<div style="text-align: center;">優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃取得初步成效</div><div style="text-align: center;">-我從事高等職業(yè)教育20年（108）</div> 2010年4月17日，我和教務處長宋琦辛參加了在嘉興職業(yè)技術(shù)學院舉辦的浙江省高等教育學會高職教育專業(yè)委員會“專業(yè)內(nèi)涵建設研討會”暨第五屆高職高專院校教學院（校）長聯(lián)誼會（照片1）。<br> <div style="text-align: center;">照片1第五屆高職高專院校教學院（校）長聯(lián)誼會</div> 來自省教育廳高教處及省內(nèi)47所高職院校的105位領(lǐng)導出席了研討會。嘉興市政府副秘書長張碩致辭，并介紹了嘉興市社會經(jīng)濟發(fā)展簡況（照片2）。<br> <div style="text-align: center;">照片2第五屆高職高專院校教學院（校）長聯(lián)誼會</div> 研討會邀請華東師范大學職業(yè)教育與成人教育研究所所長石偉平教授作了《當前世界職業(yè)教育發(fā)展基本趨勢》和《當前我國高職專業(yè)課程改革若干問題的思考》的報告。<br> 省教育廳高教處莊華潔處長就如何推進正在著手的項目,完成好“十一五”已規(guī)劃項目，做好“十二五”規(guī)劃的謀劃工作等進行了具體的布置。<br> 下午浙江金融職業(yè)學院、寧波職業(yè)技術(shù)學院、浙江機電職業(yè)技術(shù)學院、金華職業(yè)技術(shù)學院和浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院，分別就專業(yè)內(nèi)涵建設作了題為《財經(jīng)類高職院校項目課程整體改革與實踐》、《以專業(yè)為平臺的產(chǎn)學合作——寧職院電子專業(yè)產(chǎn)學合作之路》、《“工學交替、能力遞進”人才培養(yǎng)模式改革與頂崗實習管理》、《穩(wěn)定兼職教師隊伍，發(fā)揮兼職教師作用》、《發(fā)揮校企一體特色，建設教育服務型高?！返慕涣鲌蟾妫ㄕ掌?）。<br> <div style="text-align: center;">照片3第五屆高職高專院校教學院（校）長聯(lián)誼會</div> 嘉興職業(yè)技術(shù)學院盛健院長作了題為《高職教育專業(yè)建設的認識與校本實踐》的交流報告。就學院如何調(diào)整課程內(nèi)涵，提高學生的專業(yè)適應性和職業(yè)發(fā)展的可遷移性向與會的省內(nèi)職業(yè)院校同行交流，嘉職院采取以職業(yè)門類、技術(shù)領(lǐng)域為依據(jù)，將分散孤立的專業(yè)組合成機電、汽車、國貿(mào)等5個專業(yè)群。以課程為重點，形成核心課程與其他課程相結(jié)合，課程組與專業(yè)群相配合的教學、研究活動組織。系統(tǒng)整合師資、基地和社會企業(yè)資源，強內(nèi)涵建設，促轉(zhuǎn)型升級，實現(xiàn)專業(yè)可持續(xù)發(fā)展。<br> 5月8日，我參加了在杭州職業(yè)技術(shù)學院召開的“在杭高職高專院校內(nèi)涵建設研討會”。這次會議只邀請了浙江金融職業(yè)學院，浙江建設職業(yè)技術(shù)學院和浙江育英職業(yè)技術(shù)學院等少數(shù)高校。省高職教育研究會理事長、浙江金融職業(yè)學院周建松院長主持了這次交流會（照片4）。<br> <p class="ql-block" style="text-align:center;">照片4在杭高職高專院校內(nèi)涵建設研討會</p><p class="ql-block"> 杭州職業(yè)技術(shù)學院葉鑒銘院長介紹了學院在內(nèi)涵建設的做法和經(jīng)驗。該院秉承高職院校在高教性和職業(yè)性，立足杭州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，服務于杭州市，重構(gòu)培養(yǎng)方案和課堂教學，以課程建設為核心，整體推進基于校企共同體的專業(yè)現(xiàn)代化建設，使之從“超市量販”走向“精品專賣”，進而全面提升學校內(nèi)涵建設水平。</p><p class="ql-block"> 杭職院本著“工學結(jié)合、校企合作”的辦學理念和“重構(gòu)課堂、聯(lián)通崗位、雙師共育、校企聯(lián)動”的教改思路，實施教學改革、校企共同體建設、創(chuàng)業(yè)提升就業(yè)能力實踐，走“校企合作、工學結(jié)合、文化育人”的人才培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高。在高職教育發(fā)展中，工學結(jié)合是核心環(huán)節(jié)、校企合作和師資建設是關(guān)鍵因素。</p><p class="ql-block"> 杭州職業(yè)技術(shù)學院與杭州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)管委會正式建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，區(qū)校共同組建了“杭州職業(yè)技術(shù)學院發(fā)展委員會”，開發(fā)區(qū)管委會主任盛成皿成為委員會主任，開發(fā)區(qū)黨工委副書記俞建國是第一常務副主任。</p><p class="ql-block"> 校企的共融，專業(yè)的共建，人才的共育，最終受益的是學生。</p><p class="ql-block"> 浙江建設職業(yè)技術(shù)學院丁夏君院長作了“融天下建設之心擔天下建筑于肩”的報告，介紹了學院在建設專業(yè)人才培養(yǎng)的探索，校企合作的開放辦學的實踐等方面的工作經(jīng)驗。</p><p class="ql-block"> 與會的院校長就本校內(nèi)涵建設的經(jīng)驗體會作了交流。</p><p class="ql-block"> 職業(yè)性是職業(yè)教育的本質(zhì)屬性，也是高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標的基本內(nèi)涵。高職教育既要培養(yǎng)學生職業(yè)技能，還要注重學生職業(yè)素養(yǎng)的教育，才能保證學生培養(yǎng)的質(zhì)量，進而實現(xiàn)人才培養(yǎng)的“不可替代性”。</p><p class="ql-block"> 我以為，樹立現(xiàn)代職業(yè)教育理念，走高職教育改革發(fā)展的新路是高職高專學院內(nèi)涵建設必由之路。</p><p class="ql-block"> 我院優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃取得初步成效。</p><p class="ql-block"> 5月13日，由我主持召開了我院首屆優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象中期檢查匯報會，學院教學工作會員會全體委員對培養(yǎng)對象進行培養(yǎng)計劃中期檢查。</p><p class="ql-block"> 由8位青年教師匯報了教科研工作情況。</p><p class="ql-block"> 每位培養(yǎng)對象主要就培養(yǎng)計劃、實際進展、下階段安排作了約十分鐘匯報，從匯報中明顯感到每位老師的進步。鄭博旺和李一中兩位老師已晉升為副教授，出色完成培養(yǎng)計劃階段成果；謝鑫老師一年來完成了省級課題一項，論文發(fā)表2篇；歐陽駒老師2項省級課題結(jié)題，論文發(fā)表5篇；徐曉斌老師2項省級課題結(jié)題，論文發(fā)表2篇；其他老師也都分別取得了不少成績。</p><p class="ql-block"> 各位委員對青年教師提出了建議和發(fā)展方向。</p><p class="ql-block"> 我做了總結(jié)發(fā)言，肯定了各位培養(yǎng)對象取得的成績，首屆優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象已取得了不少成績，沒有辜負學院的重望。同時也對培養(yǎng)對象提出了幾點希望，希望大家在完成好教學、管理的基礎上，作好科研項目，撰寫研究論文，多去參加相關(guān)論壇、會議，接觸新觀念、新思想、新技術(shù)，擴大視野，跟上形勢發(fā)展。希望各位青年教師處理好教學、科研和家務的關(guān)系，爭取取得更好成績。</p><p class="ql-block"> 學習對一個人的重要性不只在于學到了新知識，更在于幫助和指導我們更好的工作和決策，讓學習成為一種習慣，我們收獲的是應對工作生活的能力和智慧。</p><p class="ql-block"> 古人將學習視為"修身、齊家、治國、平天下"的貫通之道，這種把知識獲取與生命成長相融合的智慧，恰是應對現(xiàn)代知識焦慮的良方。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2025年5月21日星期三農(nóng)歷乙巳年四月二十四日憶記于杭州</p>