的楊氏太極拳，2024年11月初，因為家庭需要照顧，她只好戀戀不舍地離開南通，返回了老家河南。</p><p class="ql-block"> 之后，夏玉蘭老師接替了我們的課務。她對我們“視同己出”，悉心執(zhí)教，為我們學習85式楊式太極拳畫上了一個圓滿的句號。</p><p class="ql-block"> 值得一提的還有我們的周璐老師，她既是一位稱職敬業(yè)的班主任，又像一個和藹可親的鄰家妹妹。</p><p class="ql-block"> 感謝每一位可親可敬的老師！相遇是緣，相知是福，相念是情！</p> <p class="ql-block"> 6月10日，上完最后一課，我們便正式畢業(yè)，與親愛的老師和同學作別。</p><p class="ql-block"> 當天中午，為了紀念四年來的同窗之誼，慶祝四年中的學習成果，一眾同學與老師來到了附近的藕園餐廳歡聚。</p> <p class="ql-block"> 杯中無論倒進美酒還是香茶，飲料還是白開，都鄭重地端起，外加注入真誠的感恩和祝福，敬給老師，敬給同學……</p> <p class="ql-block"> 此刻，酒水催生情感，情感借助話語，話語引爆歡笑，歡笑溢滿大廳！</p> <p class="ql-block"> 如果說畢業(yè)合影是對過去的紀念，那么，也就讓它變成我們在未來的相望與思念！</p> 后記 <p class="ql-block"> 拙作在老年大學太極拳專業(yè)2021級3班微信群發(fā)表后，先后得到了菏風月色（夏玉蘭老師）、喬紅萍、管衛(wèi)民、顧元華、賀曉紅、吳均、汪玉輝、陳利芬、龔勝男、東尹、陳金霞等老師和同學的點贊和美評；在美篇App中獲得的閱讀、關注、點贊也在與日俱增；更讓我感動的是遠在河南的閆花梅老師（前三年太極拳教練）閱看美篇后，給予了20朵鮮花的相贈。</p><p class="ql-block"> 在此對所有關注本美篇的老師、同學以及素未謀面的拳友、美友表示誠摯的謝意和敬意！??????</p> <p class="ql-block"> 在班級微信群所有的美評中，吳均同學洋洋灑灑、條分縷析的千字評論最讓我受寵若驚，受之有愧。其文思之壯美、文筆之優(yōu)美、文采之俊美，著實令我深深折服。為使其金玉良言成為我日后繼續(xù)創(chuàng)作美篇的動力，也供美友們一起學習、欣賞，<span style="font-size:18px;">故鄭重地一并附錄于后。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">讀管仲賢老師《我們畢業(yè)啦！》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">美篇有感</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">吳均</p><p class="ql-block"> 昨天下午被朋友喊去摜蛋，晚上小聚。八點多到家，打開電視，沒有特別感興趣的節(jié)目，便洗澡上床了。打開手機，偶遇二胡演奏家祝莉的直播，待欣賞完其直播已是6月8日凌晨了，匆忙入睡。早晨醒來，看到了管仲賢老師為我們畢業(yè)制作的美篇，愛不釋手，激動不已，瞬間有感而發(fā)。</p><p class="ql-block"> 這篇《我們畢業(yè)啦！》美篇以真摯的情感和細膩的筆觸，展現了老年大學學員畢業(yè)之際的獨特感悟，是一篇充滿溫度與哲思的銀齡畢業(yè)禮贊。</p><p class="ql-block"> 一是結構立意之巧妙。</p><p class="ql-block"> 1. 多維度對比：開篇通過小學生、中學生、大學生對畢業(yè)的不同心境，反襯出老年學員"看淡春花秋月"的從容，形成深刻的生命階段對照。</p><p class="ql-block"> 2. 感恩四重奏：從學校、老師、同學到自我的遞進式感恩，構建出完整的老年教育生態(tài)圈，特別是"感謝自己"的段落彰顯了老年群體的主體性覺醒。</p><p class="ql-block"> 3. 太極意象貫穿：以太極拳學習為敘事主線，將"行云流水"的拳路與"老成持重"的人生態(tài)度形成隱喻，賦予畢業(yè)儀式獨特的文化厚度。</p><p class="ql-block"> 二是情感表達之真切。</p><p class="ql-block"> 1. 教師群像素描：對夏玉蘭老師"年近古稀仍英姿颯爽"的刻畫，對助教"姐妹花"陳利芬、王捷老師的生動比擬，尤其是對閆花梅老師因家庭遭遇突變"戀戀不舍返豫"的追憶，展現了深厚的師生情誼。還有對班主任周璐老師對學員細致入微、情真意切的關愛，描寫得淋漓盡致，打動人心。</p><p class="ql-block"> 2. 學習細節(jié)閃光：課前消息、課間輔導、證書合影等場景描寫，讓四年的"酸甜苦辣"具象化為可觸可感的溫暖記憶。</p><p class="ql-block"> 3. 古典智慧運用："鐵棒磨針""桑榆未晚"等典故的自然化用，既體現傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，又精準傳遞了老年學員的精神境界。</p><p class="ql-block"> 三是社會價值之深遠。</p><p class="ql-block"> 1. 打破年齡偏見：通過規(guī)范拳路、嫻熟套路的習得成果，顛覆社會對老年群體學習能力的刻板印象。</p><p class="ql-block"> 2. 詮釋終身學習：85式太極拳的圓滿結業(yè)證明"第二個春天"的真實存在，為老齡化社會提供積極樣本。</p><p class="ql-block"> 3. 情感共同體構建：文中"班級風氣""集體追求"等表述，呈現了老年教育在化解孤獨感、重建社交圈方面的獨特價值。</p><p class="ql-block"> 總體而言，這篇美篇既是銀發(fā)學子對自我成長的深情回望，更是寫給當代老年教育的一封情書，其價值已超越畢業(yè)紀念本身，成為展現積極老齡化的生動文本。謝謝管老師周到細致、全面深刻的描寫和熱情忘我、精美有佳的制作！經典永流傳，光彩照人間。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 2025.6.8</p>