<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 評論：時光塵埃里的生命詩學</b></p><p class="ql-block"><b> 田耘 中學語文高級老師</b></p><p class="ql-block"><b>《時光里的塵?！饭?jié)選兩篇短文，以細膩筆觸勾勒出成長的軌跡，字里行間浸透著對時光的眷戀與人生的思索，既有青春悸動的詩意描摹，也有直面現(xiàn)實的深沉喟嘆，讀來頗能觸動人心。</b></p><p class="ql-block"><b>《向青草更青處漫溯》：在懷舊中打撈童心</b></p><p class="ql-block"><b>青春節(jié)點的覺醒：以“十八歲紅蠟燭”“唇上絨毛”等細節(jié)，錨定成長的生理與心理臨界點，母親“你該長大”的憂慮目光，更讓“告別童年”的儀式感陡然加重，那份“誠惶”的心情，恰似所有成年人回望青春期時的共同恍惚。</b></p> <p class="ql-block"><b>意象里的時光碎片：小河邊擱淺的紙船、柳樹梢風干的諾言、青石板與酸梅樹……這些具象化的童年符號，被作者編織成一張懷舊之網(wǎng)。當他追問“扎羊角辮的小女孩”去向時，實則是在叩問時光的流逝——那些曾以為永恒的天真，早已在“如煙如霧”的歲月里散成塵埃。</b></p><p class="ql-block"><b>詩意的尋夢姿態(tài)：結尾化用徐志摩“向青草更青處漫溯”的詩句，將成長的悵惘轉化為主動追尋的姿態(tài)。盡管知道童心難返，卻仍愿以“長篙”刺破現(xiàn)實的迷霧，在記憶的河流里打撈失落的純粹，這份浪漫為全文注入一絲溫暖的微光。</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b> 《路漫其遠兮》：在現(xiàn)實中叩問生命</b></p><p class="ql-block"><b>烏托邦式的童年回望：開襠褲、肥皂泡、奶奶的童話……作者用排比句堆砌出童年烏托邦，這些畫面越是鮮活，與后文“飄散成炊煙”的對比就越強烈。當無憂無慮的時光折疊成紙船漂向未知，成長的殘酷性便在“都已飄散”的重復中悄然鋪陳。</b></p><p class="ql-block"><b>成年世界的負重圖譜：從“躁動憂郁”到“忍受寂寞誤解”，從“挑起泥土重擔”到“系住他人命運”，作者用近乎白描的手法，勾勒出成年人的生存圖景。這里沒有說教，只有對“一萬多個日日夜夜”瑣碎艱辛的平視，讓每個讀者都能在字里行間看到自己的影子。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>蒼涼底色上的暖意：即便將生命比作“枯樹”“秋葉”，作者也未陷入消極?！霸倜利惖姆试砼菀灿衅屏褧r”的坦然，“路漫其遠，上下求索”的堅韌，以及對“荒漠中攙扶”的追問，都在蒼涼中透出人性的溫度——成長雖孤獨，卻終有同行者在時光里彼此照亮。</b></p><p class="ql-block"><b>兩篇短文相隔一年，卻形成微妙的成長閉環(huán)：前者在“尋夢”中保有詩意憧憬，后者在“求索”中直面現(xiàn)實重量。作者以“塵?！庇鲿r光，以“路漫”喻人生，看似在書寫個人體驗，實則道破了人類共同的生命命題——我們都在告別與追尋中跌撞前行，一邊懷念著“青草更青處”的純粹，一邊在“上下求索”中把歲月走成詩篇。這種對成長的溫柔凝視與深刻叩問，正是文字最動人的力量。</b></p>