<p class="ql-block">妹妹學(xué)校英語老師有讓孩子打卡。我們欠了很多次，我也忘記提醒。 今天想起來讓妹妹打卡，單詞部分很多拼不出來。26個(gè)英文字母也認(rèn)不全。妹妹容易把字母和它的發(fā)音搞混。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">TWELVE這個(gè)單詞，先帶妹妹拼，再讀出來。讀了好幾遍，妹妹讀不出來。 于是換一種方法在家里的白板上分解。繼續(xù)，L和V 每次都忘記怎么讀， 于是用手勢幫助妹妹記， 繼續(xù)， 拼完每個(gè)字母，回頭妹妹又忘記這個(gè)單詞讀什么了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我感受到我的耐心在一次次的降低，察覺到語氣變得嚴(yán)肅，迅速調(diào)整語氣和面布表情。那個(gè)時(shí)間點(diǎn)妹妹剛好要出門了，結(jié)束了這次打卡。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">妹妹出門之后，躺在沙發(fā)上緩了幾分鐘。有情緒，但是找不到詞來形容，感覺就是難受，心塞，心塞不是形容詞，是真的感覺心那部分堵堵的，靜心了一會(huì)兒，緩過來了。 </p><p class="ql-block">反思</p><p class="ql-block">1是自己對孩子有期待，很篤定的決定一年級26個(gè)字母肯定是認(rèn)得。實(shí)際情況不認(rèn)得，還沒接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。 </p><p class="ql-block">2 打卡這件事是在PAD 上，我沒提醒孩子，陪伴孩子打卡的動(dòng)作。沒鞏固自然就不知道。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">改進(jìn)： 更多的察覺，一份耕耘一份收獲。</p>