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許昌市魏都區(qū)名師送教長(zhǎng)葛 助力小學(xué)數(shù)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展

教師教育

2025 年5月27日，一場(chǎng)聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)教育創(chuàng)新的送教活動(dòng)在長(zhǎng)葛市新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校樹(shù)蕙廳拉開(kāi)帷幕。許昌市魏都區(qū)教育科學(xué)研究與教師發(fā)展中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員甄曉莉帶著前沿的教學(xué)理念，來(lái)到長(zhǎng)葛開(kāi)展名師送教活動(dòng)，為長(zhǎng)葛市小學(xué)數(shù)學(xué)教育注入新的活力。 此次送教活動(dòng)備受關(guān)注，長(zhǎng)葛市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員馬巧玲主任和教師教育股王菊芬主任親自參與，全市170余名小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師齊聚一堂，共同聆聽(tīng)這場(chǎng)知識(shí)與思想的盛宴。大家懷著對(duì)教學(xué)提升的渴望，早早來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，期待從甄老師的分享中汲取養(yǎng)分。 甄曉莉老師帶來(lái)的講座《新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐領(lǐng)域教學(xué)的思與行》，緊扣當(dāng)前教育改革的核心方向。她以新課標(biāo)為引領(lǐng)，深入剖析了小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐領(lǐng)域教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，為在場(chǎng)教師打開(kāi)了一扇認(rèn)識(shí)新課標(biāo)、踐行新課標(biāo)的窗戶。 培訓(xùn)開(kāi)場(chǎng)，甄曉莉老師以新穎視角切入，拋出 “成年人再讀《西游記》”這一話題。“西游記中師徒四人誰(shuí)最厲害？” 簡(jiǎn)單一問(wèn)，瞬間點(diǎn)燃全場(chǎng)氛圍。臺(tái)下教師各抒己見(jiàn)，有人認(rèn)為孫悟空神通廣大、武力超群，有人覺(jué)得唐僧心懷信念、意志堅(jiān)定，更有人提出團(tuán)隊(duì)協(xié)作才是取經(jīng)成功的關(guān)鍵。甄老師順勢(shì)將取經(jīng)團(tuán)隊(duì)比作教學(xué)中的多元角色，巧妙解讀，將經(jīng)典文學(xué)與當(dāng)代教育相勾連，引發(fā)教師們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué) “綜合與實(shí)踐” 教學(xué)的深度思考。 第一時(shí)段的課堂實(shí)錄《成語(yǔ)中的度》堪稱一場(chǎng)跨學(xué)科教學(xué)的精彩示范。當(dāng)“尺短寸長(zhǎng)”遇見(jiàn)度量單位，當(dāng)“百步穿楊”對(duì)話長(zhǎng)度概念，跨學(xué)科的思維火花在案例剖析中次第綻放。她走到教師中間，俯身傾聽(tīng)大家對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的見(jiàn)解，適時(shí)點(diǎn)出數(shù)學(xué)與語(yǔ)文、歷史學(xué)科的知識(shí)聯(lián)結(jié)脈絡(luò)?，F(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)頻繁，臺(tái)下教師們?nèi)褙炞?，筆尖在筆記本上飛速記錄，手機(jī)鏡頭頻頻對(duì)準(zhǔn)課件，生怕遺漏任何一個(gè)教學(xué)妙招。 第二時(shí)段，甄老師以 “歡樂(lè)購(gòu)物‘胖東來(lái)’” 項(xiàng)目式主題研修為例，為教師們?cè)敿?xì)拆解小學(xué)數(shù)學(xué) “綜合與實(shí)踐” 的實(shí)施路徑。她從項(xiàng)目選題的靈感來(lái)源講起，展示了如何引導(dǎo)學(xué)生觀察超市中的數(shù)學(xué)元素，如商品定價(jià)策略、促銷活動(dòng)折扣計(jì)算等。分享過(guò)程中，不少教師頻頻點(diǎn)頭，將關(guān)鍵內(nèi)容拍照留存，為今后開(kāi)展類似教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。 這場(chǎng)送教活動(dòng)的意義不僅在于傳授具體的教學(xué)方法，更在于更新教師的教育理念。通過(guò)甄老師的講解，教師們深刻認(rèn)識(shí)到綜合與實(shí)踐領(lǐng)域教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要性，明白要讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在綜合中成長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密結(jié)合。 對(duì)于長(zhǎng)葛市的小學(xué)數(shù)學(xué)教育而言，此次送教活動(dòng)是一次難得的交流提升機(jī)會(huì)。170 余名骨干教師作為教育一線的中堅(jiān)力量，將把所學(xué)所悟帶回各自的課堂，帶動(dòng)更多教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，提升教學(xué)水平，進(jìn)而推動(dòng)長(zhǎng)葛市小學(xué)數(shù)學(xué)教育整體質(zhì)量的提升。 送教活動(dòng)搭建起了區(qū)域教育交流的橋梁，促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。魏都區(qū)與長(zhǎng)葛市在教育領(lǐng)域的此次深度互動(dòng)，展現(xiàn)了教育協(xié)同發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，為今后更多類似的交流合作奠定了基礎(chǔ)，讓教育智慧在流動(dòng)中綻放光彩。 隨著講座的結(jié)束，這場(chǎng)送教活動(dòng)落下帷幕，老師們意猶未盡，紛紛快步上臺(tái)，或單獨(dú)與甄老師合影留念，或簇?fù)碇c名師工作室團(tuán)隊(duì)合影，鏡頭定格下一張張充滿收獲喜悅的笑臉。未來(lái)，長(zhǎng)葛教育將以此次活動(dòng)為契機(jī)，充分發(fā)揮名師的輻射引領(lǐng)作用，將先進(jìn)的教學(xué)理念和方法融入日常課堂，讓每一節(jié)課都成為滋養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的沃土，讓每一次送培活動(dòng)都成為錘煉教師教學(xué)匠心的熔爐，持續(xù)推動(dòng)區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量邁向新臺(tái)階。