【天天閱讀】NO.16金華市新世紀學校四（3）班分享:蘆花蕩里的光——共讀《青銅葵花》

金華市新世紀學校

當青銅的啞巴世界遇上葵花的靈動目光，當蘆葦蕩的月光灑滿破舊的草屋，曹文軒筆下的故事，正在訴說著最純粹的愛與力量…… 　　如果生活給你一場暴風雨，你會選擇蜷縮角落，還是逆風生長？ 在曹文軒筆下苦難與溫情交織的世界里，每個問題都像一顆種子，在我們心中生根發(fā)芽。而四(3)班同學們的閱讀分享，就如同一場奇妙的心靈之旅。他們用獨特的視角，在字里行間尋找感動，在交流碰撞中收獲成長?，F(xiàn)在，就讓我們推開四(3)班的閱讀之門，一同領略屬于他們的精彩閱讀時光！ 作者與創(chuàng)作背景 ? 曹文軒是中國當代著名兒童文學作家、北京大學教授，首位獲得國際安徒生獎的中國作家，代表作包括《草房子》《青銅葵花》《根鳥》等。?他長期致力于兒童文學創(chuàng)作與教育，作品以詩意的語言和深刻的人文關懷著稱，被譯為多國文字并屢獲國內(nèi)外重要獎項。 故事梗概 　　《青銅葵花》講述了男孩青銅和女孩葵花的故事。葵花是城市女孩，因父親意外去世，被寄養(yǎng)在大麥地村的青銅家。青銅是個啞巴，但心地善良。兩人在生活中相互陪伴、扶持，一起經(jīng)歷了很多困難，如家人的生病、生活的貧苦等。盡管生活艱辛，他們卻始終保持著對彼此的關愛和對生活的希望，展現(xiàn)出了堅韌、純真的美好品質。最后，葵花被接回城市，青銅十分思念她，竟在某一刻喊出了“葵花”。 班級共讀時光 　　當我們沉浸在文字構筑的大麥地世界，書中的悲歡離合牽動著每個人的心。而在現(xiàn)實的共讀時光里，我們同樣留下了珍貴的印記。翻開同學們閱讀的剪影，傾聽大家思維碰撞的聲音，一起看看我們與《青銅葵花》相遇的獨特故事。 　　書中的苦難與愛交織，詮釋了“苦難中的美”與“絕望中的希望”。青銅和葵花在苦難中相互陪伴，他們之間真摯的情感讓人感動不已。這種在困境中依然堅守希望、彼此關愛的精神，深深觸動著我。 讀完這本書，我不禁思考，在生活中我們也會遇到各種困難，我們是否能像青銅和葵花一樣，勇敢樂觀地面對，用愛去化解困難呢？《青銅葵花》就像一盞明燈，照亮我們前行的道路，讓我們懂得在苦難中尋找美好，在絕望中堅守希望。——陳茜 　　在我看來，整部書中變化最為顯著的當屬嘎魚。從往昔肆意戲弄葵花，縱容鴨子偷吃青銅家的田，到后來用心保護葵花、貼心地給青銅葵花送飯，嘎魚從昔日的頑皮淘氣，轉變?yōu)橹厍橹亓x、勇于擔當，發(fā)生了巨大的變化。 這種轉變，讓我們看到了人性的復雜與美好。一個原本頑皮搗蛋的孩子，在經(jīng)歷一些事情后，能有如此大的改變，著實令人感慨。它也啟示我們，人都是會成長、會改變的，要用發(fā)展的眼光去看待他人。——胡墨 　　葵花十分懂事，常主動幫青銅家做事，洗衣做飯、打掃庭院樣樣不落，她的關愛目光和溫和笑容，溫暖著家里每個人。青銅一家也將葵花視為家人，遇到困難時，葵花會堅定地為青銅說話。 讀完此書，我深受感動，它讓我明白，當受他人善意幫助，絕不能忘恩，要像葵花般感恩并傳遞愛，在生活中主動幫助他人。——朱炫駿 　　我從書中真切感受到青銅的善良。家里條件艱苦，讀書機會難得，他卻毫不猶豫地讓給了葵花。在貧寒歲月里，大雪紛飛時，青銅還堅持出去賺錢，只為給家里分憂。 葵花同樣令人動容。她勤勞無比，每日都和青銅去采蘆花，精心制作蘆花鞋。而且，她對青銅關懷備至。當青銅要冒著嚴寒去賣鞋時，葵花滿心擔憂，趕忙勸阻他別去。他們雖非親兄妹，卻在苦難中彼此守護，這份深厚情誼，著實令人感動。——陳璽宇 　　讀了《青銅葵花》這本書，我認識了無比優(yōu)秀的哥哥青銅和充滿愛心的女孩葵花。書中第六章“冰項鏈”的情節(jié)最令我動容。為了能讓葵花在參加表演時更加美麗動人，青銅在寒風刺骨的冬日里，憑借著一雙巧手和不屈的毅力，將一根根晶瑩的冰棱精心吹成圓潤的冰珠，再細心串起，做成了一條獨一無二的冰項鏈。當這條閃爍著清冷光澤的冰項鏈掛在葵花脖頸上的那一刻，它不再只是一件飾品，更是青銅與葵花深厚兄妹情的象征。 從他們身上，我領悟到了面對生活的重重困難，應始終保持樂觀積極的心態(tài)，更要用愛去溫暖身邊的每一個人。——祝湘怡 　　讀了《青銅葵花》后，我深深感受到青銅與葵花之間的悲歡離合。其中，最令我難忘的是青銅在大雪紛飛中，忍受著刺骨寒風，只為給葵花拍一張照片。書中的冰項鏈也讓我印象深刻，它美麗夢幻，帶著絲絲寒意，卻閃爍著神秘光彩，在燈光下更是綻放出五彩光芒，讓葵花如同明星般登上舞臺。12歲那年，葵花被帶回城中，但青銅對葵花的愛從未消散。他們之間深厚的羈絆無法衡量。讀完這本書，我決心學習他們在困境中相互守護、堅韌樂觀的精神，在生活中勇敢面對困難，珍惜身邊的情誼。——方爍 　　讀完《青銅葵花》，我被書中濃濃的親情深深感動。青銅是個不會說話的男孩，葵花是個失去父母的女孩，兩個原本沒有血緣關系的孩子，在貧苦的歲月里成為了最親的兄妹。 為了讓葵花上學，青銅賣掉了自己腳上的蘆花鞋；為了讓葵花有個好成績，他在夏夜為她捕捉螢火蟲做燈；為了讓葵花看到馬戲，他讓妹妹騎在自己脖子上，自己卻累得直不起腰。這些溫暖的畫面，讓我忍不住流下眼淚。 想想自己，每天過著衣食無憂的生活，卻還經(jīng)常抱怨。我要向青銅和葵花學習，珍惜現(xiàn)在的幸福，學會關愛家人，用樂觀堅強面對生活。——陳樂顏 　　翻開《青銅葵花》，濃郁的鄉(xiāng)下氣息撲面而來。青銅與葵花，這對并無血緣關系的兄妹，于麥地的蘆葦蕩間，編織著觸動人心的故事。青銅以無聲的守護給予妹妹溫暖，葵花憑借城里孩子的聰慧為鄉(xiāng)村生活增添亮色，他們恰似兩株相依相伴的向日葵，在苦難中倔強生長。 書中最令我動容的，是青銅為葵花制作冰項鏈的情節(jié)。寒冬臘月，青銅呵出熱氣凝結成冰，小心翼翼地用蘆管在冰凌上吹出小巧圓潤的孔洞，再取出媽媽給的紅線，將幾十顆冰凌精心串聯(lián)，系成牢固的死結。那串冰項鏈，璀璨奪目，勝過世間任何珍寶。 合上書頁，青銅與葵花身處困境卻心懷希望的精神，深深烙印在我心間。這本書宛如穿透烏云的曙光，照亮了人性中至善至美的角落，讓我懂得在困境中堅守希望，在苦難中珍視溫情，這寶貴的精神財富，將長久指引我前行的道路。——張一瀟 　　與青銅和葵花相比，我們的生活實在太幸福了。我們理應加倍珍惜這美好時光，更要學習他們面對困難時勇敢堅強的精神。——陳軍凱 我要向青銅學習。生活遇困時，不退縮、持樂觀。就像他在艱難日子里，為家人默默付出，從不抱怨。我也要做個善良的人，力所能及助人，把溫暖傳遞給身邊每個人。——王涵 在《青銅葵花》的世界的，孩子們的純真與世界的嚴酷形成了鮮明的對比?？ǖ臒o邪笑容與現(xiàn)實的殘酷現(xiàn)實，讓人感受到了生活的無常和命運的捉弄。——索金藍 　　時光在書頁間悄然流淌，《青銅葵花》的故事雖已暫告段落，但書中那些溫暖的畫面、真摯的情感，卻永遠定格在了我們心中。每一次分享都是思維的碰撞，每一次交流都讓感悟更加深刻。愿這份閱讀的美好，如同春日暖陽，始終陪伴著我們。 編輯：張伶芝一審：宋嫣然二審：高寒桑三審：項益蓮終審：郭驥

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【天天閱讀】NO.16金華市新世紀學校四（3）班分享:蘆花蕩里的光——共讀《青銅葵花》

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