農(nóng)耕實踐插秧體驗活動：在泥土中播種希望，于煙火里品味成長！——修水縣琴海高級中學高一（14）班素清 <p class="ql-block"> 晨光穿透薄霧，為教學樓鍍上一層柔紗。當?shù)谝豢|曦光悄悄爬上窗臺，高一（14）班的教室早已沸騰。胡老師笑意盈盈地站在講臺前，眼中的期待比朝陽更早點亮了整個教室。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">兩周前敲定的農(nóng)耕實踐計劃，此刻已化作同學們眼中閃爍的光芒。負責野炊的“小廚神”們，小心翼翼地將裝滿食材的購物袋擺放在課桌旁，臉上洋溢著期待。而那些即將參與插秧的同學更是坐立不安，他們不時地望向窗外，眼中滿是按捺不住的興奮：“快出發(fā)吧！我們的秧苗都等急了呢！”?</p> <p class="ql-block"> 8點30分，公交車靜靜地停在操場，等待一群懷揣夢想的少年，開啟這場與泥土的親密對話。同學們提著活動用品有序上車。一路上，車廂里充滿了歡聲笑語，大家你一言我一語，討論著即將開始的農(nóng)耕體驗。</p> <p class="ql-block"> 到達實踐基地時，廣袤的田野在眼前鋪展開來。濕潤的泥土氣息撲面而來，夾雜著青草與野花的芬芳。老師將同學們分成了幾個小組，并分配好各自的任務。插秧的同學做好下田的準備，土灶做飯組開始做餐前準備，大家各司其職，迅速投入到忙碌中。</p> ?? 第一部分：稻田里的成長課 <p class="ql-block"> 胡老師首先說明了秧苗的購買問題，提到了秧苗的價格以及購買的困難。接著，他詳細講解了插秧技術，強調(diào)了正確的插秧方法，包括如何正確地使用手指來插入秧苗以避免損壞。胡老師還提到了秧苗的種類和特性，以及在農(nóng)村插秧時的實際情況。他不斷強調(diào)了插秧時的注意事項和技巧，以確保插秧質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">胡老師作插秧標準化教學示范</p><p class="ql-block">劃線基準：傳統(tǒng)基準需拉繩確保秧苗成直線，但現(xiàn)場無工具，改為目測對齊（從田塊左側(cè)開始）。</p><p class="ql-block">倒退插秧法：強調(diào)必須后退操作（避免踩塌已插區(qū)域秧苗），部分同學未掌握此技巧被及時糾正。</p><p class="ql-block">間距控制：前后左右保持均勻間距（約一掌寬），需反復調(diào)整。</p><p class="ql-block">常見錯誤與糾正</p><p class="ql-block">手法問題：</p><p class="ql-block">錯誤：直接戳插導致根系斷裂。</p><p class="ql-block">正確：兩指如握筆狀夾秧，先戳泥洞再輕放秧苗（演示硬土處理技巧）。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">田埂上整齊的秧苗盤！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同學們挽起褲腿，赤腳踏入泥濘的稻田，親手插下一株株秧苗。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">快來圍觀！這壟秧苗插得格外齊整，間距均勻，身姿挺拔，一看就是下了不少功夫！沒想到作為初學者，也能有這樣出色的表現(xiàn)，進步飛速，必須狠狠夸一波！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">胡老師的身影始終忙碌不停。他彎腰穿梭在秧苗與孩子之間，手把手耐心指導插秧技巧，同時快速傳遞新的秧苗，讓勞作的節(jié)奏有條不紊。從動作規(guī)范到進度把控，從孩子的體力狀態(tài)到突發(fā)需求，他目光如炬，事無巨細地守護著每個環(huán)節(jié)，用汗水與專注為這場農(nóng)耕實踐保駕護航。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“第一次聽說，筆直的秧苗線竟要倒退著插。原來成長就像插秧，只有低頭耕耘，才能走得更遠。”然而，成長之路并非一味埋頭苦干，還需抬頭看路。若方向不明，豈不是南轅北轍？插秧時，雖需專注于腳下，但也需時刻留意方向，才能讓秧苗筆直生長。?</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在胡老師的悉心指導下，稻田里一片熱火朝天的勞動景象。同學們兩兩一組，默契配合，一人遞秧苗，一人穩(wěn)穩(wěn)插下，一人在前開路，一人緊跟其后。隨著大家齊心協(xié)力，嫩綠的秧苗一株株挺拔地立在田間，宛如整齊列隊的士兵，迎風而立。汗水濕透了衣衫，泥水沾滿了褲腿，但沒有一個人喊累，大家都沉浸在勞動的喜悅中。終于，隨著最后一株秧苗穩(wěn)穩(wěn)扎根泥土，同學們這才心滿意足地踏上田埂，帶著滿腳的泥濘上了岸，臉上洋溢著豐收般的笑容。?</p><p class="ql-block ql-indent-1">盡管汗水浸濕了衣衫，泥土沾滿了雙手，但大家的臉上始終洋溢著笑容。這一刻，勞動的艱辛與快樂交織，成為最珍貴的記憶。?</p> <p class="ql-block ql-indent-1">上岸后，同學們望著這片親手栽種的稻田，臉上洋溢著自豪的笑容。胡老師望著這群活力滿滿的學生，眼中滿是欣慰，他語重心長地說道：“同學們，今天大家不僅學會了插秧，更懂得了團結(jié)協(xié)作的重要。這一株株秧苗，就像大家的夢想，只要我們用心去澆灌，辛勤培育，終有一天會迎來豐收?！蓖瑢W們聽后，若有所思地點點頭，眼中閃爍著對未來的憧憬。這一刻，為這次難忘的勞動實踐畫上了圓滿的句號。?</p> ?? 第二部分：土灶邊的煙火氣 <p class="ql-block" style="text-align:center;">柴米油鹽皆是詩，合作烹出少年味！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">初次執(zhí)刀切菜、掌勺烹飪的同學們，當你們品嘗著親手制作的菜肴時，是否感受到飯香里浸潤著加倍的幸福？這份從零到有的勞動成果，定能讓味蕾與內(nèi)心都收獲滿滿的成就感！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">兩位男生屏氣凝神，如同雕琢藝術品般為鮮蝦去殼挑線。鋒利的刀尖靈巧游走，將蝦背劃開一道完美弧線，剔除沙線時的專注神情，恰似文物修復師在呵護稀世珍寶。案板上排列整齊的蝦仁泛著溫潤光澤，每一只都承載著滿滿的心意。</p><p class="ql-block ql-indent-1">想必當這份凝聚著匠心與溫情的美食端上餐桌，品嘗者舌尖觸及酥脆外殼與彈嫩蝦肉的剎那，不僅能嘗到烹飪的精湛技藝，更能透過裊裊熱氣，感受到少年們藏在煙火里的真摯心意。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這份精心設計的菜單與步驟詳實的烹飪指南，字里行間流淌著孩子們的巧思與專注。每一道菜的選材配比、火候把控都被細致記錄，盡顯他們對烹飪的熱忱與嚴謹。從構(gòu)思到落筆，無不印證著——在烹飪這件事上，孩子們傾注真心，步履堅實，以專業(yè)的態(tài)度雕琢每一餐煙火。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">做飯組的孩子們分工明確，有的負責洗菜、切菜，有的負責生火、掌勺。雖然條件簡陋，但大家的熱情絲毫不減。他們嘗試著用柴火灶做出一頓豐盛的午餐。當?shù)谝豢|炊煙升起，空氣中彌漫著飯菜的香味，那是屬于勞動者的獨特味道。他們用雙手將簡單的食材變成美味佳肴，也體會到了勞動的成就感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">??灶臺里烈火熊熊，烹飪激情正濃！瞧，大廚風范盡顯。翻炒間，火焰騰空，食材在高溫下肆意交融，香氣四溢。這是廚藝的激情碰撞，更是生活煙火的絢爛綻放。每一次揮鏟，都是對美味的執(zhí)著追求；每一縷炊煙，都訴說著烹飪的熱愛。在這充滿活力的廚房天地，佳肴正孕育而生，一場舌尖上的盛宴即將開場！</p> 美食大匯聚 <p class="ql-block ql-indent-1">灶臺邊忙得熱火朝天。一部分孩子化身“小廚神”，在灶臺前大顯身手。切菜聲、翻炒聲交織成歡快的樂章，他們或是仔細地調(diào)配調(diào)料，或是專注地把控火候，眉眼間滿是認真與投入。不一會兒，一道道香氣四溢的菜肴新鮮出爐，色澤誘人的外觀、恰到好處的調(diào)味，讓人不禁感嘆孩子們的創(chuàng)造力與動手能力。</p> 開餐啦 <p class="ql-block ql-indent-1">眾人紛紛移步至各桌旁，臉上洋溢著期待與喜悅，迫不及待地開始品嘗眼前的佳肴，盡情享受勞動結(jié)出的甜美碩果。親口嘗著自己親手烹制的飯菜，那滋味，絕不僅僅是舌尖上的滿足，更飽含著心間的成就感，滿是獨屬于此刻的溫馨與暢快。?</p><p class="ql-block ql-indent-1">特別引人注目的，是可親可敬的胡老師。他穿梭于每一桌之間，認真地品嘗每一道菜，并耐心地進行點評。胡老師對孩子們的廚藝贊嘆不已，眼中滿是欣慰與驕傲。他對同學們今天的表現(xiàn)特別滿意，臉上洋溢著比美食更溫暖的笑容。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">灶火呼呼燃燒，鍋鏟起落。在煙火的氤氳中，美味悄然孕育。如今，精心烹飪的佳肴已有序擺滿桌面，每一道都裹著騰騰的煙火氣，藏著滿滿的拳拳心意。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?“大家快入席就座！”一聲呼喚，瞬間點燃了現(xiàn)場的氣氛。讓我們一同開啟這場舌尖上的盛宴，用味蕾探尋每一抹鮮香。老師、家長與孩子們圍坐在一起，舉杯同慶。在這熱氣騰騰、豐盛歡暢的時光里，盡情享受此刻的美好！?</p> 打掃“戰(zhàn)場” <p class="ql-block ql-indent-1">在胡老師親力親為的指導和示范下，孩子們分工明確，配合默契。有人專注地收拾桌面，將碗筷、剩菜等一一規(guī)整；有人認真清掃地面，不放過任何一個角落的殘渣；還有人負責清洗餐盤，雙手在水中不停地洗刷。在大家齊心協(xié)力的努力下，場地漸漸褪去煙火后的雜亂，重新恢復成最初干凈整潔的模樣。</p> 家長老師指導組 <p class="ql-block ql-indent-1">家長們即興演唱，無需醞釀直接引吭高歌。質(zhì)樸歌聲如春日清風，在場地間悠然穿梭，瞬間點燃了現(xiàn)場的歡樂氛圍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">感謝劉老師、黃老師、李老師的指導與溫暖陪伴！。衷心感謝各位家長的鼎力支持！尤其要向親臨現(xiàn)場指導的家長們道一聲辛苦，你們手把手的教導讓孩子們收獲滿滿；更要感謝貼心送來西瓜、牛奶、金銀花露和棒棒糖的家長，這些甜蜜又清涼的驚喜，為活動增添了無數(shù)溫暖與歡樂。感恩每一份付出，因為有你們，這場活動才如此圓滿！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">春風化雨育桃李，潤物無聲寫春秋。胡老師以教育者的赤誠與智慧，在孩子們生命的原野上播撒希望的種子——知識課堂里諄諄教誨的身影，運動場上加油鼓勁的吶喊，田間地頭共同勞作的笑容，無不詮釋著"學為人師，行為世范"的深刻內(nèi)涵。得遇如此德藝雙馨的良師，實乃莘莘學子三生之幸。</p><p class="ql-block ql-indent-1">特別要向班主任胡老師致以最崇高的敬意！從活動方案的匠心設計到田間教學的躬身示范，從安全防護的未雨綢繆到生活細節(jié)的體貼入微，您用教育家的大愛與智者的遠見，為孩子們構(gòu)筑起這座連接書本與生活的彩虹橋。當稚嫩的小手第一次觸摸溫潤的泥土，當晶瑩的汗珠滴落翠綠的秧苗，"汗滴禾下土"的詩句從此有了生命的溫度，"勞動創(chuàng)造美"的哲理在實踐中獲得永生。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這場獨具匠心的農(nóng)耕實踐，既是觸摸大地脈搏的自然教育，更是錘煉品格的成長儀式。炊煙裊裊中升騰的是對生活的感悟，稻浪起伏間沉淀的是生命的智慧?？茨怯L舒展的新綠秧苗，恰似孩子們拔節(jié)成長的身姿；聽那此起彼伏的歡笑聲，正是對師者匠心最美的禮贊。謹以最誠摯的心聲致敬：胡老師，您辛苦了！您播種的不只是秧苗，更是扎根大地的生命教育；您收獲的不只是稻穗，更是薪火相傳的教育真諦。</p> 高一（14）班全家福 <p class="ql-block ql-indent-1">在這片充滿希望的田野上，孩子們用汗水澆灌夢想，用雙手書寫青春。愿他們在未來的日子里，無論身處何方，都能像今天的秧苗一樣，扎根泥土，茁壯成長，收獲屬于自己的精彩人生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">當最后一株秧苗扎根，灶臺煙火漸散，這場滿載汗水與歡笑的實踐圓滿落幕。同學們在泥土與煙火中收獲的成長，已化作青春珍貴記憶，照亮未來之路。期待再赴成長之約！</p><p class="ql-block ql-indent-1">高一（14）班學農(nóng)之行雖已結(jié)束，同學們臉上的疲憊難掩眼中喜悅。翻土播種、團隊協(xié)作、分享成果的點滴，讓大家親歷農(nóng)耕辛勞，錘煉堅韌品格，領悟分享溫暖。農(nóng)耕文化的智慧滋養(yǎng)心靈，這些寶貴收獲，必將成為他們求學路上的精神力量。</p>