<p class="ql-block"> 在教育改革不斷深化的今天，數(shù)學(xué)文化作為數(shù)學(xué)學(xué)科的靈魂，愈發(fā)受到重視。2025年5月19日下午，我校首個數(shù)學(xué)市級課題——《初中數(shù)學(xué)文化校本課程開發(fā)與實施的研究》的結(jié)題報告會在行政樓三樓小會議室隆重舉行，是數(shù)學(xué)組繼2023年獲得揭陽市示范教研組后的第二大盛事！</p> <p class="ql-block"> 出席報告會的專家領(lǐng)導(dǎo)有：榕城區(qū)教育局教研室副主任林炎城，教研員池秋虎、林偉豐老師，榕東中學(xué)校長曾希展、榕東中學(xué)副校長肖若虹、榕東中學(xué)教務(wù)處副主任林順芝及課題組相關(guān)成員，共同見證這一歷時兩年的課題研究成果綻放光彩的重要時刻。會議由辦公室陳浩芝主任主持。</p> 課題報告啟新章 <p class="ql-block"> 報告會伊始，課題組主持人陳曉娜老師以“深耕數(shù)學(xué)文化沃土，培育校本課程新苗”為主題，開啟了課題研究過程與成果的匯報之旅。陳曉娜老師表示，在課題立項之初，團隊便明確了研究目標(biāo)：通過挖掘數(shù)學(xué)文化的深厚內(nèi)涵，開發(fā)具有特色的初中數(shù)學(xué)文化校本課程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，領(lǐng)略數(shù)學(xué)文化的魅力，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)與文化自信。</p> 課程體系創(chuàng)新篇 <p class="ql-block"> 在研究過程中，課題組經(jīng)歷了“理論學(xué)習(xí) - 實踐探索 - 反思改進 - 總結(jié)提升”的螺旋式發(fā)展路徑，<span style="font-size:18px;">經(jīng)過反復(fù)研討與打磨，課題組構(gòu)建起了一套系統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)文化校本課程體系。教師們采用多樣化的教學(xué)方法，如情境教學(xué)、項目式學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)文化主題活動等，讓學(xué)生在“數(shù)學(xué)文化故事會”“數(shù)學(xué)謎題挑戰(zhàn)賽”“數(shù)學(xué)與藝術(shù)創(chuàng)作展”等活動中，沉浸式感受數(shù)學(xué)文化的魅力。</span></p> 深耕細(xì)作展成果 <p class="ql-block"> 陳曉娜老師展示的一系列數(shù)據(jù)與案例令人振奮。經(jīng)過課程實施，學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣顯著（<span style="font-size:18px;">從52%上升到89%</span>）；教師在數(shù)學(xué)文化教學(xué)方面的專業(yè)能力也得到了極大鍛煉，多位教師在市、區(qū)級教學(xué)比賽中獲獎，課題組還形成了3本校本教材、5篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，30個精品案例。此外，校本課程資源包，包括教材、課件、拓展閱讀材料等，也已完成初步開發(fā)，并進行了推廣試用，獲得廣泛好評。</p> 專家點評引方向 <p class="ql-block"> 專家組對課題研究成果進行點評。專家組成員對課題組取得的豐碩成果給予了高度評價。林炎城老師強調(diào)："課程開發(fā)要突出地域特色，比如可以研究本地非遺項目中的數(shù)學(xué)智慧，讓文化傳承更接地氣。"池秋虎老師指出："該課題選題精準(zhǔn)，研究扎實，建議后續(xù)可以重點關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的系統(tǒng)培養(yǎng)，讓文化浸潤更有深度。"</p> <p class="ql-block"> 林偉豐老師建議："要建立長效機制，將研究成果轉(zhuǎn)化為常規(guī)教學(xué)，同時加強校際交流，發(fā)揮輻射作用。"陳浩芝主任表示："學(xué)校將認(rèn)真吸收專家建議，持續(xù)推進數(shù)學(xué)文化教育的深入開展。"</p><p class="ql-block"> 專家們的點評既肯定了成績，又指明了方向，為課題研究的后續(xù)深化提供了重要指導(dǎo)。</p> 資料查驗見真章 <p class="ql-block"> 在資料檢查環(huán)節(jié)，專家組對課題研究過程性資料、成果性資料進行了細(xì)致查閱，包括課題立項申報書、研究實施方案、活動記錄、學(xué)生作品、調(diào)研報告等。 </p><p class="ql-block"> 專家組對資料的完整性、規(guī)范性給予充分肯定，認(rèn)為這些資料詳實記錄了課題研究的全過程，有力支撐了研究成果的真實性與可靠性。</p> 展望未來再揚帆 <p class="ql-block"> 校長曾希展在總結(jié)發(fā)言中，對課題組全體成員的辛勤付出表示衷心感謝。并強調(diào)：“數(shù)學(xué)文化校本課程的開發(fā)與實施，不僅是一次教學(xué)研究的探索，更是學(xué)校推進素質(zhì)教育、落實‘雙減’政策的重要舉措。希望課題組以此次結(jié)題作為新的起點，認(rèn)真吸納專家意見，持續(xù)優(yōu)化課程體系，擴大課程輻射范圍，讓更多學(xué)生受益于數(shù)學(xué)文化的滋養(yǎng)。</p> 光影銘記研途路 <p class="ql-block"> 此次結(jié)題報告會，既是對市級課題《初中數(shù)學(xué)文化校本課程開發(fā)與實施的研究》的全面總結(jié)，也是對未來數(shù)學(xué)文化教育發(fā)展的一次展望。相信在課題組的持續(xù)努力下，初中數(shù)學(xué)文化校本課程將不斷煥發(fā)生機與活力，讓數(shù)學(xué)文化在榕東中學(xué)校園里生根發(fā)芽、開花結(jié)果。</p> <p class="ql-block">供稿、攝影、編輯:楊良旭</p><p class="ql-block">初審:肖若虹</p><p class="ql-block">終審:曾希展</p>