<p class="ql-block"> 孩子和孩子不同，性格不同，擅長不同，才能不同，承受能力也不同，有的承受能力強，有的承受能力弱。</p><p class="ql-block"> 有的孩子心智成熟早，從小就有遠大理想，有的孩子心智成熟晚，沒有理想，學習的動力主要是受當下的感受所支配。</p><p class="ql-block"> 對于前者，可以談未來，談理想，激勵孩子，對于后者，要多關注孩子當下的感受，不可增加孩子的精神負擔，不可拿未來把孩子壓垮。</p><p class="ql-block"> 也不可千軍萬馬獨木橋。</p><p class="ql-block"> 總的說來，要因人而異，因材施教。</p> <p class="ql-block"> 1. 一位看不到盡頭的孩子，最后走上絕路。</p><p class="ql-block"> 孩子某某，上初中后感到課業(yè)負擔重了許多，壓力很大，對學習產(chǎn)生為難情緒，整天萎靡不振。</p><p class="ql-block"> 爸爸教育道：你現(xiàn)在不努力，就考不上好高中，上不了好高中，就考不上好大學。</p><p class="ql-block"> 媽媽接著教導：上不了好大學，將來就找不到好工作，掙不了大錢，娶不到好媳婦。</p><p class="ql-block"> 孩子心想：媽呀！作業(yè)這么多，上學這么累，本來就煩死我了，初中三年不說，高中還有三年，作業(yè)更多，刷題更多……如果不努力，考不上好高中，考不上好大學，就沒有好的未來……</p><p class="ql-block"> 天際處，何處是盡頭？一位看不到希望的孩子，最后選擇了結束生命……</p><p class="ql-block"> 試問：孩子是被誰害的？</p><p class="ql-block"> 被那個可怕的未來害的，被孩子的父母害的，過早的焦慮那個還沒有到來的明天，本來課業(yè)負擔就已經(jīng)很重，今天還要再背上明天、后天、大后天的包袱，沒完沒了，孩子看不到希望，被壓得喘不過氣，最后走上絕路。</p> <p class="ql-block"> 2. 被職高和掃馬路嚇壞的學生。</p><p class="ql-block"> 老師，總是希望自己班的教學成績好，這是職業(yè)責任，好像沒錯，所以就千方百計抓學生的學習，其中有一種說法叫為你將來好，有一種辦法叫預知未來。</p><p class="ql-block"> 有一位孩子叫童童，被老師嚇到了，抑郁了，休學了。</p><p class="ql-block"> 這孩子膽小，敏感，學習成績中游。班主任老師為了學生好好學習，總是在班上講，有百分之五十的人，考不上高中，如果考不上高中，就得上職高，職高都是學習差的孩子，素質(zhì)低，職高的食堂吃的飯食差，宿舍條件差，畢業(yè)了工作難找，白浪費時間?；蛘咧荒芨哨E活苦活，工資低，將來沒出息。要么將來就只能打工，端盤子，掃馬路。</p><p class="ql-block"> 看起來老師為了學生好，為孩子的前途著想，但無形中給童童同學增加了思想負擔，不但沒有激發(fā)孩子的學習積極性，反倒使孩子晚上做噩夢，白天憂心忡忡，最后抑郁，不得不休學。</p> <p class="ql-block"> 3. 帶孩子出去旅游的媽媽。</p><p class="ql-block"> 這位孩子叫瑞瑞，休學在家，啥興趣都沒有，連手機都不想玩，整天就看天花板，胡思亂想，無奈之下，有人建議媽媽帶孩子出去旅游，孩子去了，九寨溝，內(nèi)蒙古……逛了十幾天，孩子愛上了旅游，突然有一天，給媽媽說：我要上旅游學校，要當導游。媽媽允許了，不再期望孩子上985。</p><p class="ql-block"> 瑞瑞很用功，也很快樂，后來成為一名優(yōu)秀的導游。三百六十行，行行出狀元。</p> <p class="ql-block"> 4. 關注孩子的當下比未來更重要。</p><p class="ql-block"> 琪琪同學因被老師冤枉而和老師發(fā)生矛盾，不想學習，家長幫助孩子和老師化解了矛盾，從此孩子心情舒暢，學習成績不斷提高。</p><p class="ql-block"> 露露同學因?qū)W習遇到困難，產(chǎn)生了為難情緒，家長給孩子講，基礎題認真做，太難的題目，可以放過去，不會做就不做，爸爸媽媽對你要求不高，你努力就行。孩子放下了思想包袱，學習成績穩(wěn)定，還有所提高，有了成功的體驗，越來越努力。</p><p class="ql-block"> 菲菲同學給媽媽說，我不想</p><p class="ql-block">做作業(yè)了，媽媽知道菲菲不是不愛學習的孩子，就對孩子說，媽媽知道你是一個愛學習的孩子，不想做作業(yè)一定是太累了，那你就出去玩玩，孩子感受到了媽媽的理解，玩了一會兒，自己又繼續(xù)做作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 家長并沒有給孩子講大道理，什么好好學習，將來考個好高中，好大學，而是先解決孩子眼前的困難，照顧孩子當下的感受，這比理想教育要貼合實際得多。</p> <p class="ql-block"> 5. 從小就有理想的女孩子。</p><p class="ql-block"> 小女孩楠楠，從小就有理想，愛學習，很自覺，不要大人勞神，很省心，她懂得學習是自己的事，是給自己學本領，一路走來，從小學到大學，一直是學霸，博士生研究材料學，最后成為一名著名的科學家，像這類孩子，占比很小，但有。</p> <p class="ql-block"> 6. 寧可打掃廁所也不愿上課的孩子。</p><p class="ql-block"> 有的孩子就是不愛學習，我曾經(jīng)見過這樣的學生，寧愿打掃廁所，都不想上課，上課對他來說，簡直是受罪。</p> <p class="ql-block"> 7. 孩子個個是人才。</p><p class="ql-block"> 成才的路，不是考學一條，孩子各有所長，要發(fā)掘孩子的長處，因材施教，培養(yǎng)人才，這也是一種理想教育吧。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 8. 跑外賣的博士生，與月薪過萬的初中畢業(yè)生。</p><p class="ql-block"> 王濤，博士生，眼下沒有工作，為了不給父母加重負擔，自己暫時先跑外賣，騎驢找馬。</p><p class="ql-block"> 趙浩然，從小學習成績一般，家長曾經(jīng)給請家教，一對一輔導，但是成績長進不大，初中畢業(yè)，沒考上高中，后來家長發(fā)現(xiàn)，孩子在手工制作方面特別有天賦，于是就讓孩子學習食材雕刻，用各種食材雕刻藝術品，花鳥蟲魚，活靈活現(xiàn)，結果，幾個飯店爭著聘請，在大學生紛紛失業(yè)的今天，初中畢業(yè)的趙浩然，月薪過萬。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 結論：對某些小孩子可以講未來，講理想，但對某些小孩子不要講理想，特別不能拿負面的結果嚇唬孩子，而要關注孩子的當下感受，先解決孩子的眼前問題。</p><p class="ql-block"> 千軍萬馬獨木橋不可取，孩子個個都是人才，要按照孩子的特點培養(yǎng)人才。</p>