<p class="ql-block ql-indent-1">盛夏美好，時光匆匆。5月16日是天等縣城關小學學區(qū)中層領導、骨干教師到桂雅路小學跟崗學習的最后一天。當天的活動分兩場進行，一是數學教研活動專場（大禮堂）；二是講座與語文課堂教學專場（小禮堂）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在桂雅路小學的小禮堂，蘇紅主任給我們帶來了《微型課題研究》的講座。蘇主任用簡明扼要的語言講解了微型課題的研究方法和特點，同時借助諸多案例給我們解析“生成”微型課題的典型性的“一般路徑”，讓我們更清晰地了解如何做微型課題的研究。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李捷瀅老師給我們展示了《跳水》一課，李老師利用AI賦能課堂，把課本中平白的文字變成靈動、可觀的動畫，激發(fā)了學生的學習興趣。課堂中，李老師特別注重培養(yǎng)學生的的逆向思維，從結果出發(fā)，一步一步尋找問題的答案，同時學生的逆向思維能力也得到了發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在桂雅路小學的大禮堂里，我們有幸參觀了青秀區(qū)小學數學新教材研究與課例研討系統主題活動，此活動由多個學校團隊合作對小學數學一年級下冊第六單元數量間的加減關系進行研究，項目從說課到現場課、團隊教研展示再到現場互動。每個項目的展示都讓我們見識到了一個個仔細鉆研教材和精心備課的優(yōu)秀團隊。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五天的跟崗學習，如白駒過隙，但這五天里，老師們卻收獲滿滿。從校園文化建設到課堂教學實踐，從學校管理模式到教師專業(yè)成長，大家都深受啟發(fā)。相信在未來的工作中，老師們會將所學所思所悟轉化為實際行動，播撒在我們的教育熱土之上。</p> <p class="ql-block">文字：黃嫣、農?；?lt;/p><p class="ql-block">圖片：方燕妮、黃中豪、黃植華、陶媚婷、趙海品</p><p class="ql-block">圖文編輯：李瑞霞</p><p class="ql-block">一審:農瑞梅</p><p class="ql-block">二審:馮毅</p><p class="ql-block">終審：陸詠峰</p>