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童言如月

雪擁梅花醉千年

<p class="ql-block">　　年輕時，輔導(dǎo)過鄰居家一個剛剛?cè)雽W(xué)啟蒙的孩子?；蛟S是啟蒙階段的思維差異，這孩子在學(xué)習(xí)方面總會冒出些讓人哭笑不得的“童言童語”。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 一天，他拿著作業(yè)本找我，說是有一道題不會做了。我仔細看了那道小學(xué)語文常見的連線題，左邊是“馬兒”“鳥兒”“魚兒”，中間是“天空”“草原”“水里”，右邊是“游蕩”“飛翔”“奔跑”。題意是把那些動物和最符合它們的相關(guān)詞匯，用短線連接起來。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 我問他：“你說說，你覺得怎樣連接是對的？”孩子略帶哭腔對我說：“我連接馬兒在天空奔跑，我爸和我姐都說我不對，我爸還打了我耳光，我媽媽說你讀書多，讓我問問你。”</p> <p class="ql-block">　　聽到此處，我已經(jīng)忍不住，差點笑出聲來。我問他：“你看過馬在天空中奔跑嗎？”孩子說：“沒有！”我接著說：“既然你沒看見過馬在天空中奔跑，那你為什么要連線天空呢？怎么不連草原呢？”孩子歪著頭，瞪著小燈籠一樣的眼，氣呼呼卻一本正經(jīng)地大聲說：“馬在草原奔跑，不把草原踩壞了嗎？”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 看著他這般可愛的樣子，我笑得前仰后合。我告訴他：“馬就應(yīng)該在草原奔跑，它踩壞的草原，會很快長出新的綠草?！表槃?，我又教了他“離離原上草，一歲一枯榮”的詩句。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 多年后，我回老家再見到那個孩子，他已經(jīng)是大小伙子了，并且練就一身焊工的好技術(shù)?；叵肫鹚斈晏煺嬗字傻淖鳂I(yè)答案，我忽然感到：看似荒誕不經(jīng)的錯誤答案里，倒藏著啟迪我人生的大智慧——</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 我們在工作或生活中，經(jīng)常會遇到一些和我們觀點不同的人或是立場不一樣的事。我們往往不假思索地認為對方是錯的，認為自己是對的。為著此目的，我們就會和對方進行激烈的辯論甚至是爭吵，妄圖改變對方，迫使他們接受、贊同甚至順從我們的觀點回到我們的立場上來。但我們自己很少能靜下心來思考對方的觀點或立場，是不是有合理的一面。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 這就如“6”和“9”，在不同的角度看是“6”也是“9”；在固定的角度看不是“6”就是“9”。如此問題，如果不能轉(zhuǎn)換角度去看，所有的辯論或爭吵，都是毫無意義的，根本就沒有誰對誰錯可言。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 一個人局限于自己的世界，并能為自己的言行找到理論依據(jù)的時候，哪怕這依據(jù)是荒謬的，也如同在精神病人眼里，我們才是不被他理解的“精神病人”一樣，他也會覺得自己是符合公序良俗的絕對正確的衛(wèi)道者，我們卻是離經(jīng)叛道的異端。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> ——千江有水千江月，萬里無云萬里天。月映千江，有不同的影像；不同的立場，也自有各自的道理。這世界沒有對與錯，只看我們站在哪個立場、用什么視角去審視這世界。如果我們把衡量“對與錯”的尺子重新放置，也許會看到馬蹄踏過的草原正在無情地沙化，而我們認為不能供馬兒奔跑的天空，卻正孕育著“離離原上草”的新綠。所謂大智慧，或許就在轉(zhuǎn)念的一瞬間吧！</p>