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東方市第二思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 ?課堂教學(xué)改革暨學(xué)科展示課活動(dòng)

慧敏。

<p class="ql-block"> 2025年5月28日至29日，為深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，展示學(xué)科教學(xué)成果，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，東方市第二思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校成功舉辦課堂教學(xué)改革暨學(xué)科展示課活動(dòng)。本次活動(dòng)涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語等多個(gè)學(xué)科，吸引了全校教師積極參與，取得了良好的成效。</p> <p class="ql-block">一、活動(dòng)概況</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)共展示了11節(jié)優(yōu)質(zhì)課，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史等多個(gè)學(xué)科。授課教師精心準(zhǔn)備，深入貫徹課堂教學(xué)改革理念，將先進(jìn)的教學(xué)方法和信息技術(shù)深度融合，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，打造出充滿活力與創(chuàng)意的高效課堂。</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)主題為“智慧課堂·教學(xué)成長”，其目的在于引導(dǎo)教師運(yùn)用智慧中小學(xué)平臺(tái)進(jìn)行授課，讓師生參與智慧課堂，創(chuàng)造高效課堂。</p> <p class="ql-block">二、精彩課堂呈現(xiàn)</p> <p class="ql-block">　　文微老師以《驛路梨花》為載體，通過創(chuàng)設(shè)情境、角色扮演、小組討論等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和文學(xué)鑒賞能力。</p> <p class="ql-block"> 馮慧敏老師的《專題學(xué)習(xí)之環(huán)境描寫的作用》以“環(huán)境描寫作用”為核心，從“什么是環(huán)境—解析作用—總結(jié)方法—牛刀小試”四個(gè)維度展開。結(jié)合經(jīng)典文本，引導(dǎo)學(xué)生從“景—人—情”三方面歸納作用（如營造氛圍、突出人物情感、推動(dòng)情節(jié)），幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識(shí)框架。</p> <p class="ql-block"> 李秀姣老師的《Module 9 Friendship Unit 2》——本節(jié)英語課的教學(xué)設(shè)計(jì)條理清晰，邏輯嚴(yán)密，能夠很好突出英語分層閱讀教學(xué)目標(biāo)。教師精心安排了各個(gè)環(huán)節(jié)，從引入到深入，再到鞏固提升，層次分明，循序漸進(jìn)。</p> <p class="ql-block">　　符鑒麗老師的《Unit 6 Hitting the road Understanding ideas Hot and cool》——教學(xué)內(nèi)容的選擇既符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，又貼近生活實(shí)際，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。同時(shí)教師還巧妙地融入了多媒體資源和實(shí)際案例，使課堂更加生動(dòng)有趣，易于學(xué)生理解和接受。</p> <p class="ql-block">　　金麗老師的《流體壓強(qiáng)與流速》通過提出富有啟發(fā)性的問題或展示引人入勝的情境，教師成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)好奇心和求知欲，為接下來的教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，教師在課堂上的肢體語言豐富得當(dāng)，有助于加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)和溝通。</p> <p class="ql-block">　　劉慧瑩老師的《澳大利亞》，本節(jié)課課堂氛圍輕松愉悅，充滿了積極向上的學(xué)習(xí)氣息。教師以飽滿的熱情和親切的教態(tài)，營造了一個(gè)開放、包容的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，積極參與課堂活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">　　黃桂青老師的《香港和澳門回歸祖國》——學(xué)生在活動(dòng)中積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情和良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師能夠適時(shí)引導(dǎo)，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行并鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，促進(jìn)了學(xué)生之間的思維碰撞和相互啟發(fā)。尤其是板書的“歸”，呼應(yīng)了整節(jié)課內(nèi)容并加深學(xué)生的知識(shí)印象。</p> <p class="ql-block">　　任喜諾老師的《保護(hù)人身權(quán)》，本節(jié)課在時(shí)間分配上展現(xiàn)出高度的合理性和有效性，確保了導(dǎo)入、講授新知、學(xué)生活動(dòng)、總結(jié)反饋等各個(gè)部分都能得到充分的展開。特別是對于學(xué)生活動(dòng)和討論環(huán)節(jié)，教師給予了足夠的時(shí)間，讓學(xué)生能夠深入思考和交流，有效促進(jìn)了學(xué)生對知識(shí)的理解和內(nèi)化。</p> <p class="ql-block">　　王田老師的《紋樣扮靚生活》——紋樣審美引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)造審美。教師的評價(jià)語言豐富多樣，既有正面的肯定和鼓勵(lì)也有建設(shè)性的建議和引導(dǎo)，能夠準(zhǔn)確捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。</p> <p class="ql-block">　　吳清娥老師的《對稱之美；從數(shù)學(xué)到藝術(shù)》——教師以飽滿的熱情和親切的教態(tài)，營造了一個(gè)開放、包容的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，積極參與課堂活動(dòng)。學(xué)生們在這樣的氛圍中，表現(xiàn)出了極高的學(xué)習(xí)熱情和探索精神，課堂互動(dòng)頻繁，教師還通過適時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。</p> <p class="ql-block">　　王妙云老師的《感受器和感受器官》——教師的評價(jià)語言富有感染力，能夠激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，形成良好的師生互動(dòng)氛圍。 通過課堂觀察和課后反饋，可以看出學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有深刻的理解和記憶，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行遷移和創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block">三、華麗陣容——評委老師</p><p class="ql-block"> 評委老師的華麗陣容：方麗琴（西大實(shí)驗(yàn)學(xué)校）、陳昭（西大實(shí)驗(yàn)學(xué)校）、張飛池（大田中學(xué)）、王明華（大田中學(xué)）</p> <p class="ql-block">　　每節(jié)展示課評委都認(rèn)真聆聽，真誠反饋。</p> <p class="ql-block">　　活動(dòng)結(jié)束后，每位評委進(jìn)行點(diǎn)評，點(diǎn)評內(nèi)容值得每位選手終生受益。</p> <p class="ql-block">四、實(shí)時(shí)直播聽課模式</p><p class="ql-block"> 我校由于在場聽課場地有限，創(chuàng)造性地將實(shí)時(shí)聽課轉(zhuǎn)為實(shí)時(shí)直播展示課，有效地解決場地問題，能夠幫助更多老師聆聽每一節(jié)優(yōu)質(zhì)的展示課。</p> <p class="ql-block">五、課后研討交流</p><p class="ql-block"> 展示課后，各學(xué)科組分別組織了評課研討活動(dòng)。授課教師首先闡述了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路和教學(xué)反思，隨后聽課教師積極發(fā)言，從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)方法的運(yùn)用、學(xué)生的參與度等多個(gè)方面進(jìn)行了深入的點(diǎn)評。大家既肯定了授課教師的亮點(diǎn)和特色，也提出了許多寶貴的改進(jìn)建議。同時(shí)，教師們還圍繞課堂教學(xué)改革過程中遇到的問題和困惑展開了熱烈的討論，分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和做法，在思想的碰撞中共同探索課堂教學(xué)改革的新思路、新方法。</p> <p class="ql-block">六、活動(dòng)總結(jié)與展望</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，文光良校長對本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他充分肯定了此次課堂教學(xué)改革暨學(xué)科展示課活動(dòng)取得的成果，指出展示課為教師們搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流、借鑒的平臺(tái)，對推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)改革和教師專業(yè)成長具有重要意義。同時(shí)，他也對全體教師提出了期望，希望大家以此次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力打造更多的精品課堂，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。</p> <p class="ql-block">　　本次課堂教學(xué)改革暨學(xué)科展示課活動(dòng)的成功舉辦，不僅展示了學(xué)校教師的教學(xué)風(fēng)采和學(xué)科教學(xué)成果，也為課堂教學(xué)改革的深入推進(jìn)注入了新的活力。相信在全體教師的共同努力下，東方市第二思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課堂教學(xué)改革將不斷取得新的突破，教育教學(xué)質(zhì)量將再上新臺(tái)階。</p>