<p class="ql-block">創(chuàng)辦一所學校本非易事，籌辦國際學校更是難上加難。值得慶幸的事，我能參與兩所國際學校的創(chuàng)建工作。其中一所是：2005年創(chuàng)辦的深美國際學校；2013年創(chuàng)辦的昆山加拿大國際學校。</p><p class="ql-block">根據(jù)我國現(xiàn)行政策規(guī)定，唯有招收外籍人員子女的學校方可冠以"國際學校"之名。這類學校的誕生是改革開放的時代產(chǎn)物，其審批權限歷經(jīng)變遷——早期由教育部直接審批，經(jīng)過十余年探索后逐步下放至省級教育主管部門。</p><p class="ql-block">回溯改革開放初期，隨著外籍人士大量涌入，其子女教育需求催生了民間辦學實踐。彼時政策體系尚未完善，地方政府多以臨時辦學許可方式予以支持。以深圳地區(qū)為例，深美國際學校等教育機構在獲得正式資質(zhì)前，均經(jīng)歷多年合規(guī)化建設過程。值得關注的是，深美國際學校自2001年啟動審批程序，歷時四載終獲教育部正式批文，成為鹽田區(qū)政府重點招商引資項目。</p><p class="ql-block">該項目規(guī)劃之初即獲政府鼎力支持：規(guī)劃用地三萬平方米，主流媒體《商報》發(fā)起周邊道路征名活動，《特區(qū)報》專訪深圳教育界權威人士，市計劃局更將其列入重大建設項目名錄。盡管后期因用地規(guī)劃調(diào)整導致原定校址未能落實，學校最終于2009年在南山區(qū)廠房改造校區(qū)正式開學，但其籌建過程充分彰顯政府對國際教育的重視。</p><p class="ql-block">作為教育部直屬審批的國際學校，創(chuàng)始團隊以教育熱忱克服重重困難，創(chuàng)校初期即贏得良好口碑。雖歷經(jīng)管理團隊更迭、校址變遷等挑戰(zhàn)，學校始終堅守育人初心。特別值得欣慰的是，在新生代領導團隊帶領下，辦學規(guī)模已擴展至雙校區(qū)格局，教育質(zhì)量持續(xù)提升。</p><p class="ql-block">適逢建校二十周年慶典，學校迎來具有國際教育視野與資源整合能力的李梅校長團隊。值此重要時刻，筆者受邀參與系列紀念活動：除在新校區(qū)舉辦著作簽售會外，再次記錄教育生涯的新作《大江大海 我的教育人生》即將付梓，其中專章詳述深美發(fā)展歷程，謹以此書獻禮學校二十年華誕。</p><p class="ql-block">回望來時路，從政策空白期的拓荒辦學，到新時代背景下的創(chuàng)新發(fā)展，深美國際學校的二十年歷程正是中國國際化教育發(fā)展的生動縮影。作為親歷者，見證其櫛風沐雨而初心不改，實乃教育工作者莫大欣慰。</p>