清晨的陽光灑在八小操場上，我們八小2——6年級的孩子穿著整齊的校服，開始了一天的勞動實踐課。大家分工明確，有的負責挖土，有的搬運泥土，盡管每個人手上都提著沉甸甸的桶，但臉上洋溢著笑容，仿佛這些重量不過是游戲的一部分。我們相互協(xié)作，配合默契，整個過程充滿了歡聲笑語。 <p class="ql-block">清晨的陽光灑在學校操場上，我們一群八九歲的孩子穿著整齊的校服，開始了一天的勞動實踐課。大家分工明確，有的負責挖土，有的搬運泥土，盡管每個人手上都提著沉甸甸的桶，但臉上洋溢著笑容，仿佛這些重量不過是游戲的一部分。我們相互協(xié)作，配合默契，整個過程充滿了歡聲笑語。</p> <p class="ql-block">我提著一桶剛挖好的泥土，走在隊伍中間，雖然桶里的土有些分量，但腳步卻輕快無比?？粗車β档耐瑢W，每個人都在認真完成自己的任務，我感到無比滿足。偶爾抬頭望向遠處，教學樓的影子映襯在藍天白云下，更讓人心情舒暢。</p> <p class="ql-block">藍色的地面上，一個小男孩提著裝滿紅色土壤的大盆子，步伐穩(wěn)健。他身邊還有幾個同學也在搬運或整理物品，大家的動作熟練而自然。盡管任務并不輕松，但沒有人抱怨，反而因為彼此的鼓勵和支持，顯得格外輕松自在。</p> <p class="ql-block">操場上，一個身穿校服的學生手持小桶，正走向勞動現(xiàn)場。他的身影融入到一群忙碌的同學之中，大家各司其職，有的鏟土，有的搬運，整個場景充滿了青春活力。即使汗水浸濕了衣衫，也擋不住那份對勞動的熱愛。</p> <p class="ql-block">校園的一角，學生們正在圍欄內搬運泥土并將其倒入桶中。背景中的教學樓懸掛著“志存高遠 腳踏實地”的標語，仿佛在提醒著我們，無論做什么事情，都要腳踏實地，一步一個腳印。盡管手中的桶有些沉重，但大家依然干勁十足，臉上掛著自信的笑容。</p> <p class="ql-block">幾位同學分工協(xié)作，其中一人正彎腰鏟起土壤放入桶內，旁邊的同學則在一旁觀察并等待輪到自己動手幫忙。這樣的場景在操場上隨處可見，每個人都積極參與其中，用實際行動詮釋著團結與合作的力量。</p> <p class="ql-block">一群穿著校服的孩子們正在戶外挖土種菜或植樹活動。他們有的拿著鏟子挖掘土壤，有的則負責裝填泥土到桶里準備搬運。雖然每個人手上都提著沉甸甸的工具，但他們的臉上卻寫滿了專注與喜悅。這片空曠的土地，因為我們的努力而變得生機勃勃。</p> <p class="ql-block">一個穿著藍色運動服的小男孩正在挖土，旁邊有幾個同樣穿校服的孩子也在幫忙。紅色的土地在陽光下顯得格外鮮艷，與孩子們認真的表情形成了一幅動人的畫卷。即使任務繁重，但沒有人退縮，大家齊心協(xié)力，共同完成每一項工作。</p> <p class="ql-block">畫面中的學生群體依然圍繞在一個小區(qū)域開展他們的勞動任務。一名男孩彎腰操作著手里的鐵鍬，而另一位則是雙手扶住一個已經盛滿紅棕色泥土的大盆，似乎是在協(xié)助同伴轉移剛剛收集好的肥料至指定位置上以備后續(xù)栽植之需。盡管手中的工具有些笨重，但他們的動作卻顯得格外熟練與從容。</p> <p class="ql-block">幾名同學分工合作，有的揮鍬鏟土，有的搬運工具或材料，整個場景充滿活力與團結精神。即使勞動的過程充滿挑戰(zhàn)，但大家依然保持輕松愉快的心態(tài)，用實際行動證明了“負重前行還能輕松自若”的真諦。</p> <h1><b><font color="#b06fbb">切身勞動實踐 真實感受苦于樂</font></b></h1> <h1><font color="#b06fbb"><b>勞動智慧 凝聚成文</b></font></h1> 作者： 5年級1班 阿巴醫(yī)支木 作者：5.1班 羅玉芳 作者：5.1班 吉伍爾扎 作者：5.1班 黃彬軒 作者：5.1班 歐陽靜馨 作者：5.1班 阿力么子狼 作者：3.1班 依火國英 作者：3.1班 阿西曉菲 作者：3.1班 馬蘇 作者：3.1班 楊欣 作者：4.1班 阿爾羅花 作者：4.1班