<p class="ql-block"> 報(bào)名楊老師的顏勤禮碑楷書班已經(jīng)是第四個(gè)學(xué)期了，期間經(jīng)歷了各種作業(yè)批改，然后反復(fù)練習(xí)，對(duì)于一群退休的人來(lái)說(shuō)，挑戰(zhàn)很大 ，樂(lè)趣無(wú)窮，經(jīng)歷著自我心智的抗擊打，也不斷嘗試著臨帖和創(chuàng)作，過(guò)程里的美好一直想記錄下來(lái)……</p><p class="ql-block"> 整體感覺(jué)不錯(cuò)，收獲滿滿，具體</p><p class="ql-block">第一、在不斷的作品練習(xí)中，粗淺掌握了一些落款、簽章等的知識(shí)點(diǎn)，但是如果不經(jīng)歷創(chuàng)作，遇上具體問(wèn)題 ，還需要有老師指點(diǎn)，所以，多嘗試幾種作品版式，具體問(wèn)題，不恥下問(wèn) ，把這些具體問(wèn)題拿到課堂上，大家一起共享也不失為一種樂(lè)趣。</p><p class="ql-block">第二、寫作品的過(guò)程，會(huì)讓一些創(chuàng)作細(xì)節(jié)更趨直觀，會(huì)慢慢克服寫作中比如二次損傷、比如裁紙、折疊、比如落款的具體位置等等。</p><p class="ql-block">第三、寫作品會(huì)針對(duì)日常無(wú)法熟練掌握的筆畫，增加肌肉記憶的頻次，練習(xí)起來(lái)更有針對(duì)性。</p><p class="ql-block">第四、通過(guò)創(chuàng)作作品，更好的掌握曾經(jīng)腦海里卻又淡忘了的古詩(shī)或者聯(lián)句，或者更主動(dòng)的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化圣賢教育，改變自我生活習(xí)慣，豐富老年生活，愉悅身心。</p><p class="ql-block">第五、在不斷創(chuàng)作中，會(huì)熟練應(yīng)用毛筆控筆能力會(huì)成倍增趨勢(shì)。</p><p class="ql-block">第六、通過(guò)創(chuàng)作作品，更有利于針對(duì)性的集中記憶偏旁部首的隨時(shí)練習(xí)，糅合肌肉記憶 。</p><p class="ql-block">第七、課堂教育最大的好處就是，楊老師理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，讓這個(gè)水平參差不齊的團(tuán)隊(duì)水平大幅度提升。</p><p class="ql-block">第八、欣慰這個(gè)團(tuán)隊(duì)精神，大家一起努力奔跑的凝聚力，相互幫助相互支持和鼓勵(lì)的團(tuán)隊(duì)氛圍值得我們每一位學(xué)員，靜靜的思考。</p><p class="ql-block">第九、要為我們的老年大學(xué)點(diǎn)贊！豐富多彩的大學(xué)課堂真的讓老有所樂(lè)老有所為老有所學(xué)老有所愛(ài)……</p><p class="ql-block"><br></p>