<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">圖自網(wǎng)絡(luò)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">文、制作／沐宏</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">憶秦娥·藍(lán)橋月</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">填詞／沐宏</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 藍(lán)橋月。姮娥故地空傷別?？諅麆e。桃葉渡頭，楊花時(shí)節(jié)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 暮臨杜宇聲凄切。今宵怎奈歡情絕。歡情絕。澄波影動(dòng)，暮蛩聲徹。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">?</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">惜分飛·晨步</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">填詞／沐宏</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 野徑竹蹊萋芳草。且踏清涼趁早。杜宇鳴清曉。暢懷擁得晨光好。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 經(jīng)夜鳴蛩聲漸悄。信步德園又到。縱是芳菲杳。際逢時(shí)有娥眉俏。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">?</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">解佩令·望鄉(xiāng)關(guān)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">填詞／沐宏</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 林中山雉，竹間鶗鴂。恰啼得、芳菲又歇。疇隴蹊邊，卻只留、荼蘼堪折。今閑賦、夏初時(shí)節(jié)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 殘鶯猶在，蛙聲漸息，曉風(fēng)輕、如伊訴別。但望鄉(xiāng)關(guān)，目凝處、思情難絕。恁相看、這山殘?jiān)隆?lt;/b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span></b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">鷓鴣天·賀儀隴詩(shī)詞學(xué)會(huì)第三次會(huì)員代表大會(huì)第二次會(huì)議召開 </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">沐宏</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 風(fēng)惠儀城韻共歡，東山腳下聚群賢。詩(shī)心共付今宵月，妙筆同書四月天。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 承雅調(diào)，續(xù)新篇，豪情逸興入毫端。今當(dāng)盛會(huì)欣開泰，更待華章耀蜀川。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">?</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">沁園春·賀邱心儀老師八秩壽辰兼頌鄧、邱伉儷</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">填詞／沐宏</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 庠序傳薪，黌門育秀，德范昭彰。念一庭蘭芷，滿園桃李；執(zhí)鞭學(xué)苑，載譽(yù)嘉江。家學(xué)承傳，書香紹繼，椽筆鴻文著路長(zhǎng)。聲名遠(yuǎn)，恰匠心獨(dú)運(yùn)，墨蘊(yùn)滄桑。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 今朝鶴壽呈祥。感情厚、忘年祝壽康。慕芝蘭伉儷，相攜白首；詩(shī)書歲月，共沐韶光。晏歲瓊筵，遐齡鶴算，欣聚親朋宴八方。今舉盞，祝鸞儔永健，福壽無疆。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span></b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">詩(shī)教傳承與生命禮贊的雙重變奏——評(píng)《沁園春·賀邱心儀老師八秩壽辰兼頌鄧、邱伉儷》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">文/鄒海林</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">這首壽詞以傳統(tǒng)詞牌為衣缽，卻在內(nèi)蘊(yùn)上構(gòu)建起雙重精神維度：既是對(duì)師道尊嚴(yán)的禮贊，更是對(duì)生命境界的謳歌。在古典詞章的形式外殼下，作者以現(xiàn)代知識(shí)分子的審美視角，將個(gè)體生命史融入文化傳承的宏大敘事，使壽誕之慶升華為對(duì)精神家園的守望。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">一、意象系統(tǒng)的多重建構(gòu)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">上闋"庠序傳薪"與"黌門育秀"的并置，暗合《禮記·學(xué)記》中"建國(guó)君民，教學(xué)為先"的教化理念。"蘭芷"意象源自《離騷》香草傳統(tǒng)，與"桃李"形成古典與現(xiàn)代的雙重隱喻：前者象征師者高潔品格，后者暗指當(dāng)代教育碩果。這種意象的古今疊合，恰如敦煌壁畫中飛天手持智能手機(jī)——在傳統(tǒng)審美框架中植入現(xiàn)代性內(nèi)核。"墨蘊(yùn)滄桑"四字尤見功力，將六十載翰墨生涯凝練為水墨氤氳的時(shí)空畫卷，令讀者在"墨"的幽深與"滄桑"的綿長(zhǎng)間，窺見知識(shí)分子的精神史詩(shī)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">二、詞體結(jié)構(gòu)的時(shí)空交響</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">詞作在章法上暗合"起承轉(zhuǎn)合"的傳統(tǒng)范式，卻以蒙太奇手法重構(gòu)時(shí)空。上闋以"庠序傳薪"開篇，如長(zhǎng)鏡頭緩緩?fù)七^教育生涯的里程碑；"滿園桃李"轉(zhuǎn)為俯瞰視角，展現(xiàn)精神播種的遼闊圖景。過片"今朝鶴壽呈祥"完成時(shí)空折疊，將歷史縱深收束于生辰慶典的當(dāng)下時(shí)刻。下闋"芝蘭伉儷"的并蒂意象，既是對(duì)《世說新語》"芝蘭玉樹"典故的現(xiàn)代轉(zhuǎn)譯，更構(gòu)成空間維度的拓展——從講臺(tái)到廳堂，從公共領(lǐng)域到私人空間，完整勾勒出知識(shí)分子的立體人生。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">三、語言程式的突破與創(chuàng)新</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">作者在嚴(yán)守詞律的同時(shí)，創(chuàng)造性地激活古典語匯的現(xiàn)代潛能。"匠心獨(dú)運(yùn)"原指工藝巧思，在此嫁接教育藝術(shù)，賦予傳統(tǒng)成語以新的闡釋空間。"詩(shī)書歲月"將抽象的時(shí)間具象化為可觸可感的文脈長(zhǎng)河，與下句"共沐韶光"形成虛實(shí)相生的張力結(jié)構(gòu)。最妙在"晏歲瓊筵"與"遐齡鶴算"的并置，前者取《詩(shī)經(jīng)·小雅》"以宴以樂"之意，后者化用道教仙壽傳說，使宴飲之歡與生命哲思達(dá)成微妙平衡。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">此詞的價(jià)值不僅在于壽誕祝賀的表層功能，更在于構(gòu)建了當(dāng)代舊體詩(shī)詞創(chuàng)作的新范式。當(dāng)"載譽(yù)嘉江"的波瀾遇見"相攜白首"的靜好，當(dāng)"椽筆鴻文"的厚重交織"共沐韶光"的輕盈，我們看到的不僅是對(duì)一位教育者的禮贊，更是對(duì)知識(shí)分子精神譜系的當(dāng)代書寫。在這個(gè)價(jià)值多元的時(shí)代，這首《沁園春》猶如一柄穿越時(shí)空的如意，既保持著傳統(tǒng)詞學(xué)的典雅形制，又閃爍著現(xiàn)代人文精神的璀璨光芒。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">鷓鴣天·賦兒時(shí)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">填詞／沐宏</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 竹馬追風(fēng)巷陌東，紙飛機(jī)趁柳梢風(fēng)。滾環(huán)踢毽塵煙起，打仗迷藏笑語融。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 偷蔬果，戲鄰翁。摸魚抓蟹興猶濃。而今染鬢成霜色，猶憶家山舊夢(mèng)中。</b></p>