<p class="ql-block"> 草木葳蕤的五月，我們扣開(kāi)了18戶(hù)困境學(xué)生家的門(mén)。每扇吱呀作響的門(mén)背后，都藏著比教科書(shū)更厚重的生命敘事。助學(xué)走訪從來(lái)不只是登記表格里的數(shù)字，這些稚嫩的生命像倔強(qiáng)的竹，他們或頑強(qiáng)或努力或勤奮或樂(lè)觀，是治愈我們的良藥，我們叩開(kāi)的從來(lái)不是困境中的門(mén)扉，而是被折疊的星辰圖。每份助學(xué)不是施舍的憐憫，而是一份責(zé)任，一個(gè)燈盞，很榮幸，我們做了一次托舉燈盞的人。</p> <p class="ql-block">5月17號(hào)、18號(hào)早上7點(diǎn)多，鄱陽(yáng)縣青年暖陽(yáng)聯(lián)合會(huì)志愿者攜手深圳市鵬博愛(ài)心互助協(xié)會(huì)，分成10個(gè)組，帶上愛(ài)心禮物—一護(hù)眼臺(tái)燈，按組走訪了鄱陽(yáng)30個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)150余名困境學(xué)生家庭。</p> <p class="ql-block">本組成員：鵬博志愿者（心理學(xué)專(zhuān)家）張老師、鄱陽(yáng)縣青年暖陽(yáng)志愿者應(yīng)云霞、陶仁衛(wèi)、楊林海、胡陽(yáng)。并感謝鄱陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校曹志敏老師、芝陽(yáng)學(xué)校余軍祥老師的陪同和引領(lǐng)！以及五一中心學(xué)校、芝陽(yáng)學(xué)校、楊梅橋?qū)W校各位老師的支持！</p> <p class="ql-block">5組（1）芝陽(yáng)學(xué)校小鑫</p> <p class="ql-block">5組（2）鄱陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校小暉</p> <p class="ql-block">5組（3）鄱陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校小杰</p> <p class="ql-block">5組（4）鄱陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校小澤</p> <p class="ql-block">5組（5）鄱陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校小明</p> <p class="ql-block">5組（6）鄱陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校小軒</p> <p class="ql-block">5組（7）鄱陽(yáng)四中小靜靜</p> <p class="ql-block">5組（8）五一中心學(xué)校小喜</p> <p class="ql-block">5組（9）五一中心學(xué)校小添</p> <p class="ql-block">5組（10）鄱陽(yáng)二中小燁</p> <p class="ql-block">5組（11）五一中心學(xué)校小藝</p> <p class="ql-block">5組（12）西門(mén)小學(xué)小熠</p> <p class="ql-block">5組（13）芝陽(yáng)學(xué)校小婷</p> <p class="ql-block">5組（14）芝陽(yáng)學(xué)校小鈺</p> <p class="ql-block">5組（15）芝陽(yáng)學(xué)校小白</p> <p class="ql-block">5組（16）五一中心學(xué)校小璇</p> <p class="ql-block">5組（17）楊梅橋小學(xué)小通通</p> <p class="ql-block">5組（18）楊梅橋小學(xué)小章</p> <p class="ql-block">走訪完成時(shí)，淺金色的夕光從泡桐葉隙漏下來(lái)，在助學(xué)名單上烙下流動(dòng)的琥珀紋，那些曾被雨季模糊的名字，此刻正在新綠的秧苗間舒展成明亮的音節(jié)。讓我們期待孩子們都有一個(gè)明亮美好的未來(lái)?。ǜ街驹刚吖ぷ髡眨?lt;/p>