<p class="ql-block">數(shù)學(xué)是打開(kāi)智慧之門的金鑰匙，語(yǔ)言是傳遞思維的火炬手?！袄怼痹睫q越明，“道”越論越清。為落實(shí)新課標(biāo)精神，培養(yǎng)學(xué)生敢于表達(dá)自己的數(shù)學(xué)理解，說(shuō)清數(shù)學(xué)知識(shí)的本質(zhì)，經(jīng)歷探理、說(shuō)理、辯理、悟理的過(guò)程，從表達(dá)中感悟與提升學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維及數(shù)學(xué)表達(dá)能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。且末縣第二小學(xué)于5月26日下午舉行首屆三至六年級(jí)數(shù)學(xué)說(shuō)題比賽。比賽分三四年級(jí)和五六年級(jí)兩組進(jìn)行。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">追根溯源——有理有據(jù)，整體把握</b></p> <p class="ql-block">此次賽事歷經(jīng)班級(jí)初選、現(xiàn)場(chǎng)比拼、頒獎(jiǎng)表彰三個(gè)環(huán)節(jié)，在校園內(nèi)掀起“學(xué)數(shù)學(xué)、愛(ài)數(shù)學(xué)”的思維風(fēng)暴?；顒?dòng)初期，各班數(shù)學(xué)教師通過(guò)趣味講解、小組討論等形式營(yíng)造濃厚氛圍，并開(kāi)展班級(jí)初選。老師們從解題邏輯、講解技巧、數(shù)學(xué)語(yǔ)言等維度進(jìn)行指導(dǎo)，最終每班推選2名參加校級(jí)復(fù)賽。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">守正出新——習(xí)“說(shuō)”之術(shù)，悟“題”之道</b></p> <p class="ql-block">說(shuō)題現(xiàn)場(chǎng)成為思維交鋒的舞臺(tái)。小選手們化身“數(shù)學(xué)小講師”，面對(duì)評(píng)委與觀眾從容不迫。有的通過(guò)圈畫關(guān)鍵詞鎖定解題突破口，有的運(yùn)用線段圖拆解復(fù)雜數(shù)量關(guān)系，更有選手靈活運(yùn)用數(shù)形結(jié)合，將抽象問(wèn)題具象化，博得在場(chǎng)師生陣陣掌聲。由學(xué)校骨干教師組成的評(píng)委團(tuán)，從思路清晰度、語(yǔ)言規(guī)范性、思維創(chuàng)新性等維度對(duì)參賽選手綜合評(píng)分。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">反思回溯一觸類旁通,聯(lián)動(dòng)發(fā)展</b></p> <p class="ql-block">參賽學(xué)生精心選題，準(zhǔn)備充分，所選題目既科學(xué)又具有典型性。他們儀表端莊，自信滿滿，從多個(gè)角度引領(lǐng)觀眾探索數(shù)學(xué)奧秘，讓數(shù)學(xué)思維的火花熠熠生輝。在比賽中，參賽的小選手們面帶微笑，從容講述，邏輯清晰，娓娓道來(lái)。解題環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，并結(jié)合精美的多媒體課件和清晰的板書(shū)，將知識(shí)點(diǎn)講解得全面而透徹。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3、4年級(jí)的選手們儀表大方、思路清晰。他們用完整、規(guī)范的數(shù)學(xué)語(yǔ)言把一道問(wèn)題講解清楚。孩子們用自信的語(yǔ)言，或猜想假設(shè)、或舉例驗(yàn)證、或數(shù)形結(jié)合，有條不紊地把數(shù)學(xué)道理講得頭頭是道，他們“數(shù)”說(shuō)著數(shù)學(xué)的精彩，展現(xiàn)著自己的風(fēng)采！</p> <p class="ql-block"> 5、6年級(jí)的學(xué)生用縝密的推理拆解難題，用生動(dòng)的比喻化抽象為具體，更用板書(shū)讓數(shù)學(xué)可視化。無(wú)論是比例背后的邏輯之美，還是幾何圖形中的空間想象，他們都展現(xiàn)了"數(shù)學(xué)小講師"的風(fēng)采！“聽(tīng)一遍”是一次學(xué)習(xí)，而“講一次”則是一種實(shí)踐。一次“小講師”的嘗試，不僅能彰顯自己的個(gè)性，還能展現(xiàn)自己的思維。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能一直“講”下去，講出精彩，講出自信，期待更多孩子加入這場(chǎng)思想的旅行，在思辨中愛(ài)上數(shù)學(xué)，用清晰的邏輯、熾熱的情感，闡述對(duì)世界的獨(dú)特認(rèn)知。</p> <p class="ql-block">經(jīng)過(guò)激烈角逐，4名學(xué)生斬獲一等獎(jiǎng)，8名學(xué)生榮獲二等獎(jiǎng)，16名學(xué)生榮獲三等獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)儀式上，評(píng)委們?yōu)楂@獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀，對(duì)獲獎(jiǎng)的同學(xué)予以鼓勵(lì)，并激勵(lì)其他同學(xué)在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中要更加勤奮踏實(shí)、耐心細(xì)心，讓“學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、愛(ài)數(shù)學(xué)”的種子在每一位且末縣第二小學(xué)學(xué)生的心中生根發(fā)芽。</p> <p class="ql-block">本次說(shuō)題比賽活動(dòng)的舉辦，激發(fā)了學(xué)生們探究數(shù)學(xué)奧秘的興趣，也使孩子們對(duì)數(shù)學(xué)有了全新的了解與認(rèn)識(shí)。數(shù)學(xué)思維的比拼，作為一種智力、能力和美的競(jìng)賽，豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)內(nèi)容，鍛煉了學(xué)生的心理素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和創(chuàng)造性思維。學(xué)校將以此為契機(jī)，繼續(xù)深耕數(shù)學(xué)土壤，播撒思維種子，期待在未來(lái)的數(shù)學(xué)之旅中，收獲更多智慧的果實(shí)，點(diǎn)亮更加璀璨的星空。</p> <p class="ql-block">供稿人：余紅紅</p><p class="ql-block">責(zé)任編輯：馮剛玲</p><p class="ql-block">信息來(lái)源：且末縣第二小學(xué)</p>