多么鼓舞人心的數(shù)據(jù)廣告 <h1><b> 聽朋友說，網(wǎng)上有教配音的課程，零基礎(chǔ)的都可免費報名，經(jīng)過線上輔導(dǎo)后可以接單做配音賺錢。對此我將信將疑，我以為那些想改變自己家鄉(xiāng)口音的人，經(jīng)過培訓(xùn)，最多能讓自己的普通話說的標(biāo)準(zhǔn)些，但以此來謀生，我是決不相信的，因為我曾是專業(yè)話劇演員。<br></b><b> 當(dāng)初話劇院對我進行閱讀測試，結(jié)論是我的普通話比北京人說的好，因為他們在說話時發(fā)音含混，有些大舌頭。我從小就說普通話，對當(dāng)?shù)卦挸烁阈Φ貙W(xué)上幾句，是不會用它來與人交流的。但鄉(xiāng)音卻潛移默化地融入到我的普通話里，讓我在說話時會出現(xiàn)只、吃和資、次不分的情況。初中轉(zhuǎn)學(xué)到了北京，因同學(xué)笑話我的南腔北調(diào)，讓我變得沉默寡言，但我在認真聽他們說話，努力糾正自己的發(fā)音，這可是用了幾年的功夫，沒想到后來成了我做話劇演員的優(yōu)勢。我在演員訓(xùn)練班經(jīng)過了科班畢業(yè)的老師兩年的培訓(xùn)，除了表演課，臺詞也是很重要的學(xué)習(xí)。之后是一年的舞臺實踐，但我在不經(jīng)意間，依然會露出我的南方腔，那些從小就說家鄉(xiāng)話的，在短期內(nèi)學(xué)好普通話談何容易，更別說去靠它賺錢了！<br></b><b> 我對朋友提到的這個平臺產(chǎn)生了好奇，是何方神人，能在短期內(nèi)把文字發(fā)音零基礎(chǔ)的人給培訓(xùn)成能吃配音這碗飯的人。其實我本人對配音產(chǎn)生興趣源自于我從小看了許多進口影片，我深深地被那些配音演員給折服了，我能從他們的配音中聽出是長春譯制片場的，還是上影譯制片場的。聽朋友說，聽網(wǎng)上的課，平臺會給你配音的機會。<br></b><b> 我在網(wǎng)上找到了這個平臺，點擊后就加入了進去。說是可免費聽五節(jié)課，但我對聽課不感興趣，因為我都學(xué)過。課程安排在晚上的七點五十開始，那是我追劇的時間，我怎么可以舍棄！老師課后布置了作業(yè)，我等到第二天，在催促中對著手機應(yīng)付差事地將它一次完成，老師給我的分數(shù)恐怕是群里最高的。我順便把為數(shù)不多，敢于交作業(yè)的錄音一個一個地聽了一遍，不聽不知道，一聽嚇一跳，這么濃重的鄉(xiāng)音和糟糕的嗓音，短期內(nèi)能去做配音嗎？老師還萬般地鼓勵大家，他們雖然分數(shù)不如我，也跟我相差不了多少。</b></h1> 五天的課程表 <h1><p><b> 老師加了我的微信。他跟我說，“你的進步很大，我和某某知名人士都很看好你，希望你繼續(xù)下去，好好聽課，進步會越來越大?！蔽覜]好意思說我沒聽課，因為怕他知道，我是將手機靜音打開的，課上在講什么我想我都知道。這個老師每天都在鞭策和激勵我，說我將來會接很多配音的單子。在五次免費課進行到一多半時，老師開始提到了后面要交費聽一對一的課，把原來的價碼優(yōu)惠了一千元，讓大家趕緊報名。</b></p><p><b> 我私下跟他說明我的背景，我說我過去的同事后來有的去了央視擔(dān)任譯制片導(dǎo)演，有的擔(dān)任配音。你讓我給你交錢聽課，情何以堪呀！我就是想玩玩配音，你直接給我單子，我給你免費配音。他不同意，跟我糾纏了好一會兒，感到無計可施了，于是把我從群里移除。我心想，還有一節(jié)課才結(jié)束呢，就這么急不可耐嗎！我在群里只是交作業(yè)，并沒說過一句對他們不利的話。或許是我在他發(fā)給我的朗誦作品里發(fā)現(xiàn)了他念錯的字，還為他糾正，讓他顏面丟失。</b></p><b> 朋友說，她接到一個配音的小單子，平臺在她交了作品后一周，給了她50元的報酬。我跟她說，如果再讓你交什么錢，千萬打住，我感到她能把前面交的四千本金賺回一半就不錯了。因為我認為這是羊毛出在羊身上的套路，就像曾經(jīng)的P2P理財，你投資的本金幾萬，公司每月給你比銀行高許多的利息，一旦你覺得不錯，就會加大投資籌碼，等到公司暴雷的那天，你拿到的紅利只是你本金的冰山一角。</b></h1> 多么誘人的前景 <h1><b> 果不其然，幾天后朋友告訴我，老師提出讓再交一萬元學(xué)費，會更好地提升學(xué)員，讓他們能接到大單，賺到更多的錢。朋友這時也明白了平臺的意圖，不再理會了。老師就對她死纏爛打，說考慮到學(xué)員的實際情況，減去兩千，交八千就可以。這真像是菜市場的討價還價，那也不給他交！朋友正在等著哪天也被拉黑。我讓她問老師，自己配音的作品用在了什么地方，就像我們寫一篇文章發(fā)在網(wǎng)上，我們還能隨時上網(wǎng)看自己的文章。我想，他們是無法回答這個問題的。什么接單給報酬，這是把學(xué)員交的學(xué)費中提取幾十元給了接單人，讓他們嘗到了甜頭，再為了賺更多的錢去交更多的所謂學(xué)費。<br> 記得入學(xué)那天，老師讓大家自報身份和學(xué)習(xí)的目的。我發(fā)現(xiàn)這些進群的有自由職業(yè)的，有農(nóng)民，有小商販，至于他們是什么學(xué)歷就不得而知了，但他們的共同目的就是要多賺錢。可這些自稱是老師的人，卻在使出渾身的解數(shù)忽悠這些底層的人，從他們的口袋里撈錢，這也太過分了吧！</b></h1>