有“研”又有“料”平常心 <p class="ql-block"> 一一時(shí)光流轉(zhuǎn)，歲月如梭，我們山江小學(xué)數(shù)學(xué)教研小組攜手并進(jìn)，在2025年春季學(xué)期不斷探索與實(shí)踐教育的新理念與新方法。五月，我們?nèi)缙陂_展了本學(xué)期的第一次教研活動。本次活動精心策劃，分工明確，旨在為學(xué)校的教育教研注入更多活力。</p> <p class="ql-block"> 一：集體備課。四位老師圍坐一堂，圍繞李慶海老師編寫的《認(rèn)識克》教學(xué)設(shè)計(jì)展開熱烈討論。大家神情專注，各抒己見，對每一個(gè)細(xì)節(jié)都精雕細(xì)琢，力求讓課堂內(nèi)容更加豐富生動，為接下來的授課活動做好充分準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 二：韋紅芬主任主持活動。她沉穩(wěn)而富有感染力的主持風(fēng)格，讓整個(gè)教研活動井然有序，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，為小組教研活動的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 三：說課。在李慶海老師正式授課前，劉昌海老師率先登場，對《認(rèn)識克》的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了全面而深刻的闡述。他不僅詳細(xì)解讀了每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖，還補(bǔ)充了一些教學(xué)要點(diǎn)的特別說明，確保學(xué)生們能夠充分理解本節(jié)課的知識要點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 四：授課。李慶海老師走上講臺，以生動的語言引導(dǎo)學(xué)生探討生活中“克”這一單位的用途。背景墻上，“勤學(xué)向上，刻苦進(jìn)取”的標(biāo)語激勵著每一位學(xué)生努力學(xué)習(xí)。團(tuán)隊(duì)的老師們認(rèn)真聽講，記錄筆記，共同見證了這一堂課。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們端坐教室，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電子屏幕上的演示文稿，認(rèn)真聆聽李老師的講解。李老師耐心細(xì)致，確保每位學(xué)生都能跟上課程進(jìn)度，課堂上洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。</p> <p class="ql-block"> 在師生互動環(huán)節(jié)，李老師彎腰示范，手把手指導(dǎo)學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)器材，演示天平稱的使用流程。學(xué)生們?nèi)褙炞?，跟隨李老師的動作學(xué)習(xí)，通過實(shí)踐更加深刻地理解并掌握了本課知沒的重難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，同學(xué)們積極互動，臉上洋溢著求知的渴望。李老師提出的問題激發(fā)了他們的思考，同學(xué)們相互交流實(shí)驗(yàn)后的收獲，課堂的每一個(gè)角落都充滿了學(xué)習(xí)的活力。</p> <p class="ql-block"> 五：教學(xué)反思。李慶海老師回顧自己的教學(xué)過程，總結(jié)得失，既提升了個(gè)人教學(xué)水平，也為其他老師提供了寶貴的借鑒經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 六：評課。韋紅芬主任對李慶海老師的授課進(jìn)行全面評價(jià)，既肯定了本節(jié)課的成功之處，又細(xì)致地指出了不足，并提出了具體的改進(jìn)建議。老師們認(rèn)真聆聽，深入思考，通過評議實(shí)現(xiàn)了共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 趙何燕老師在評課中強(qiáng)調(diào)，課堂不應(yīng)是教師的獨(dú)角戲，而是學(xué)生的舞臺。教師應(yīng)善于引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的潛能與才華，讓課堂成為學(xué)生展示自我的平臺。</p> <p class="ql-block"> 劉昌海老師則提出，教師不僅是知識的傳授者，更是課堂的引導(dǎo)者與表演者。他建議通過設(shè)計(jì)有趣的實(shí)驗(yàn)吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，從而取得更好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 七：趙何燕老師分享了《小組合作在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略探究》的主題。她通過分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為團(tuán)隊(duì)提供了新的教學(xué)思路和方法，老師們在她的引導(dǎo)下不斷思考與吸收，進(jìn)一步豐富了對這一教研主題的理解。</p> <p class="ql-block"> “教”不停，“研”不止。在未來的教育教研之路上，我們山江小學(xué)數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)風(fēng)雨同行，不斷探索與實(shí)踐，為教書育人付出更多的智慧與力量。</p> <p class="ql-block"> 謝謝！</p>