<p class="ql-block ql-indent-1">為深入貫徹新課標(biāo)理念，進(jìn)一步提升語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，柏林鎮(zhèn)中心校于近日組織全體語文教師開展了以“提升語文素養(yǎng)，從有效備課啟航”為主題的集體備課教研活動。此次活動旨在通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作、智慧共享，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，構(gòu)建高效課堂模式，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動伊始，語文教研組組長毛可曼老師闡述了集體備課的重要意義。她指出，集體備課是教師鉆研教材、切磋教法、共同成長的有效途徑，不僅能實(shí)現(xiàn)資源共享，更能集中解決教學(xué)中的共性難題，推動課堂教學(xué)提質(zhì)增效。毛老師強(qiáng)調(diào)，在新課標(biāo)背景下，語文教學(xué)應(yīng)立足核心素養(yǎng)培養(yǎng)，通過精準(zhǔn)備課將知識傳授與能力提升有機(jī)結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)“以生為本”的教育理念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動中，教師們以年級組為單位，圍繞單元教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)突破、作業(yè)設(shè)計(jì)等展開深入研討。低年級組聚焦識字教學(xué)與閱讀興趣培養(yǎng)，探討如何通過游戲化教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；中年級組針對習(xí)作指導(dǎo)展開交流，分享“情境創(chuàng)設(shè)”“范文引路”等實(shí)用策略；高年級組則圍繞閱讀理解能力提升，探討如何引導(dǎo)學(xué)生深度思考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研討結(jié)束后，各年級組推選代表上好先導(dǎo)課例展示。課后，全體教師從目標(biāo)達(dá)成度、學(xué)生參與性、環(huán)節(jié)邏輯性等維度展開評課，提出改進(jìn)建議。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次集體備課活動打破了個(gè)體備課的局限性，形成了“資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、合力共進(jìn)”的良好教研氛圍?；顒涌偨Y(jié)中強(qiáng)調(diào)：“教師成長是學(xué)校發(fā)展的核心動力，我們要以集體備課為抓手，將‘個(gè)人智慧’轉(zhuǎn)化為‘團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢’，讓每一節(jié)語文課都成為師生共同成長的舞臺?！?lt;/p>