<p class="ql-block"> 接觸美篇平臺不久，一時興起，也學著用文字堆砌了一些不能稱為文章的拙劣文字。出乎意料的是，這些拙劣拗口的文字竟被推選為精選。我深知自己才疏學淺，沒有江淹的生花妙筆，寫不出蔡邕的絕妙好辭。這份精選，與其說是讀者對我拙劣文字的認可，不如說是平臺老師的厚愛與鼓勵，于我而言，不過是寫作路上一次意外的驚喜。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 在閱讀學習老師們的優(yōu)秀范文時，我忽然悟到創(chuàng)作出一篇優(yōu)秀文章的秘訣——</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 依循一定的章法，用文字抒發(fā)情感，謂之“寫文章”；醞釀用什么樣的方式和文字，去表達自己內(nèi)心世界的過程，即為“做文章”。文章究竟是什么呢？它是合乎章法的文字組合。真正能稱作文章的文字，必然是主題鮮明、立意深邃、情真意切的文字表達，絕非是雜亂無章的字詞堆砌。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 寫文章的人，好比用文字種下一株瓜苗。讀文章的人，則順著文字的藤蔓尋覓果實。作者對文章結(jié)構(gòu)的構(gòu)思，恰似瓜農(nóng)修剪瓜苗——主枝如何牽引、旁杈怎樣取舍，都需要精心考量。文章講究結(jié)構(gòu)嚴謹、布局精巧，就像瓜秧疏密有致，既不雜亂無章，又能精準輸送養(yǎng)分，讓讀者一眼就能窺見果實。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 給瓜秧施肥澆水，才能換來滿目翠綠。這正如文章中修辭手法的運用：平淡的文字也可以傳情達意，但精妙的修辭，更能為文章增色添彩。而讀者在字里行間感受到的作者情感變化，恰似循著瓜藤，觸摸到種瓜人日夜呵護的艱辛。這，便是文字背后的情感傳遞。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 作者用文字編織故事脈絡(luò)，就像培育繁茂的藤蔓；要表達的主題，就是藤蔓結(jié)出的果實。讀者在枝葉繁茂的藤蔓間尋瓜，自會興致盎然；若面對毫無生氣的枯藤，即便找到果實，也難生驚喜。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 要想讓文字這條藤蔓枝繁葉茂，必需用精煉的筆觸將故事生動勾勒；想要果實碩大甘甜，就要讓文章立意高遠、主題鮮明。</p> <p class="ql-block"> 若讀者順著繁茂藤蔓，只尋得一顆干癟小瓜，說明文章空有情節(jié)卻無深刻主題；若在枯萎藤蔓下尋得飽滿果實，那就如同文字寡淡、故事平常，卻強行拔高立意的拙劣文字。繁茂的藤蔓配上豐碩甜美的果實，恰如用精美的文字、動人的故事表達出深邃主題的優(yōu)秀文章。最遺憾的是，讀者在枯萎藤蔓間徒勞尋覓，最終只找得苦澀干癟的殘果，抑或一無所獲。這樣的文字，不過是拖沓冗長、言之無物的流水賬罷了。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”喜歡寫作的朋友，按這個思路大膽書寫，堅持創(chuàng)作，定能達到“無數(shù)奇珍現(xiàn)世眼，一輪明月耀天心”的境界。</p>