<p class="ql-block"> 荀子有言：“學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！?新學(xué)期的鐘聲剛剛敲響，長(zhǎng)治路小學(xué)英語(yǔ)組便開(kāi)啟了師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)。在這片充滿(mǎn)希望的土地上，骨干教師們?nèi)缤鳠?，用他們的?jīng)驗(yàn)與智慧，為青年教師們照亮前行的道路。青年教師們則如海綿般，潛心汲取知識(shí)，內(nèi)化成長(zhǎng)。接下來(lái)，讓我們一同見(jiàn)證這些青年教師在師傅們的引領(lǐng)下茁壯成長(zhǎng)的點(diǎn)滴吧！</p> <p class="ql-block"> 六年級(jí)的王娟老師和高艷老師結(jié)為師徒后在課余時(shí)間共同探討和交流高效課堂和復(fù)習(xí)方法，這一刻，知識(shí)的傳遞不再只是單向的，而是通過(guò)彼此的交流與探討，碰撞出智慧的火花。</p> <p class="ql-block"> 高艷老師的一堂復(fù)習(xí)課，圍繞著英語(yǔ)中的冠詞、名詞、形容詞以及基本句型展開(kāi)。她通過(guò)不同的場(chǎng)景和方法，巧妙地復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在趣味中復(fù)現(xiàn)引新。課堂上，她不僅科學(xué)地引導(dǎo)學(xué)生，還通過(guò)各種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的思維，深化他們對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用能力。這節(jié)課，圍繞教學(xué)主題意義、學(xué)生學(xué)習(xí)能力和多元評(píng)價(jià)等方面，有效解讀了教材，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)了核心素養(yǎng)，亮點(diǎn)突出，效果良好，為其他教師提供了寶貴的啟示與示范。</p> <p class="ql-block">王娟老師的課堂則以“過(guò)去和現(xiàn)在”為主題，通過(guò) Wu Binbin 學(xué)校的變化，讓學(xué)生感受科技如何改變生活。在課堂上，她采用了直觀教學(xué)法、TPR教學(xué)法、游戲教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生自主參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中。學(xué)生們通過(guò)模仿、小組比賽和及時(shí)評(píng)價(jià)法學(xué)習(xí)，以小組為單位交流，互相啟發(fā)，產(chǎn)生思維的碰撞。在獨(dú)立與合作中，學(xué)生們不僅調(diào)控了自身的學(xué)習(xí)，還變得自信自強(qiáng)。王娟老師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，總是以鼓勵(lì)為主，用“good job”、“can you have a try”等話(huà)語(yǔ)幫助學(xué)生有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，使他們獲得成就感，增強(qiáng)自信心。</p> <p class="ql-block"> 傾囊相助勵(lì)新竹，葉綠根固節(jié)節(jié)高。這次師徒結(jié)對(duì)展示課活動(dòng)，不僅是對(duì)徒弟教學(xué)能力的評(píng)估，也是對(duì)師傅指導(dǎo)工作的促進(jìn)。師徒之間亦師亦友，彼此學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。我們有理由相信，優(yōu)秀的教育薪火將持續(xù)傳承，助力新教師們成長(zhǎng)為學(xué)校教育的中堅(jiān)力量，真正實(shí)現(xiàn)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的美好愿景。</p>