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墨韻書香潤藝心——高中藝術(shù)組讀書分享會

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<p class="ql-block"> 為深化教學(xué)內(nèi)涵，提升教師人文素養(yǎng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊，我校高中藝術(shù)組全體成員于5月14日開展了一場精彩的讀書分享活動?；顒又校咧兴囆g(shù)組4位老師跨越繪畫、音樂等學(xué)科邊界，以書為媒，共赴精神盛宴。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">周靜老師做小說《你當(dāng)做鳥飛向你的山》讀書分享</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">　　你當(dāng)像鳥飛往你的山，是一次對生命、自由、教育以及家庭關(guān)系的剖析。在周老師的分享中，我們認(rèn)識了塔拉·韋斯特弗，認(rèn)識了以其獨特的視角和堅韌不拔的精神，向我們展示了一個從大山深處走出，最終飛向廣闊世界的女孩的心路歷程。</p><p class="ql-block"> 盡管她生長在一個缺乏教育資源的家庭，甚至面臨著家人的反對和阻撓，但她從未放棄對知識的追求。她通過自學(xué)，一步步打開了通往外面世界的大門，最終獲得了哈佛大學(xué)的教育，實現(xiàn)了從無知到智慧的蛻變。這種對知識的熱愛和追求，讓人深感敬佩。</p> <p class="ql-block">李瑋老師做《畫里有話》讀書分享</p> <p class="ql-block"> 在李老師的分享中，感覺此書特別的有意思，以獨特視角，帶我們穿梭于藝術(shù)長河，解讀經(jīng)典畫作背后的深邃內(nèi)涵與動人故事。書中不僅剖析達(dá)芬奇、梵高、莫奈等大師作品的技法與風(fēng)格，更挖掘畫作誕生的時代背景、藝術(shù)家的人生經(jīng)歷，揭示畫作承載的社會風(fēng)貌與情感表達(dá)。我也得買一本讀讀。</p> <p class="ql-block">郝廣龍老師《中國基本樂理》讀書分享</p> <p class="ql-block">　　郝老師的分享主要圍繞《中國基本樂理》這本音樂理論書籍。強調(diào)中國音樂的本土特性、以音階為理論核心 、注重理論與實踐相結(jié)合、體現(xiàn)中國音樂文化的精神內(nèi)涵 。從哲學(xué)與美學(xué)的角度對中國音樂進(jìn)行了深入探討，將中國傳統(tǒng)音樂與中國的哲學(xué)思想、美學(xué)觀念緊密聯(lián)系起來。我們不僅學(xué)習(xí)到樂理知識，還深入了解中國音樂背后所蘊含的文化精神和審美價值。</p> <p class="ql-block">劉洋老師做《音樂世界合格導(dǎo)游者》讀書分享</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">　　在劉老師的分享中，讓我陶醉，這不僅是一本音樂教育的書籍，更像是一場關(guān)于音樂教育理念與實踐的深度對話。作者把音樂教育者比作音樂世界的“導(dǎo)游者”，這個比喻新穎而貼切。書中圍繞 “課程開發(fā)與構(gòu)建”“學(xué)科融合”“數(shù)字美育”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“教師職業(yè)發(fā)展” 等教育領(lǐng)域的熱點議題，展開深入淺出、極具實操性的論述。作者以豐富的教學(xué)經(jīng)驗和深刻的教育思考，為我們呈現(xiàn)了一個全面、立體的音樂教育世界。</p><p class="ql-block"> 劉老師還聚焦新課程改革導(dǎo)向，深挖音樂學(xué)科獨有的魅力與特性，精準(zhǔn)聚焦區(qū)域教研、校本教研的特色化需求，讓人受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 幾位老師圍繞經(jīng)典藝術(shù)理論著作、前沿美育研究成果等內(nèi)容，結(jié)合自身教學(xué)實踐，分享閱讀感悟與思考。本次活動不僅是一次知識的交流，更是藝術(shù)教育思想的碰撞，為教師們搭建了相互學(xué)習(xí)、共同成長的平臺，有效促進(jìn)藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。</p>