<p class="ql-block"> （一）</p><p class="ql-block">今年春上，先后兩次陪朋友順涔河中下游觀光，途經(jīng)我讀小學(xué)的母校舊址。</p><p class="ql-block">?我的母校已改舊時(shí)顏，辦學(xué)須有的一切消失得干干凈凈，剩下些殘墻、枯木和雜草。</p><p class="ql-block">?母校坐落于涔河岸邊，魏家垸里。</p><p class="ql-block">?涔河是中國(guó)最早出名的小河之一，雖然只有一百多公里長(zhǎng)，但在二千多年前，經(jīng)屈老先生吟詠后，就名揚(yáng)九州了。</p><p class="ql-block">?魏家垸初挽于明代，原本為洞庭湖的小邊角，經(jīng)前人數(shù)百年辛勤的付出，漸成成熟的中型湖垸。魏家垸分為東西兩垸。連接黑魚湖的叫魏家東垸，瀕臨涔河的是魏家西垸。兩垸之間有條分界堤，我的母校就在這堤邊。后來治理涔河時(shí)，魏家西垸退耕還河，成了洪道，我的母校就臨河了。</p><p class="ql-block">?母校原先立于一高臺(tái)上，那高臺(tái)數(shù)十年前本為一財(cái)主所筑，是湖區(qū)常見的防避洪水的安全臺(tái)。財(cái)主在臺(tái)上建有三間板壁大瓦房。1949年鼎革后，此房被沒收充公。后來在此開辦了學(xué)堂，即永豐公社復(fù)興小學(xué)。</p><p class="ql-block">?三間瓦房朝東，寬大而敞亮。南北兩間是教室，中間那間分前后進(jìn)，前面的是學(xué)校老師的辦公室、會(huì)議室，后面的小間倒屋是校長(zhǎng)臥室兼辦公室。</p><p class="ql-block">?校長(zhǎng)年紀(jì)不大，個(gè)頭不高，微躬，方臉，長(zhǎng)得粗壯而結(jié)實(shí)，常常背剪雙手，面帶微笑，巡查全校，一旦發(fā)現(xiàn)了什么不高興的事，譬如學(xué)生調(diào)皮搗蛋等，他怒瞪雙目，威鎮(zhèn)上下。他非常聰明，好學(xué)，敬業(yè)，務(wù)實(shí)，學(xué)歷不高，卻把學(xué)校治理得井井有條，堪稱表率。改革后恢復(fù)高考的1978年，復(fù)興大隊(duì)一年考取五人，在當(dāng)時(shí)的永豐公社遙遙領(lǐng)先，永豐公社唯一考取的高中應(yīng)屆畢業(yè)生和唯一考取的初中應(yīng)屆畢業(yè)生，都在復(fù)興大隊(duì)，而復(fù)興小學(xué)則考取了三個(gè)民辦教師，當(dāng)時(shí)是罕見的。應(yīng)當(dāng)說，那位校長(zhǎng)功不可沒。</p><p class="ql-block">?由于只有兩間教室，卻有五個(gè)年級(jí)，所以教學(xué)都是復(fù)式班。一個(gè)教室有二個(gè)或三個(gè)班級(jí)，老師一會(huì)兒上這個(gè)年級(jí)的課，一會(huì)兒又上那個(gè)年級(jí)的課，弄得初發(fā)蒙的我云里霧里，暈天董地，一塌糊涂，聽不明白。</p><p class="ql-block">?當(dāng)時(shí)最盼的是下課鈴聲，司鈴的是校長(zhǎng)，他管有一柄銅鈴，紡棰大小，上課，下課，開會(huì)，出操，放學(xué)，都是校長(zhǎng)搖鈴，鈴聲一響，老師各司其職，學(xué)生各就各位。</p><p class="ql-block">?下課鈴一響，我們就像離籠的雞鴨擁擠而出，有的去喝水，有的去打架，有的踢毽子，或跳房子，各顯神通，快活得很，而我多半是看熱鬧，有時(shí)轉(zhuǎn)到教室后面去，那里有一叢稀疏的竹子，堆有一大片可能備作防汛器材的石頭，我就在那里撿好看的石頭玩。有時(shí)爬到堤面上，看大大小小的帆船在河上移動(dòng)，纖夫們背著繩，弓著腰，哼著唱著從堤上或河邊走過。</p><p class="ql-block">上課鈴響了，才依依不舍地竄回教室。</p><p class="ql-block">?中午的時(shí)光，既難熬，又好玩。</p><p class="ql-block">?難熬的是，沒飯吃，肚子餓。當(dāng)時(shí)學(xué)校沒有學(xué)生食堂，學(xué)生要吃飯，只能自己從家里帶。家里窮的學(xué)生沒飯帶，家里條件好點(diǎn)的，裝點(diǎn)飯和菜，兩個(gè)碗一扣，用對(duì)角手帕包系后提著，帶到學(xué)校來，天氣冷，飯菜就涼了，氣溫高，飯菜又餿了，所以我不愿意帶，寧愿餓，餓得又瘦又小。</p><p class="ql-block">?小學(xué)時(shí)，最令我愧疚的有一件事。大約是讀五年級(jí)時(shí)吧，上面號(hào)召反潮流，也煽動(dòng)了我們幼小的心，都躍躍欲試，想像北京的那個(gè)小學(xué)生一樣，當(dāng)個(gè)英雄。一次，我們的唱歌課老師批評(píng)了一個(gè)同學(xué)，言辭稍為激烈，全班同學(xué)義憤填膺，紛紛要貼老師的大字報(bào)。大家公推我毛筆字寫得好，作文也不錯(cuò)，還是班上的通訊員（因?yàn)槲页錾聿缓?，不能?dāng)班干部，班主任老師因人設(shè)崗，特為我安排的職務(wù)），要我寫?？赡莻€(gè)老師是我的親戚，遠(yuǎn)房的表姐，我難為情，不愿寫。同學(xué)們反復(fù)鼓動(dòng)我，有的還譏刺我，弄得我一時(shí)性起，寫了。</p><p class="ql-block">?后來，我再也不敢去那親戚家了。</p> <p class="ql-block"> （二）</p><p class="ql-block">隨著學(xué)生人數(shù)增多，原有教室裝不下，學(xué)校便借屋作教室。學(xué)校高臺(tái)的南邊下面不遠(yuǎn)處是一口堰塘，在兒童的眼中也不算小，夏天長(zhǎng)滿蓮荷和茭草。有棟較為寬敞的房子坐西朝東，面向堰塘，其中間的堂屋便成了我們兩個(gè)班的教室。屋主是我們的一個(gè)老師，那個(gè)老師教我們兩個(gè)班的課，幾十個(gè)學(xué)生擠在一起，紀(jì)律差，當(dāng)時(shí)算術(shù)課學(xué)珠算和除法，我坐在中間靠右邊，滿耳都是同學(xué)的嘰嘰喳喳私語(yǔ)聲，學(xué)得莫名其妙，郁悶。下課了，跑到堰塘邊的巖板碼頭上，嗅那蓮葉、荷花、水和苲草的香味，覺得很享受。</p><p class="ql-block">?不久，學(xué)校在那三間板壁房的南邊接了一間教室，我們便搬到了新教室里。新教室是草房子，厚厚的金色稻草蓋頂，用蘆柴桿纏上稻草做墻壁，雖然糊上了泥巴，仍然有許多縫隙，可以看到外面，上課時(shí)，我便欣賞外面的風(fēng)景。冬天里，冷風(fēng)穿壁而來，我便背對(duì)著墻壁，搓手，跺腳。</p><p class="ql-block">?大約三年級(jí)吧，開始學(xué)作文。我們對(duì)作文一竅不通，憋不出話來，老師便寫三五句話在黑板上，讓我們連成一段話，隨便連，連成就行，這樣，我們就覺得輕松多了。</p><p class="ql-block">?上課時(shí)最盡興的事是自由朗誦，背書。老師講了一會(huì)兒后，就要我們自己讀，我們便扯開喉嚨喊。一個(gè)比一個(gè)聲音大，那強(qiáng)大的沖擊波直掀屋頂，估計(jì)涔河上駕船的船古佬都聽得見。</p><p class="ql-block">?當(dāng)時(shí)最大的業(yè)余愛好是找課外書看。記得看的第一本書是《劉文學(xué)》，在我母親一個(gè)當(dāng)老師的結(jié)拜姐姐家里看的，看完就還了。有的同學(xué)家里藏有些書，常拿來學(xué)校看，我便壯著膽子找他們借，有時(shí)借得到，有時(shí)借不到，書主不肯，不過大多時(shí)候還是借到了。借到的書必須馬上看完，書的主人生怕夜長(zhǎng)夢(mèng)多，弄丟，也怕有借不還，并且，有些書當(dāng)時(shí)是禁書，如果被沒收了就麻煩了，弄不好甚至還惹來麻紗，更不劃算，因而，借來的書最多一個(gè)晚上要看完，我經(jīng)常為了看完一本書熬通宵。印象深的是《林海雪原》《苦菜花》《烈火金剛》《封神演義》都借來看了?！肚啻褐琛芬步璧搅?，但那時(shí)荷爾蒙不多，對(duì)那些纏綿悱惻的事不感興趣，翻了幾頁(yè)就退還了。最感興趣的是《岳飛傳》，覺得很神奇，岳飛降生時(shí)，湯陰縣漲大水，岳飛躺在木盆里才獲救，詮釋了自古英雄多磨難的古訓(xùn)，當(dāng)時(shí)我常遺憾出生時(shí)沒漲大水，祖母和母親說，我出生那天，涔河水大，差不多都平堤了，心里才稍微高興些?！对里w傳》里還有個(gè)情節(jié)令我感動(dòng)，岳飛在外練武，忠心報(bào)國(guó)，祖母和母親在家做他很喜歡吃的青辣椒煎鯽魚，香噴噴的，岳飛回來吃得特別高興，所以，后來我特別喜歡吃、也喜歡做這道菜。我參加工作后，長(zhǎng)年在外，祖母把家里好吃的給我留著，并特意種我喜歡吃的菠菜、茼蒿，等我放假了回來吃，我常想，我的祖母真有岳飛祖母風(fēng)范啊。</p><p class="ql-block">?從此，特別是忝為人師以后，我堅(jiān)信，學(xué)生多讀那些好的課外書是有必要的，至少有助于塑造他們的人格和胸懷。</p> <p class="ql-block"> （三）</p><p class="ql-block">當(dāng)時(shí)的小學(xué)實(shí)行軍事化建制，一所學(xué)校為一個(gè)連，一般較高年級(jí)學(xué)生任連長(zhǎng)；一個(gè)年級(jí)編為一個(gè)或幾個(gè)排，一個(gè)排分若干班。9.13自我爆炸后，取消了軍事化建制，解散連，設(shè)學(xué)生會(huì)；改排為班，班為組，沿襲至今。</p><p class="ql-block">?學(xué)生除了上課，特別重視軍事化訓(xùn)練。軍體操，天天做；防空演習(xí)，每星期都要搞幾次。最有趣的是練劈刺。</p><p class="ql-block">?我們的軍體課老師是部隊(duì)退伍回來的，由他教我們練劈刺。練劈刺需要槍，可我們哪里有槍呢？弄條木制槍也是異想天開！學(xué)校要我們回去找木棍，或者砍一根粗細(xì)合手長(zhǎng)短適用通直可觀的樹枝，去皮，削光滑不戳手，就是槍了。上課時(shí)，每個(gè)人都貓著腰，把木棍端在手里，想像中是一支威力無比的鋼槍，隨著老師的號(hào)令，一邊大聲喊“殺”，一邊把木棍狠狠地刺向前方，并想像那里有個(gè)日本鬼子或美國(guó)鬼子被刺中倒下了，小小的身軀渾身彌漫所向披靡舍我其誰(shuí)的自豪感。</p><p class="ql-block">?再有趣的事情，做了一會(huì)兒也索然寡味，劈刺一會(huì)兒后，老師便命令我們休息。不知是哪個(gè)聰明的腦袋想出了個(gè)有趣的玩法，那時(shí)的涔河大堤長(zhǎng)滿了密實(shí)的盤根草，把木棍頭向下放在上面，雙腳蹲在木棍上，手拉著草一用力，木棍便載著人快速地沖向坡去。一人成功，個(gè)個(gè)仿效，轉(zhuǎn)眼間，剛剛還在喊打喊殺的步兵勁旅便變成散漫戲鬧的摩托化嬉皮士了。</p><p class="ql-block">?那時(shí)放學(xué)，是要整隊(duì)回家的。一個(gè)生產(chǎn)隊(duì)的學(xué)生為一個(gè)路隊(duì)，年紀(jì)大、表現(xiàn)好的同學(xué)當(dāng)路隊(duì)長(zhǎng)。放學(xué)時(shí)，全校師生集合，按路隊(duì)站好隊(duì)，由校長(zhǎng)或連長(zhǎng)或其他老師訓(xùn)話，然后列隊(duì)回家，路隊(duì)長(zhǎng)打隊(duì)旗，并發(fā)歌或領(lǐng)喊口號(hào)，其他人跟著唱或喊。讓我為難的是，每個(gè)人須舉一個(gè)牌子，木制的，或紙質(zhì)的，上面貼個(gè)標(biāo)準(zhǔn)像，大家都以神圣的心情做這件事，一般都要大人幫助才能做好，我的父母當(dāng)時(shí)正在挨整，沒有心情幫我，我就自己找了塊紙殼子，把語(yǔ)文書上的那頁(yè)撕下來了，貼好，舉上，所以，在整個(gè)路隊(duì)里面，我舉的像最小，但不影響我滿懷的莊嚴(yán)感。</p><p class="ql-block">?回家后，吃了晚飯，全隊(duì)的同學(xué)又集合，舉旗，敲鑼打鼓，到附近生產(chǎn)隊(duì)搞宣傳，一樣的唱歌，喊口號(hào)，讀報(bào)紙，熱鬧得很。當(dāng)時(shí)覺得很有意思，時(shí)間久了，興味減退，有的人就居家不出，或早早歸家，余下的就轉(zhuǎn)型為戰(zhàn)斗隊(duì)，不同的路隊(duì)遇到了，就互擲土塊，或抱腰摔跤，摔倒幾個(gè)人，一哄而散，分逃回家。</p> <p class="ql-block"> （四）</p><p class="ql-block">當(dāng)時(shí)的那個(gè)校長(zhǎng)有門絕技，摳筋。</p><p class="ql-block">?同學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)毛病，肚子痛。</p><p class="ql-block">?也許是餓的原因吧，每到下午，就有同學(xué)喊肚子痛，輕的捂著、蹲著，重的在地上打滾。</p><p class="ql-block">?校長(zhǎng)聽說了，馬上跑過去，把那學(xué)生拉到自己面前站著，問他是左邊痛，還是右邊痛，如果是右邊痛，就安排老師送他去大隊(duì)醫(yī)療室，找赤腳醫(yī)生看，如果是左邊痛，他就摸著那學(xué)生的左腹，找準(zhǔn)一根筋，用自己左手的四根手指摳緊，稍稍用力，一會(huì)兒，痛者就不痛了。他輕輕拍那學(xué)生：“好了！玩去吧！”</p><p class="ql-block">?這很神奇，屢試不爽。我們也不知道是什么道理，只覺得那時(shí)的校長(zhǎng)不像平時(shí)嚴(yán)肅嚇人，反而特別親切，有的學(xué)生為了讓其他同學(xué)看到校長(zhǎng)特別喜歡自己，裝作肚子痛，讓校長(zhǎng)摳一下。</p><p class="ql-block">?我后來想過這個(gè)道理，摳筋為什么能止痛呢？估計(jì)是因?yàn)楫?dāng)時(shí)同學(xué)們都小，結(jié)腸還沒有長(zhǎng)好，所以常犯痛，而摳筋至痛，以痛止痛，就感覺不痛了。</p><p class="ql-block">還有一種肚子痛，則是群體防治的，那就是打蛔蟲。流傳的老辦法是把面樹果兒（苦楝樹）的果或根熬成湯了喝，這東西很苦，學(xué)生不愿喝，因而學(xué)校用得少。用得多的是吃寶塔糖，學(xué)校分發(fā)，一顆或幾顆，甜味可口，當(dāng)時(shí)大家很少吃點(diǎn)心，便把這個(gè)東西當(dāng)點(diǎn)心，搶著吃。</p><p class="ql-block">?每年春上，都要預(yù)防流感和流腦，學(xué)校和老師教給的方法是吃大蒜。去菜園里扯根大蒜，剝?nèi)テぃジ腿~，隨便洗洗，就嚼起來。這方法簡(jiǎn)單易行，有的同學(xué)就在上、下學(xué)的路上，在別人的菜園里落實(shí)了。而學(xué)校里的集體行為，則是掘來蘆根，熬成湯，一口大缸裝著，學(xué)生按年級(jí)排隊(duì)，一人喝一口，泥腥而微苦的味道，令人沾舌難忘。</p><p class="ql-block">?那時(shí)候的生活就是如此簡(jiǎn)單，可同學(xué)們童真滿滿，樂不知憂，就像天風(fēng)吹送的種子，飄落在了貧瘠的土地上，依然萌芽生葉，發(fā)狠競(jìng)長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> （五）</p><p class="ql-block">母校的北邊也有一口堰塘，不過不像南邊的那口堰塘草木掩映，它的四周陡峭而光禿，中間只有稀疏的荷葉，和些防盜魚的樹枝雜處在一起，寥落而寒磣。</p><p class="ql-block">?這應(yīng)該是新掘的堰，取土填筑屋基，那屋，便是緊挨堰塘而建的新校舍。</p><p class="ql-block">?新校舍有三間或四間教室，記不清了。</p><p class="ql-block">?這棟校舍，也凝結(jié)著我們的汗水。</p><p class="ql-block">?修這棟校舍用的青磚，是我們一塊塊從大隊(duì)磚場(chǎng)搬過來的。</p><p class="ql-block">?所謂的大隊(duì)磚場(chǎng)，也不過就一口卷窯而已。在閑堤的一邊坡上，挖一大土坑，磚砌四壁，然后砌一穹頂，上面敷土，就成了。燒窯時(shí)，把土坯磚搬進(jìn)來，碼一層磚，鋪一層煤或木柴，如此疊加，然后封窯門，點(diǎn)火，燒熟后，灌些水進(jìn)去，用泥巴封住窯頂?shù)某鰺熆?，閉幾天，待冷卻，就成了，這樣燒成的磚是青磚。</p><p class="ql-block">?我們喜歡看燒窯，但更喜歡看做磚。挖一口大泥坑，里面倒土，灌水，牽一條牛，戴個(gè)堆殼眼鏡，包住牛的眼睛，驅(qū)牛在泥坑里不住地轉(zhuǎn)圈，牛蹄把泥土踩爛，踩勻，然后一砣砣地搬到板磚臺(tái)上。板磚師傅拿個(gè)木框，把泥巴狠狠地砸進(jìn)框里，扎實(shí)邊角，用鋼絲沿框一割拉，去掉多余的泥巴，退出木框，磚就成了。</p><p class="ql-block">?然后碼成花墻，晾干，磚坯就做好了。</p><p class="ql-block">?板磚燒磚是大人們的事，我們只覺得好玩，并不知道其中的辛苦，而搬磚的味道，則讓我們嘗夠了。</p><p class="ql-block">?學(xué)校做房子，安排我們學(xué)生搬磚。磚場(chǎng)距學(xué)校差不多一里路，空手跑個(gè)來回，也氣喘吁吁，搬著磚走，更加難受。我力氣小，搬兩塊磚，已覺很累了，有的同學(xué)搬四、五塊，甚至更多，我真羨慕他們。</p><p class="ql-block">?經(jīng)過幾個(gè)月的努力，新教室終于修好了。</p> <p class="ql-block"> （六）</p><p class="ql-block">寫母校的這篇文章，早該收筆了，因?yàn)槿邉?wù)較多，一直拖著。</p><p class="ql-block">?看了我的文字，老家村的葉祚萌先生發(fā)來微信，告訴了我一些我不曾知道的復(fù)興小學(xué)早期的事情，詳述了其來龍去脈，在此深表謝意。</p><p class="ql-block">?祚萌先生是澧縣一中的高材生，因眾所周知的原因沒有機(jī)會(huì)參加高考，回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，也曾擔(dān)任母校教師，并曾主持村務(wù)，后服務(wù)鄉(xiāng)里，德高，智慧，博學(xué)，務(wù)實(shí)，他和許許多多同他一樣的人，構(gòu)成了中國(guó)傳統(tǒng)文化中野賢的概念。</p><p class="ql-block">?由于高考幸運(yùn)，我在剛及舞象之年離開了那個(gè)湖村，及今已有47年了；又由于父母親落實(shí)政策，舉家搬離進(jìn)城，至今也有了37年，母校和那個(gè)村子，漸漸隱入記憶的深處。</p><p class="ql-block">后來，由于生源減少，教育結(jié)構(gòu)調(diào)整，母校被裁撤，村中子弟，分散周邊學(xué)校入讀，復(fù)興小學(xué)只剩幾間空蕩蕩的教室，不長(zhǎng)的一段時(shí)間后，教室也拆作他用了，復(fù)興小學(xué)，惟留下一片空闊的土地和蒙塵的名詞。</p><p class="ql-block">?我與母校最后交際，在我讀大一的時(shí)候，暑假里，去看望我的恩師。</p><p class="ql-block">?恩師叫彭其美，原為我中學(xué)時(shí)的母校永豐中學(xué)的一把手，在我高中畢業(yè)后的那年底，因?yàn)橐粓?chǎng)慘痛的意外大火，被追責(zé)，免去了黨支部書記的職務(wù)，貶謫到復(fù)興小學(xué)任校長(zhǎng)。恩師對(duì)我恩重如山，是他頂著當(dāng)時(shí)巨大的風(fēng)險(xiǎn)和壓力，據(jù)理力爭(zhēng)，錄取我到永豐中學(xué)讀高中，并對(duì)我鼓勵(lì)期望有加，雖然我以全校唯一的應(yīng)屆生高考獲中，但由于種種的原因，沒能達(dá)到能回報(bào)師恩的境地，實(shí)為最大的憾事。</p><p class="ql-block">?我去看望恩師那天，酷熱難當(dāng)，我買了瓶桔子罐頭，一包紅糖，權(quán)為伴手禮。恩師不在家，去公社聯(lián)校開會(huì)去了，師母潘老師也在外面辦事，聞?dòng)嵹s了回來，拿出幾個(gè)雞蛋，讓學(xué)校炊事員、也是我的一個(gè)親戚加工。師母和我的親戚在簡(jiǎn)陋的食堂里忙乎，我則和師妹聊天。師妹高中比我低一個(gè)年級(jí)，她本在看一本厚厚的書，見我來了，給我倒了一杯水，繼續(xù)看書。我無話找話，她慢慢停下，眼光移到了我的左右，一聲很小的嘆息，讓我強(qiáng)烈感受到了家庭命運(yùn)受挫后的憂郁，我心里暗下決心，發(fā)奮努力，報(bào)答師恩！可不久，恩師舉家調(diào)回安鄉(xiāng)了，失去了聯(lián)系。</p><p class="ql-block">恩師，復(fù)興小學(xué)，便成了人生長(zhǎng)途上遠(yuǎn)去的背影。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">##X-aHt4V8k6XW0WEE##</p>