<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">王彥博</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">逝去歲月的風華，隨著年齡的增長愈加懷念，奮斗中的成長進步，常在心頭油生感慨。轉眼一生中不可忘懷的“任教”時光，雖已過去了四十余載，但初涉教壇，為人師表，臨門社會，獨步人生的切身戚悟，都從這張工作在后張莊中學、浸潤著激情燃燒的奮斗歷程的與學生的合影中，跳躍腦海。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">圖片攝于1983年5月的安平縣后張莊中學，我坐在中間木椅上，左、右兩邊，分別為我任教的九班學生劉亞青、劉彥召。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">1980年8月3日，我在故園的家中接到通知，趕到座落在安平縣城的縣文教科(當時縣文教局叫文教科，現稱為縣教育局)，接受工作調令，調令寫道 : </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">后張莊中學:</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">茲介紹王彥博同志到你校工作，請予接洽（團組織關系、戶糧關系一并隨至）。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">早在沒有分配之前的這年六月，我曾在后張莊中學進行了衡水地區(qū)師范學校安排的畢業(yè)前教學實習，學校安排我住在校園北端，與一位叫宋樹英的音樂教師同室，他住里間，我在外屋搭鋪宿居。兩個月過去，先后進行了初中語文、音樂兩門課程的課堂講授。臨近實習結束，衡水地區(qū)師范學校派員來到安平檢查學生實習情況，告訴我說，后張莊中學是一所片辦普通高中，與縣辦重點初中合署辦公的全日制綜合學校，你實習的語文教學，得到了校領導肯定，得做好落戶該校工作的思想準備……</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">來到后張莊中學，我上馬接手了任教兩個班的初中語文教學，隨著工作、生活的逐步深入，我對學校工作有了幾個方面的認和:</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">嚴格的管理制度催人進步。報到第一天，曾任衡水地區(qū)師范校長、安平縣文教科科長，現任后張莊中學校長張耀甲，曾任縣文教科教研室主任，現住后張莊中學黨支部書記劉運生，兩位年過半百、頭發(fā)花白的校領導告訴我，前兩年，縣委、縣政府根據教育發(fā)展進步的時代要求，決策在安平中學、后張莊中學創(chuàng)辦重點初中班，從全縣20個公社的小學畢業(yè)生中選拔優(yōu)秀生源，分別招入安平中學、后張莊中學，每個學校招生十個公社的學生，從初中一年級辦起，每屆四個班，三年一個周期，兩個學校比著干，看誰辦的成績好。今年是創(chuàng)辦重點初中班的第三個年頭，我們看了檔案，你在師范的學習成績很好，現在正值年輕有為，學校有一套完整的工作、教學、后勤管理制度，希望你在制度的規(guī)范、指導下，努力工作，走好人生第一步，為黨和人民培養(yǎng)一代代優(yōu)秀學子。</span> </p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">看著手中的《安平縣后張莊中學工作指南》，我注意到從方方面面，都對學校的每天、每周、每學期、每學年的工作目標、落實措施、考核評比，做出了既詳細、又可操作的條例規(guī)定，體現出團結緊張、嚴肅活潑的教育、教學辦學理念。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">雄厚的師資力量努力奉獻。鑒于創(chuàng)辦全縣重點初中的體機、機制，主管部門在為學校選拔優(yōu)秀生源的同時，下決心抽調全縣各地知名教師入主后張莊中學。時年54歲，居住地遠離后張莊中學20公里，原為角邱中學數學教師的張占傳來了；時年52歲、居住地遠離后張莊中學15公里、原大何莊中學語文教師馬有為來了；居住地遠離后張莊中學十公里、原為全國優(yōu)秀中學教師王煥起來了；知名全縣的語文、歷史、地理教師，年近退休的陳聲遠等一大批骨干教師，都從四面八方奉調學校，他們有一個共同的心理: 校長張耀甲年近花甲，離家近三十里，都能蒞崗執(zhí)責，咱們沒什么說的，堅決應調，努力工作。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">在選拔骨干教師基礎上，學校的教研制度、體系，保障了教學效果的高質量。每周一至周五，學校安排的領導聽課雷打不動，強調既聽教師授課，又看師生互動；每周六下午，分年級進行一周授課匯報，與下一周教學計劃予以公示；每逢期中、期未考試，年級任課教師互換出題，學校組織判卷兒，考試成績全校公布；鼓勵教師撰寫教學論文，對發(fā)表在縣級以上教育期刊的給予獎勵。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">?</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">求進學子的焚膏繼晷。后張莊中學地處縣城東南，離開了城市嘈雜，適宜教學與人才培養(yǎng)。沿縣城東北、西南方向的南王莊、大子文、東里屯、程油子、張寨等十個公社的小學畢業(yè)生，身為十多歲的農家子弟，一個個離開父母稚氣未消，經考試選進后張莊中學，帶著父母家庭的希望，內心涌動著奮斗成才的源源動力，立志克服一切困苦，成才報國。伴著早晨餅子、稀飯咸菜條，午飯菜湯、卷子，晚餐餅子炒土豆的簡單飲食，與睡在低漏潮濕、老鼠出沒的大通鋪，學在春秋漏土透風、夏冬雨雪飛進教室的生存環(huán)景，我任教的九、十兩個班的逾百名學子，秣馬厲兵，“天天向上”。依稀記得臨近中考際刻，我?guī)ьI學生，把學過的一至六冊語文課本撂在學桌，從第六冊開始，沿著第五冊、第四冊、第三冊、第二冊、第一冊的“倒排順序”，逐篇背誦課本中的古文部分；依稀記得中考當天，趙小廣同學突然失聯，當發(fā)現他在某教師屋內睡著時，趙小廣對我說。王老師放心，我有把握拿個全縣狀元，為您和學校爭光；依稀記得，朱忠、馬娜、孟蓮、李義、趙小廣、蘇書儉、李響、李占民等同學每次考試難分伯仲；依稀記得，馬娜同學“在第二個文明禮貌月中”一文，在全縣中學生作文比賽中獲評第一；依稀記得，1983年安平縣中考，趙小廣同學總分居首，后張莊中學中考成績稱雄全縣，我所任教班的中考語文成績，平均分數高于全縣第二名十二分；依稀記得，1983年8月，學校召開中考總結表彰會后，張耀甲、劉運生兩位校領導，引我走進校辦室表示，鑒于你三年教學的積極努力和中考取得的好成績，學校決定，由你挑起即將入學的初一新生的班主任擔子，并擔任兩個班的語文教學。都說是好鋼用刀刃上，學校會根據你的表現，提拔重用的；依稀記得，1983年秋季招生入學，我所帶的后張莊中學十五班，連同任教語文課的十六班同學，一個個英姿勃發(fā)，積極向上，賡續(xù)著學校的發(fā)展進步。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">1984年3月，我離開后張莊中學，考入了衡水地區(qū)教育學院。兩年之后，我以獲得大專文憑與加入黨組織的雙重收獲，回到安平。每當有人問起對生命中有過任教經歷的感受，我總是微笑著回答，我覺得教書沒教夠。</span></p>