<h3>古人云：“四十而不惑”，對我來說卻未必。盡管將要到了四十歲，我卻仍然坐在人生這列飛速行駛的列車上，一路撲面而來的風(fēng)景，便是人生需要面對的一個(gè)個(gè)問題，令我不得不惑。我還是會(huì)為親人的離去悲痛不已，還是會(huì)因自己太感性處事而令自己身陷泥沼……我仍然有惑，而且很多。人生之惑，豈是僅憑歲月的流逝便可頓悟的。有人說，前輩、友人、師長正可對你予以指點(diǎn)迷津，然而，個(gè)人的能力及見識(shí)終有局限，所以需要提高對問題理解的深度及廣度，最好的方法，便是讀書。</h3> <h3>寶貝，自你誕生的那一刻起，全家人的愛便聚集了你一人身上。愛的形式多種多樣，最好的一種便是給你最好的教育。在兒童階段 ，閱讀教育就是最重要的一種。</h3> <h3><font color="#010101">教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，而其中最重要的習(xí)慣應(yīng)該是讀書的習(xí)慣。學(xué)會(huì)讀書，愛好閱讀，是“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的最主要內(nèi)容。不難想象，一個(gè)學(xué)生在離開學(xué)校后如果厭惡讀書的話，那實(shí)在是可悲的。而要讓閱讀成為學(xué)生的自覺習(xí)慣和精神需要，最重要的是教師和家長，一個(gè)熱愛讀書的好環(huán)境。</font></h3> <h3>所謂閱讀教育，就是通過閱讀提高兒童整體素質(zhì)的一種教育。閱讀教育把閱讀稱為“終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)教育的靈魂”，強(qiáng)調(diào)閱讀能力形成得越早越好。</h3> <h3>德育心理學(xué)認(rèn)為，真正的教育是自我教育，“兒童的自我教育往往是從讀一本好書開始的?！薄白约簩ψ约赫勗挘V諸自己的良心，這才是真正的自我教育。只有那從人類的道德財(cái)富中給自己找到榜樣的人，只有那希望從這些財(cái)富中，為自己的心靈吸取最寶貴東西的人，才能達(dá)到思想和生活的崇高境界。只有當(dāng)每一個(gè)青年都找到一本在他的一生中留下很深的痕跡的書時(shí)，才算達(dá)到了教育目的?！币粋€(gè)人在少年時(shí)代和青少年時(shí)期讀過哪些書，會(huì)影響甚至決定人的一生。</h3> <h3>仔細(xì)觀察我們身邊的人，認(rèn)真總結(jié)他們?nèi)松陌l(fā)展規(guī)律，很容易得出一個(gè)共同的結(jié)論：那些學(xué)習(xí)落后，討厭上學(xué)，那些不思進(jìn)取、不肯用功，那些品性不端、行為不良的，盡管生活背景、個(gè)性、缺點(diǎn)各不相同，但有一點(diǎn)是共同的，這就是沒有閱讀的愛好和習(xí)慣。反之，那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，無一不是書迷。</h3> <h3>讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼，是一種真正良好的教育。讀書不是為了應(yīng)付明天考試或工作，而是出自內(nèi)心的需要和對知識(shí)的渴求。如果你想有更多的空閑時(shí)間，不至于把人生變成單調(diào)乏味的循環(huán)重復(fù)，那你就要讀名家著作。</h3> <h3>高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯”。波羅果夫說：“書就是社會(huì)，一本好書就是一個(gè)好的世界，好的社會(huì)。它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚?！睆哪撤N意義上說，書可以改變?nèi)松?lt;/h3> <h3>現(xiàn)代教育所推崇的終身教育思想，其中心內(nèi)容之一就是讓每個(gè)社會(huì)成員都養(yǎng)成終身閱讀的興趣和習(xí)慣，從而最大限度地提高閱讀人口的數(shù)量和質(zhì)量。閱讀是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是終身發(fā)展的靈魂。</h3> <h3>讀書能幫助人實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，只有當(dāng)一個(gè)人在上學(xué)年代里就愛上書籍，學(xué)會(huì)從書籍里認(rèn)識(shí)周圍世界和認(rèn)識(shí)自己的時(shí)候，他在畢業(yè)后的自我教育才有可能。</h3> <h3>在高度信息化的知識(shí)型學(xué)習(xí)型社會(huì)，早期閱讀對兒童成長的重要性受到越來越多的家長和教育工作者的重視，通過閱讀，兒童的認(rèn)識(shí)改變了，這是自我在本質(zhì)上的提高；兒童的思想情感升華了，這是自我在價(jià)值上的飛躍；兒童的方法技術(shù)遷移了，這是自我在能力上的歷練。早期閱讀可以使兒童實(shí)現(xiàn)自我超越，能夠激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和閱讀興趣，養(yǎng)成兒童良好的閱讀習(xí)慣和今后學(xué)習(xí)所必需的閱讀預(yù)備技巧，使兒童的認(rèn)知能力、理解能力、表達(dá)能力等得到充分發(fā)展。</h3> <h3>毋庸置疑，閱讀是學(xué)習(xí)之母，是教育之本。兒童最需要的不是系統(tǒng)全面的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)興趣、良好習(xí)慣和不斷增長的學(xué)習(xí)感受力。兒童閱讀教育的重點(diǎn)不是讀、寫多少字詞，而是營造多元的閱讀環(huán)境，幫助兒童在人生的最初階段學(xué)會(huì)閱讀，掌握自主閱讀的基本技能，讓兒童在愉快而具有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)中積累豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn)，成為成功的自主閱讀者。</h3> <h3>“只有書籍成為學(xué)齡初期兒童最有吸引力的精神需要的地方，才會(huì)有學(xué)習(xí)的愿望?！遍喿x不僅能有效地激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，而且還有利于興趣的保持，使之形成學(xué)習(xí)動(dòng)力定型，使學(xué)習(xí)興趣穩(wěn)定而持久。</h3> <h3>因?yàn)楫a(chǎn)生自信的基礎(chǔ)是能力，而閱讀正是一種經(jīng)訓(xùn)練而形成的能力。它與自信心成正比，它使兒童通過閱讀看到了自己的成績和能力，明確了自己的努力方向?？梢哉f，閱讀影響和改變著兒童的生活，可以陶冶兒童的情操，可以培養(yǎng)良好的情緒，可以自我調(diào)節(jié)保持良好的心境等等，至少使他們經(jīng)常有事可做，同時(shí)又影響著他們的行動(dòng)和學(xué)習(xí)。</h3> <h3>在我即將四十歲時(shí)，我又重新拾起了書本。越來越覺得看書的過程就是一場修行，不但要有時(shí)間，而且要心無雜念。那種泡上一壺茶，放上自己喜歡的音樂，捧著自己所喜歡的書細(xì)讀的場景，便是對“歲月靜好，光陰無擾”的最好詮釋！希望自己能多讀一些，讓自己的不惑再少一些，當(dāng)然更重要的，是讓女兒再這樣的環(huán)境中，形成一種慣性，潛移默化中，把讀書作為一種生活的必須的一部分!<br></h3>