<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">2025.05.21 星期三 晴 陽江24°</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">尊敬的葉老師、楊老師，各位師友，大家好！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">我是來自廣東陽江的馮悅恩，這是我第一次完整性地與各位師友一起共讀完季謙先生的《 一場(chǎng)演講 百年震撼 》之讀經(jīng)理念，歷經(jīng)26個(gè)早晨共讀完畢，再經(jīng)8個(gè)早晨聆聽師友們真誠分享心得體會(huì)后再完美收官。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">溯經(jīng)典之源，《 一場(chǎng)演講 百年震撼 》于2013年有緣接觸，卻未曾認(rèn)真學(xué)習(xí)完而完美錯(cuò)過，當(dāng)時(shí)正懷上大寶，沒人引導(dǎo)無法靜心修學(xué)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化后，二寶的到來，有緣遇到葉老師首次辦線下公益讀書會(huì)，再次讀上《 一場(chǎng)演講 百年震撼 》片段式的。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">接著，再到去年十二月份晚上線上親子共讀及65文集《讀經(jīng)教育 全程規(guī)劃》，也是讀到一半，由于各種緣故沒能完整讀完季謙先生的整本理論，這次終于圓滿了。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">非常感恩葉老師的大愛堅(jiān)持與智慧引領(lǐng)，她宛如一盞明燈悄悄地為我點(diǎn)亮心燈，走向未來前途一片光明的大道。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">讀完季謙先生《 一場(chǎng)演講 百年震撼 》的理論，讓我明白了為什么要越早讀經(jīng)越好，孩子讀經(jīng)的黃金階段把握好了，</span><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">教育就不費(fèi)吹灰之力。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">《一場(chǎng)演講 百年震撼》以“人性開發(fā)、文化傳承、教育本質(zhì)”為三重維度，揭示讀經(jīng)教育的本質(zhì)是對(duì)生命本然的尊重與喚醒。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">讀經(jīng)要素，有</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">三原則</b><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">：時(shí)機(jī)、內(nèi)容、方法；</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">四標(biāo)準(zhǔn)</b><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">：及早讀經(jīng)、老實(shí)讀經(jīng)、大量讀經(jīng)、快樂讀經(jīng)。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">每天早讀以理論及誦讀《大學(xué)》為載體，通過共讀與分享的形式進(jìn)行復(fù)盤總結(jié)及反思教育。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">在葉老師帶領(lǐng)下用</span><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">“讀書法”</b><span style="font-size:22px;">誦讀《大學(xué)》，</span><span style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">引導(dǎo)氣息從丹田緩緩上浮，打開喉輪，旁若無人地全力以赴地豁出去，一旦突破，就能與天地共鳴，一口氣從腳底沖上頭頂直上云霄的感覺。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">我是深有體會(huì)的，尤其是在線下特有感覺，讀完全身經(jīng)絡(luò)及血脈通暢，全身發(fā)熱冒汗，很舒服，在線上還是有點(diǎn)壓抑的，尤其是家人還在睡覺。但孩子卻不一樣，毫無雜念的隨著領(lǐng)讀者狀態(tài)而變化，見識(shí)過我家小寶與葉老師同頻共振讀書的狀態(tài)那才叫爽。</span><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">把原本生澀的古文竟如清泉般順暢流淌，喉間的緊繃感化作溫?zé)岬哪芰?，雙目逐漸泛起明亮的光澤。這種身心合一的誦讀體驗(yàn)，讓《大學(xué)》的“三綱八目”不再是抽象文字，而成為可感知、可觸摸的生命節(jié)律，綻放生命狀態(tài)，提高生命質(zhì)量。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">葉老師教的“讀書法”觀感受“以氣帶聲、以聲傳情、以情潤心”的教學(xué)藝術(shù)。在線下的師友都體會(huì)過一把癮，狀態(tài)、表情、聲音、感情、給力，全到位。學(xué)堂的孩子在葉老師的教導(dǎo)下，領(lǐng)讀者的六字真言一出：“小朋友，跟我念”，孩子們都頭正身直腳放平坐得端端正正，大聲響亮地跟讀。</span><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">原來教育不是用力灌輸，而是找到打開心靈的鑰匙。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">葉老師的呼吸讀經(jīng)法，如同在經(jīng)典文本與孩子心靈之間架起一座彩虹橋——橋的這端是“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的古老智慧，橋的那端是“不亦說乎”的生命喜悅。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">?當(dāng)孩子們?cè)谡b讀中聽見自己與圣賢同頻的心跳，當(dāng)經(jīng)典的智慧隨著呼吸融入血脈，我們便看見了讀經(jīng)教育最動(dòng)人的模樣：不是灌輸知識(shí)的容器，而是點(diǎn)燃心燈的火種；不是復(fù)刻過去的模具，而是綻放未來的蓓蕾。這，或許就是《一場(chǎng)演講 百年震撼》跨越時(shí)空的真正啟示——讓每個(gè)生命在經(jīng)典的光照中，自由舒展，熠熠生輝。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">正如季謙先生所言：“讀經(jīng)不是復(fù)古，而是讓人類最美好的智慧，在每個(gè)時(shí)代的孩子心中重新活起來。”</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">“孩子最好的記憶力越小越好，讀經(jīng)越早越好。有教就有，沒教就沒有。”</b><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">這句話，在我閨女身上體現(xiàn)得淋漓盡致。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">我很幸運(yùn)遇見了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化老師且已育有一個(gè)經(jīng)典寶寶給我樹立榜樣。學(xué)習(xí)完傳統(tǒng)文化，就發(fā)現(xiàn)懷上了二寶，從此在老師的呵護(hù)下，用經(jīng)典胎教，每天在書院做義工，浸泡在智慧法語中，每天fo號(hào)經(jīng)典播經(jīng)機(jī)隨身聽……在老師的監(jiān)督下，非禮勿視，非言勿聽，就這樣把二寶平安帶來這美好的世界。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">兩歲小寶還不怎么會(huì)說話，只會(huì)兩三個(gè)字的說。讀書會(huì)帶她，學(xué)堂上課帶她，做義工帶她，上《道德經(jīng)》生活智慧課堂也帶她，就這樣慢慢長大。十個(gè)月她就會(huì)叫“媽媽”，媽媽遇到危險(xiǎn)時(shí)她嘴里會(huì)冒出“危險(xiǎn)”二字；一歲時(shí)拿著《道德經(jīng)》典籍讀“道得道…”我把這情況說出來，很多人都不相信，我也不相信，有這么厲害嗎？現(xiàn)在學(xué)習(xí)了，才明白那是真的。突然有一天，她說話了，不說而已，一說就是一語驚人，她在家里把在學(xué)堂及讀書會(huì)經(jīng)常做的拜孔禮做得完美無瑕，動(dòng)作及言語完全到位，當(dāng)時(shí)讓我又驚又喜的?，F(xiàn)在想想，一切都是很自然的，她是按人性自然規(guī)律發(fā)展，沒什么大驚小怪的，只是我們不懂，白白浪費(fèi)了上天給她最好的安排而已。幸好，一切都還來得及。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">她三歲就正式上國學(xué)幼兒園了，也是每天讀經(jīng)典的，有一天她把《道德經(jīng)》第一章完整背出來了，我還驚訝呢，原來她們學(xué)堂有教這部經(jīng)典，她還不認(rèn)識(shí)字就一章章地背出來了，現(xiàn)在五歲了認(rèn)識(shí)的字都出乎我的意料。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">讀經(jīng)典的孩子思路特清晰，也特別懂大人的心思，會(huì)察言觀色，不管媽媽教的是古詩還是文學(xué)常識(shí)，或者是無意間發(fā)火罵人的話，她都是</span><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">像海綿一樣全盤吸收</b><span style="font-size:22px;">，到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)就會(huì)以其人之道還治其人之身，我確實(shí)領(lǐng)教過了。作為媽媽，以后再也不敢胡說八道，要說就是得積極向上的正能量話語。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 高度籠蓋低度，一元覆蓋多元。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在懷大寶時(shí)，不懂胎教，情緒又不穩(wěn)定，一胎兩孩就是不一樣的變化。幸好，一切還來得及。在哥哥十三歲之前盡量帶他多讀經(jīng)典，從四書《論語》開始，讀總比不讀好，就如電腦的CPU程序，有輸入就會(huì)有輸出，盡管及早大量老實(shí)地讀，帶孩子找到悅樂的感覺。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">學(xué)習(xí)后，理明法自生，知行合一，行知合一，落實(shí)生活，帶孩子一起讀經(jīng)典，從最簡單一百個(gè)字一百遍的讀，堅(jiān)持下來也是很了不起，久久為功。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">這場(chǎng)關(guān)于讀經(jīng)的成長之旅，不僅是對(duì)千年文脈的回望，更是對(duì)未來教育的期許——愿每個(gè)家庭的孩子都能在經(jīng)典的滋養(yǎng)中，成長為“胸有丘壑、眼存山河”的時(shí)代新人，讓百年前的文化震撼，化作今日民族復(fù)興的精神力量。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;"> </span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">讀經(jīng)教育是一場(chǎng)溫柔的革命，它不急于改變世界，卻在默默中塑造著改變世界的人。當(dāng)我們將經(jīng)典的種子埋進(jìn)孩子心中，終有一日，這些種子會(huì)生根發(fā)芽，長成支撐文明大廈的棟梁之材。這，便是讀經(jīng)教育的終極價(jià)值，也是我們對(duì)未來最美好的期許。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">最后，非常感恩季謙先生的正能引領(lǐng)，感恩葉老師大愛付出，感恩師友們的陪伴成長！</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">希望下期還醫(yī)于家與您共進(jìn)，收獲更大的進(jìn)步！感恩遇見一切的美好！</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;"><span style="font-size:18px;">陽江 馮悅恩</span></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;"><span style="font-size:18px;">2025.05.21</span></p>