<p class="ql-block"> 為了進一步提升廣東省中小學“百千萬人才培養(yǎng)工程”專項科研項目課題研究的質量，確保課題順利推進并取得預期成果，我們于2025年5月14日下午在湛江市初級實驗中學舉辦課題評議活動。本次評議活動旨在對課題的進展情況、研究成果以及后續(xù)研究計劃進行深入探討和專業(yè)評估。</p><p class="ql-block"> 本次活動我們特別邀請了陳雄輝博士擔任本次課題評議的專家。</p><p class="ql-block"> 陳雄輝，華南師范大學教育信息技術學院原黨委書記，研究員，博士。他長期從事技術創(chuàng)新哲學、高等教育、高校黨建與思想政治教育的研究工作，主持和參與國家、省市課題近30項，發(fā)表學術論文30多篇，出版專著《技術創(chuàng)新的人文價值》。他在教育信息化和技術創(chuàng)新領域成果豐碩，為推動教育事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻。</p><p class="ql-block">活動的具體安排:</p><p class="ql-block">一、參觀我校各個功能室</p><p class="ql-block">二、評議主題:《文化自信視角下陶藝課程在中學美術教育中的</p><p class="ql-block">設計與實施研究》</p><p class="ql-block">三、評議時間:2025年5月14日下午15:00</p><p class="ql-block">四、評議地點:湛江市初級實驗中學</p><p class="ql-block">五、評議內(nèi)容:</p><p class="ql-block">1.聽取課題組的研究進展匯報</p><p class="ql-block">2.對課題的研究成果進行評估</p><p class="ql-block">3.提出后續(xù)研究的指導意見和建議</p> <p class="ql-block">專家和課題組成員合影留念</p> <p class="ql-block">湛江市初級實驗中學教導處陳羽萍主任主持，并介紹在座嘉賓：陳雄輝博士、蘇文杰校長、課題組成員等。</p> <p class="ql-block">課題組成員吳彩良老師對課題研究進展進行匯報。</p> <p class="ql-block">我校教導處主任王雁、副主任陳羽萍、課題組成員李莎、肖奇志老師陪同陳博士參觀我校展廳。</p> <p class="ql-block">我校領導、課題組成員陪同參觀我校陶藝室</p> <p class="ql-block">我校領導、課題組成員陪同陳博士參觀我校窯房</p> <p class="ql-block">專家建議的深化方向與實施策略</p><p class="ql-block">1. 課程體系的優(yōu)化與拓展</p><p class="ql-block">（1）全球視野下的本土化重構</p><p class="ql-block">結合雷州文化特色，創(chuàng)新"翻轉課堂+工作坊"混合教學模式（如"課前微課學習+課堂非遺大師指導"）。 </p><p class="ql-block">（2） 跨學科融合課程開發(fā)</p><p class="ql-block">融合學科 課程案例 育人目標</p><p class="ql-block">美術 雷州石狗紋樣再設計 提升審美表達能力</p><p class="ql-block">勞動 陶土采集與制備實踐 培養(yǎng)工匠精神</p><p class="ql-block">物理 窯溫控制與釉色變化實驗 強化科學探究意識</p><p class="ql-block">2. 文化傳承與創(chuàng)新并重</p><p class="ql-block">（1）AI技術賦能文化傳播 </p><p class="ql-block">嘗試開發(fā)"雷州陶藝AI助手"（微信小程序），實現(xiàn)紋樣智能生成、 燒制工藝AR演示、文化知識趣味問答等。 </p><p class="ql-block">（2）校本課程體系化建設 </p><p class="ql-block">課嘗試出版《雷州陶藝文化讀本》（學生版/教師版），包含：基礎篇：陶藝技法圖解；文化篇：海上絲綢之路與雷州窯；創(chuàng)新篇：陶藝3D打印實踐 </p><p class="ql-block">3. 校園IP打造與成果轉化</p><p class="ql-block">（1）特色文化生態(tài)構建 </p><p class="ql-block">空間營造：建設"雷州陶藝文化長廊"，設置學生作品數(shù)字展屏。 </p><p class="ql-block">活動設計：舉辦"陶藝文化節(jié)"，融入雷州民歌、舞蹈等非遺展演。 </p><p class="ql-block">家校協(xié)同：開設"親子陶藝工作坊"，開發(fā)家庭陶藝文化任務包。 </p><p class="ql-block">（2）可持續(xù)性發(fā)展路徑 </p><p class="ql-block">成立"紅土陶創(chuàng)"學生社團，承接校園文創(chuàng)設計（如畢業(yè)紀念品）。 </p><p class="ql-block">與本地企業(yè)合作開發(fā)文旅產(chǎn)品，收益反哺課題研究。 </p><p class="ql-block">4. 黨建引領與理論升華 </p><p class="ql-block">設立"陶藝文化黨員先鋒崗"，開展"習近平文化思想與非遺傳承"專題研討。 </p><p class="ql-block">在課程中嵌入"一帶一路中的雷州陶器"思政模塊，強化文化擔當意識。 </p><p class="ql-block">結語 </p><p class="ql-block">本課題將在習近平文化思想指引下，以陶藝課程為支點，構建"文化傳承-學科融合-特色育人"的全鏈條教育模式，為新時代中學美育提供可復制的范式。課題組將持續(xù)深化研究，確保年底前高質量完成專著出版與課程體系構建，為文化自信培養(yǎng)貢獻教育智慧。 </p>