高峰老人政協(xié)教育版故事

小華

<h3> 信仰如炬照征程教育興國宏偉業(yè) ——記陽泉市教育工作先驅(qū)高峰的人生足跡 龔晉華 引言 她是山西省第一屆人大代表，曾經(jīng)參加過抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，是一名女八路。2022年4月25日18時(shí)56分，這位名叫高峰的母親，帶著近一個(gè)世紀(jì)的風(fēng)云記憶，永遠(yuǎn)地合上了雙眼。她的離去，不僅是一個(gè)家庭失去了主心骨，更像是歷史長河中一盞長明的燈，在完成使命后，將光芒化作了永恒的精神火炬。 　　 太行山下：火種初燃 　　 　　沁源縣的群山，是太行山脈最堅(jiān)韌的脊梁。青灰色的山巒如同凝固的綠色波濤，自腳下連綿不絕鋪展向天際，又似一條沉睡的巨龍橫臥天地之間。每當(dāng)云霧翻涌，那巨龍便仿佛被喚醒，時(shí)而在云海中騰躍嬉戲，時(shí)而隱入云端俯瞰這片古老的土地。山間清泉潺潺，清澈見底的溪水歡快地穿梭于形態(tài)各異的山石間，撞擊出叮叮咚咚的悅耳聲響，宛如大自然譜寫的動(dòng)人樂章。這里，正是《在太行山上》所歌唱的熱土，也是革命火種最初點(diǎn)燃的地方。 　　1925年1月16日，高峰誕生在這片被山水深情環(huán)抱的土地上。這里的每一寸土壤，都浸潤著千年農(nóng)耕文明的氣息；每一座山峰，都見證過無數(shù)抗?fàn)幍墓适?，孕育著不屈的精神。她的父親高培基，是村里第一個(gè)剪掉辮子的人。當(dāng)其他男人還留著象征封建的長辮時(shí)，他已剪去舊習(xí)，擁抱新思想。作為秘密共產(chǎn)黨員、犧盟會(huì)骨干，他白天帶領(lǐng)貧苦農(nóng)民斗地主、分田地，與封建勢(shì)力展開頑強(qiáng)斗爭(zhēng)；夜晚則在搖曳的油燈下，為村民們講述外面的世界，將革命的火種播撒在每個(gè)人心中。 　　在那個(gè)“女子無才便是德”、重男輕女思想根深蒂固的年代，高培基緊緊牽著女兒的手，目光堅(jiān)定地說：“鳳貞，讀書識(shí)字才能看見更大的世界?！边@句話如同一道春雷，打破了世俗的偏見。于是，高峰成為了村里第一個(gè)走進(jìn)學(xué)堂的女孩。學(xué)堂的桌椅簡(jiǎn)陋，書本破舊，但她視若珍寶。她用樹枝在沙土上一筆一劃地練字，每一筆都飽含著對(duì)知識(shí)的渴望；在昏黃的油燈下，她刻苦背誦課文，常常專注到油燈耗盡最后一滴油。功夫不負(fù)有心人，她的成績年年名列前茅，宛如一顆閃耀的星星，不僅照亮了自己的求學(xué)之路，更在幼小的心中種下了追求進(jìn)步的種子。從那時(shí)起，她就如同扎根巖縫的松柏，任憑風(fēng)雨如何肆虐，始終在困境中倔強(qiáng)生長，堅(jiān)守著對(duì)知識(shí)和理想的希望。 烽火歲月：青春淬煉　　 　　1937年，七七事變的炮聲如驚雷般劃破了這片土地的寧靜，也驚醒了12歲的高峰?？粗覉@被戰(zhàn)火摧殘，同胞被敵人欺凌，她稚嫩的心中燃起了熊熊怒火?！澳赣H叫兒打東洋，妻子送郎上戰(zhàn)場(chǎng)！”《在太行山上》的歌聲仿佛是她內(nèi)心的吶喊，她攥緊小拳頭，毫不猶豫地加入了兒童團(tuán)，從此投身到革命的滾滾洪流之中。 　　她背著自制的紙筒喇叭，站在村口的老槐樹下，稚嫩的聲音在空曠的村落里回蕩：“不當(dāng)亡國奴！”那聲音雖帶著幾分青澀，卻充滿了堅(jiān)定的力量，鼓舞著每一個(gè)村民的心。她就地取材，用灶灰和清水調(diào)配油墨，在斑駁的土墻上刷寫抗日標(biāo)語。刷子在墻上劃過，留下的不僅是字跡，更是她對(duì)敵人的憤怒和對(duì)勝利的渴望。 　　13歲那年，她做出了一件讓全村人都為之震撼的事。她親手用紙糊了一塊寫有“救亡室”三個(gè)字的牌匾，鄭重地掛在自己小屋的門上。這間小小的屋子，從此成為了全村抗日宣傳的“指揮部”。白天，她在這里組織孩子們排練抗日歌謠；夜晚，她和大人們一起制作宣傳傳單。當(dāng)縣政府的同志路過看到這塊牌匾時(shí)，無不為之震撼，眼眶瞬間濕潤——這小小的身軀里，竟蘊(yùn)藏著如此宏大的抗日救國之志！ 　　1941年，日軍發(fā)動(dòng)第一次大掃蕩，村莊被戰(zhàn)火籠罩，田地荒蕪。16歲的高峰臨危受命，被推選為婦女隊(duì)長。白天，她帶領(lǐng)著姐妹們?cè)诒慌趶椪ǖ脻M目瘡痍的田間搶種莊稼。面對(duì)彈坑和廢墟，她們沒有退縮，用柔弱的肩膀扛起鋤頭，一鋤一鋤地翻土，一粒一粒地播種，與時(shí)間賽跑，只為讓戰(zhàn)士們能有糧食吃。夜晚，在昏暗搖曳的油燈下，銀針在她們手中穿梭不停。她們的手指被針劃破，鮮血滴在布料上，但沒有一個(gè)人喊疼。三天三夜，她們硬是趕制出50雙軍鞋。當(dāng)專署干校的錄取通知書送到時(shí)，她摸著磨出血泡的手指，臉上綻放出燦爛的笑容，將通知書緊緊貼在胸口：“終于能為革命做更多事了！”那笑容里，滿是對(duì)未來的憧憬與堅(jiān)定，仿佛看到了勝利的曙光。 　　在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的抗戰(zhàn)時(shí)期，沁源縣西陽城作為八路軍的重要秘密交通點(diǎn)，承載著特殊的使命。高峰在世時(shí)，曾經(jīng)收到過老家村支書的來信，這封信至今仍被高峰的兒女們視若珍寶般珍藏在家中。信中詳細(xì)講述了一段驚心動(dòng)魄的歷史：1942年3月19日，劉少奇奉中共中央之命，率領(lǐng)100多名干部，在八路軍第一一五師教導(dǎo)五旅第十三團(tuán)的護(hù)送下，從蘇北阜寧單家港出發(fā)，踏上回延安的艱難征途。從華中到延安，他們要突破日偽軍和國民黨頑固派軍隊(duì)設(shè)置的103道封鎖線，每一道封鎖線都是生死考驗(yàn)，沿途的艱難險(xiǎn)阻超乎想象。 　　當(dāng)劉少奇一行艱難跋涉至沁源時(shí)，高峰的父親高培基，作為村委會(huì)黨組織負(fù)責(zé)人，義無反顧地投身到護(hù)送任務(wù)中。高培基對(duì)這片土地的每一處溝壑、每一條小路都了如指掌，他與當(dāng)?shù)乜谷哲娒颀R心協(xié)力，筑起了一道堅(jiān)不可摧的“人墻”。護(hù)送途中，他們晝伏夜出，憑借著對(duì)地形的熟悉和過人的智慧，巧妙地與敵人周旋，一次次化險(xiǎn)為夷。使得劉少奇等隨行干部安全順利通過沁源地區(qū)，最終勝利抵達(dá)延安，開啟了新的革命征程。 　　關(guān)于這段歷史，村里曾多次聯(lián)系高峰老人，希望能深入挖掘其中細(xì)節(jié)，但因年代久遠(yuǎn)，許多具體情況已難以考證。不過，至今仍留存著諸多歷史的印記——在高家老宅，有一處窯洞，窯洞后方延伸著一條神秘而悠長的地道，這條地道或許曾是傳遞情報(bào)、掩護(hù)同志的重要通道；直至今日，高峰兒子的家中，還珍藏著老人抗戰(zhàn)時(shí)期的幾件珍貴物件，其中包括我軍繳獲的日軍軍毯、軍用手套，還有他們兒時(shí)使用過的日本蚊帳，這些物件不僅見證了那段烽火歲月，更是高培基、高峰夫婦投身革命，獲上級(jí)嘉獎(jiǎng)的歷史見證，每一件都承載著沉甸甸的革命記憶。</h3> <h3> 教育陣地：創(chuàng)建礦一中 1952年，命運(yùn)的齒輪將高峰和許堅(jiān)（時(shí)任三礦礦長）帶到了陽泉礦務(wù)局。此后的歲月里，她輾轉(zhuǎn)多個(gè)崗位，從三礦黨支部干事到局醫(yī)院人事科長，每一次工作變動(dòng)，她都毫無怨言，全身心投入。無論在哪個(gè)崗位，她都秉持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，努力做好每一項(xiàng)工作。 在晚年的回憶中，高峰經(jīng)常向兒女談起一段引以為豪的工作經(jīng)歷——她曾親自參與創(chuàng)建陽泉礦務(wù)局第一中學(xué)。 1958年，正值“大躍進(jìn)”時(shí)期，全國各行各業(yè)掀起建設(shè)熱潮，教育事業(yè)也迎來快速發(fā)展機(jī)遇。在此背景下，礦務(wù)局黨委抽調(diào)高峰籌建第一中學(xué)，并任命她為首任黨支部書記。當(dāng)時(shí)，籌建工作面臨兩大難題：既無校舍，又缺教職員工。高峰與時(shí)任校長班瑜帶領(lǐng)十幾名從各單位臨時(shí)抽調(diào)的教職工，四處奔波尋找校舍、招聘教師。經(jīng)過不懈努力與協(xié)調(diào)，馬家坪職工業(yè)余學(xué)校同意讓出三間簡(jiǎn)易小平房和一間不足20平米的家屬宿舍，用作教室兼辦公室。就這樣，一群志同道合者在簡(jiǎn)陋的條件下，讓陽泉礦務(wù)局第一中學(xué)初具雛形。 功夫不負(fù)有心人。在短時(shí)間內(nèi)，學(xué)校從最初不足20人的籌備組，發(fā)展成為擁有30多名教職工和三個(gè)中學(xué)班學(xué)生的校園。根據(jù)礦一中首任校長班瑜留下的相關(guān)回憶資料記載，高峰在工作中始終堅(jiān)持黨對(duì)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方針，把思想政治工作落到實(shí)處，加強(qiáng)道德品質(zhì)教育，重在育人。她認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)并堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨和國家的方針政策，從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，在理論和實(shí)踐的結(jié)合上下功夫，創(chuàng)造性地開展工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，壯大黨的組織，從嚴(yán)治校，強(qiáng)化管理，調(diào)動(dòng)校內(nèi)外一切積極因素，形成辦學(xué)合力，建立起一個(gè)能啟動(dòng)辦學(xué)活力的管理體制。 為全面貫徹黨的教育方針，保證教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)定師生情緒，高峰組織全校師生召開誓師大會(huì)，充分調(diào)動(dòng)大家的積極性。校領(lǐng)導(dǎo)和師生們一致表示：“有條件上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上，一定要教出合格的學(xué)生！”此后，師生們起早貪黑，加強(qiáng)政治思想與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：老師們認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量；學(xué)生們?cè)诶蠋煹南ば慕虒?dǎo)下，不少人從初中升入高中，還有同學(xué)積極響應(yīng)國家號(hào)召，應(yīng)征入伍保家衛(wèi)國。礦務(wù)局黨委為表彰學(xué)校的辦學(xué)成果，為教職工頒發(fā)10元、8元、6元三個(gè)等級(jí)的專項(xiàng)獎(jiǎng)金。為激勵(lì)一線教師的工作熱情，校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)提出將一、二等獎(jiǎng)讓給一線教師，高峰和其他領(lǐng)導(dǎo)只領(lǐng)取三等獎(jiǎng)。 隨著學(xué)校不斷發(fā)展，面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在創(chuàng)建后的短短一年里，學(xué)校從最初的三個(gè)班擴(kuò)招至六個(gè)班。為解決校舍、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及教師就餐等問題，1959年上半年，學(xué)校與馬家坪小學(xué)臨時(shí)合并。到1961年，學(xué)校規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，班級(jí)數(shù)量增至12個(gè)，師資力量也顯著增強(qiáng)。為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，礦務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)決定將礦一中與煤校合并，合并后實(shí)行“一套人馬、兩塊牌子”的管理模式，隸屬煤校管理。1961年下半年，高峰調(diào)離學(xué)校，回到局機(jī)關(guān)工作。 重返校園：再立新功 1973年5月28日，組織安排她到洪城河小學(xué)擔(dān)任黨支部書記。面對(duì)知識(shí)分子扎堆的環(huán)境，僅有有限學(xué)識(shí)的她，內(nèi)心充滿了顧慮與擔(dān)憂。她深知教育工作的重要性，也擔(dān)心自己無法勝任這份責(zé)任。但她明白，組織的安排就是使命，不容推脫。于是，她毅然挑起了這副擔(dān)子。 學(xué)校當(dāng)時(shí)百廢待興，教學(xué)秩序混亂，師資力量薄弱。她決定從最基礎(chǔ)的工作做起。利用星期日，她一家一戶地走訪教師。敲開老師家門后，她就坐在簡(jiǎn)陋的客廳里，耐心傾聽老師們的想法和建議，筆記本上密密麻麻記滿了要點(diǎn)。晚上，辦公室的燈光常常亮到深夜，她在那里研究教學(xué)方法，翻閱大量資料，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，常常忘記時(shí)間的流逝。 在后續(xù)采訪洪城河小學(xué)工作的繼任者趙金水時(shí)，老人回憶道，中共十一屆三中全會(huì)后，隨著教育體制整體改革的開展，教研、教改步步深入，學(xué)校承擔(dān)了一些局級(jí)、省級(jí)、國家級(jí)的教研課題。在教學(xué)中，高峰總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極尋求提升之道。一方面“走出去”取經(jīng)，帶著干糧坐綠皮火車去省城學(xué)校學(xué)習(xí)?；疖嚿希岵坏觅I臥鋪票，只能坐在硬座上忍受長途顛簸。到了學(xué)校，她像海綿一樣，貪婪地吸收著每一點(diǎn)知識(shí)，把人家的課程表、教學(xué)計(jì)劃都一一抄回。另一方面“請(qǐng)進(jìn)來”傳經(jīng)，多次登門拜訪教育專家，用真誠打動(dòng)對(duì)方，邀請(qǐng)他們到學(xué)校指導(dǎo)。她把辦公室變成了“作戰(zhàn)指揮部”。在會(huì)議上，她堅(jiān)定地對(duì)老師們說：“咱們要積極引進(jìn)新思想、新方法，運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段，勇于探索，不斷創(chuàng)新，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。讓孩子們知道，知識(shí)就是槍炮，能打跑落后和貧窮！” 根據(jù)現(xiàn)任洪城河小學(xué)校長趙燕珍滿懷深情的回憶，在前輩高峰的帶領(lǐng)下，老師們的熱情被激發(fā)，大家齊心協(xié)力提升教學(xué)質(zhì)量。1976-1981年，洪城河小學(xué)連續(xù)五年教學(xué)成績?cè)谌峙琶谝唬瑢W(xué)校和黨支部年年榮獲先進(jìn)稱號(hào)。面對(duì)榮譽(yù)，高峰總是將所有證書鎖進(jìn)抽屜，淡然地說：“這是大家的功勞?！彼龔牟痪庸ψ园粒冀K保持著謙遜的態(tài)度。當(dāng)年前輩們的不懈奮斗與努力，給我們今天的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使我校的教學(xué)改革跨入創(chuàng)造性發(fā)展的快車道。學(xué)校持續(xù)多年，直至如今涌現(xiàn)出一批又一批出席全國、省市、區(qū)一級(jí)的優(yōu)秀教師和一批又一批學(xué)科帶頭人、骨干教師，學(xué)生的智力和能力顯著提高，在參加省、市、區(qū)的各項(xiàng)“學(xué)、練、比”的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中頻頻獲獎(jiǎng)。 趙燕珍校長還回憶說，高峰在工資和住房方面更是展現(xiàn)出了一名老共產(chǎn)黨員的高尚品德。過去享受國家供給制的高峰始終認(rèn)為1955年國務(wù)院取消供給制后，給自己定的行政18級(jí)，每月96元的工資過高。因此，她終身除了國家普調(diào)工資外，總是把漲工資的機(jī)會(huì)讓給其他人。她常說：“大家比我更需要，我不能和他們爭(zhēng)?！边@種毫不利己、專門利人的精神，深深感染了身邊的每一個(gè)人。 在住房方面，高峰同樣展現(xiàn)出無私的精神。她一生中有過多次分到房子的機(jī)會(huì)，但她總是說：“自己的房子很寬敞?！比欢?，現(xiàn)實(shí)中，她的一家有九口之多，居住條件其實(shí)非常緊張。但她依然以種種理由和借口說其他教職員工的住房更比她緊張，更比她困難，總是把分房的機(jī)會(huì)讓給了別人。趙燕珍校長感慨地說：“高峰書記的這種精神，不僅在工作中兢兢業(yè)業(yè)，為教育事業(yè)傾盡全力，更在生活中展現(xiàn)出淡泊名利、關(guān)愛他人的高尚品質(zhì)?！?lt;br> 尾聲 　　2001年，高峰的革命伴侶老紅軍許堅(jiān)離世，這對(duì)86歲的高峰來說，無疑是一次沉重的打擊。他們攜手走過了許多風(fēng)雨歲月，共同經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮和生活的磨礪，有著深厚的革命情誼與夫妻感情。 　　那些日子里，家中的每一個(gè)角落，都留存著許堅(jiān)的氣息，每一件舊物，都承載著他們共同的回憶。深夜里，高峰常常獨(dú)自坐在丈夫的照片前，一坐就是幾個(gè)小時(shí)。她的眼神中滿是思念，仿佛在與照片中的許堅(jiān)輕聲訴說著心里話。她回憶著兩人相識(shí)相知的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起他們?cè)诟锩缆飞舷嗷シ龀?、共同奮斗的場(chǎng)景，那些曾經(jīng)的誓言和夢(mèng)想，仿佛還在耳邊回響。 　　然而，在兒孫面前，高峰總是挺直腰板，展現(xiàn)出無比的堅(jiān)強(qiáng)。她堅(jiān)定地對(duì)他們說：“哭啥？革命年代連命都能豁出去，這點(diǎn)坎算啥！”她用自己的行動(dòng)告訴家人，要勇敢面對(duì)生活中的挫折，不能被困難打倒。她的堅(jiān)強(qiáng)，不僅僅是為了自己，更是為了給兒孫們樹立榜樣，讓他們傳承革命先輩們的堅(jiān)韌精神。直到生命的最后時(shí)刻，她還念叨著要給重孫發(fā)“獎(jiǎng)學(xué)金”紅包，盼望著孩子們都能長成棟梁之材。她的心中，始終裝著家人，裝著后代，裝著對(duì)教育工作未來的深情希望，唯獨(dú)沒有裝著她自己。 謹(jǐn)以此文，深切緬懷和紀(jì)念這位革命的英雄母親——高峰去世三周年。 2025年4月25日</h3>

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高峰老人政協(xié)教育版故事

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