<p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">什么是五律？五律的格律要求？（第十講）</b></p><p class="ql-block">主講人：張慶立/正立居士</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>Ⅰ.本節(jié)課主要內(nèi)容：</b></p><p class="ql-block"><b>復(fù)習(xí)：格律基礎(chǔ)知識(shí)</b></p><p class="ql-block">1.自己默寫(xiě)出五律、押平聲韻的四種詩(shī)譜。</p><p class="ql-block">2.平仄規(guī)則（替、對(duì)、粘概念）。</p><p class="ql-block">替：本句中的2、4、6字平仄交替，即平仄相反。（本句就是每一句。）</p><p class="ql-block">對(duì)：對(duì)句中的2、4、6字平仄相反。（對(duì)句即一聯(lián)兩句，第一句為出句、第二句為對(duì)句）。</p><p class="ql-block">粘：上下聯(lián)相鄰句中2、4、6字平仄相同。（詩(shī)兩句一聯(lián)，也就是第一聯(lián)的第二句、和第二聯(lián)的第一句相粘、平仄相同）舉例：一首五言絕句，共四句兩聯(lián)。第3句和第2句相沾、平仄相同。</p><p class="ql-block"><b>學(xué)習(xí)：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">1.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)：什么是五律？（五言律詩(shī)）</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">2.五律的格律等要求。</b></p><p class="ql-block"><b>Ⅱ.具體講解：</b></p><p class="ql-block">A.復(fù)習(xí)：</p><p class="ql-block">默寫(xiě)出五律的第一第二種詩(shī)譜。</p><p class="ql-block"><b>B.繼續(xù)學(xué)習(xí)：</b></p><p class="ql-block"><b>一、什么是五律？</b></p><p class="ql-block"><b> </b>五律，全稱為五言律詩(shī)，是一種傳統(tǒng)的中國(guó)詩(shī)歌形式，具有以下特點(diǎn)：</p><p class="ql-block">1.<b>音節(jié)和結(jié)構(gòu)：</b>每句詩(shī)包含五個(gè)字，全詩(shī)共八句，因此五律的正文總長(zhǎng)度為40個(gè)字。</p><p class="ql-block"><b>2.平仄和押韻：</b>五律要求嚴(yán)格的平仄規(guī)則和押平聲韻，這是其基本的音樂(lè)性和節(jié)奏感。</p><p class="ql-block"><b>3.對(duì)仗：</b>五律有八句、每?jī)删湟宦?lián)、共四聯(lián)，第一到四聯(lián)名稱分別為：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。五律的頷聯(lián)和頸聯(lián)需要對(duì)仗工整，這是與其他類型的律詩(shī)（如七律）的一個(gè)顯著區(qū)別。</p><p class="ql-block"><b>4.起源和發(fā)展：</b>五律起源于南朝齊永明時(shí)期，經(jīng)過(guò)初唐沈佺期和宋之問(wèn)的發(fā)展，成熟于盛唐時(shí)期，杜甫和王維是這一詩(shī)體的代表作家。</p><p class="ql-block">五律不僅是文學(xué)上的成就，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化中一個(gè)重要的組成部分，常用于表達(dá)詩(shī)人的情感和觀察。</p> <p class="ql-block"><b>二、五律（七律）關(guān)于對(duì)仗具體要求：</b></p><p class="ql-block">上述唐五言律詩(shī)由八句組成，共分四聯(lián)。其中：第1、2句為首聯(lián)，第3、4句系頷聯(lián)，第5、6句系頸聯(lián)，第7、8句稱為尾聯(lián)。</p><p class="ql-block">近體格律詩(shī)規(guī)定除首、尾聯(lián)不要求對(duì)仗外，頷聯(lián)、頸聯(lián)基本上都要求“對(duì)仗”（也有特殊情況）。那么什么是對(duì)仗？怎樣對(duì)仗？對(duì)仗包含哪些形式？怎樣掌握對(duì)仗？這些都是要求掌握的格律基礎(chǔ)知識(shí)。</p><p class="ql-block">唐五（七）言律詩(shī)之中對(duì)仗</p><p class="ql-block">問(wèn)題一、何時(shí)需要使用對(duì)仗？</p><p class="ql-block">1.唐五（七）絕句（四句詩(shī)式）唐絕句之任何一式，均無(wú)須使用對(duì)仗。可對(duì)可不對(duì)。</p><p class="ql-block"> 2.唐五（七）律詩(shī)（八句詩(shī)式）唐律詩(shī)之任何一式，均須使用對(duì)仗。</p><p class="ql-block"> A.何處使用？通常而言，一首八句（四聯(lián)）組成的唐五（七）律詩(shī)，其第二聯(lián)與第三聯(lián)必須對(duì)仗。</p><p class="ql-block">B.<b>如何對(duì)仗？</b></p><p class="ql-block">1.首先須知對(duì)仗定義與分類等基本概念之后，才知如何對(duì)仗。 </p><p class="ql-block">2.<b>唐律“對(duì)仗”概述</b></p><p class="ql-block">1.定義：<b>對(duì)仗，即依據(jù)“字音平仄”與“字意虛實(shí)”所構(gòu)成對(duì)偶的語(yǔ)句。包括二個(gè)方面：詞語(yǔ)互為對(duì)仗和句式互為對(duì)仗。</b></p><p class="ql-block"> 2.由來(lái)：古之朝廷議事，皇帝坐塌正中，百官分列兩側(cè)相對(duì)，此為儀仗。對(duì)仗與漢魏駢偶文句密切相關(guān)，可說(shuō)是其發(fā)展而成。對(duì)仗本身就是一種駢偶。 </p><p class="ql-block">3.規(guī)定：</p><p class="ql-block">1)對(duì)仗首先規(guī)定上下兩句平仄必須相反。</p><p class="ql-block">2)其次規(guī)定相對(duì)的句子句型應(yīng)該相同，句法結(jié)構(gòu)要一致。</p><p class="ql-block">例如：主謂結(jié)構(gòu)對(duì)主謂結(jié)構(gòu)，偏正結(jié)構(gòu)對(duì)偏正結(jié)構(gòu)，述補(bǔ)結(jié)構(gòu)對(duì)述補(bǔ)結(jié)構(gòu)等。3) 再者規(guī)定詞語(yǔ)所屬的詞類(詞性)相一致。如名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞等。詞語(yǔ)的“詞匯意義”也要相同。例如同是名詞，它們所屬的詞義范圍要相同（比如天文、地理、宮室、服飾、器物、動(dòng)物、植物、人體、行為、動(dòng)作等同一意義范圍內(nèi)的詞，方可為對(duì)。</p><p class="ql-block">4) 對(duì)仗分類可有幾種方法。</p><p class="ql-block">例如：運(yùn)用寬嚴(yán)之分法，則可分成：工對(duì)、寬對(duì)、鄰對(duì)、借對(duì)、流水對(duì)、扇面對(duì)等。運(yùn)用內(nèi)容之分法，則可分為：言對(duì)、事對(duì)、正對(duì)、反對(duì)等。</p><p class="ql-block">4. 分類：</p><p class="ql-block">1) 寬對(duì)它與工對(duì)是相對(duì)的概念。寬對(duì)是一種不很工整的對(duì)仗，一般只要句型相同、詞的詞性相同，即可構(gòu)成寬對(duì)。寬對(duì)比鄰對(duì)要求再寬一些。如一般以名詞對(duì)名詞、以形容詞對(duì)形容詞便可以。例如：黃魯直《答龍門(mén)秀才見(jiàn)寄》詩(shī)第二聯(lián)“明月清風(fēng)非俗物，輕裘肥馬謝兒曹”便是寬對(duì)。2) 鄰對(duì)用詞義門(mén)類比較接近的詞為對(duì)，便稱為“鄰對(duì)”。所謂詞義門(mén)類相近，如天文與時(shí)令、地理與宮室、器物與衣飾、植物與動(dòng)物、方位對(duì)數(shù)量等的關(guān)系。例如：白居易《感春》中，兩句：“草青臨水地，頭白見(jiàn)花人”。草與頭不同類，水與花不同類，地與人不同類，這可以算是鄰對(duì)。3) 自對(duì)自對(duì)也叫當(dāng)句對(duì)，即在一句之中某些詞語(yǔ)自成對(duì)偶，叫作自對(duì)。如洪邁《容齋隨筆》中引李義山詩(shī)：“密邇平陽(yáng)接上蘭，秦樓鴛瓦漢宮盤(pán)。池光不定花光亂，日氣初涵露氣干。但覺(jué)游蜂繞舞蝶，豈知孤鳳接離鸞，三星自轉(zhuǎn)三山遠(yuǎn)，紫府程遙碧落寬?！痹?shī)中多各相為對(duì)，如第二句的秦樓對(duì)漢宮，瓦對(duì)盤(pán)；第五句的游蜂對(duì)舞蝶；第六句的孤鳳對(duì)離鸞等等。4) 借對(duì)也稱為假對(duì)。它通過(guò)借義或借音等手段來(lái)達(dá)到對(duì)仗工整的目的。借對(duì)有兩種借法。A.借義是利用詞的多義性，通過(guò)一個(gè)詞的某一種意義與相應(yīng)的詞構(gòu)成對(duì)仗。例如：杜甫《曲江》詩(shī)：“酒債尋常行處有，人生七十古來(lái)稀”?！皩こ！币辉~具有多種含義，一為“平常”，一是“八尺為尋，倍尋為?！?。前者是一般的副詞，后者是數(shù)量詞，這里用尋常來(lái)對(duì)數(shù)詞“七十”，用的是它本來(lái)具有的數(shù)量方面的含義，而詩(shī)中用的卻是它副詞方面的意義。這就是“借義對(duì)”。B.借音是利用字詞之間的同音關(guān)系，以甲詞（字）來(lái)表示乙詞（字）。例如對(duì)句用了甲字，對(duì)句本來(lái)應(yīng)當(dāng)使用與甲字意義相類似的乙字，但用乙字在全中的意義上又不合適。于是就選用一個(gè)與甲字同音而又字義相關(guān)的丙字來(lái)結(jié)成對(duì)仗。例如：俞弁在《逸老堂詩(shī)話》中說(shuō)：“洪覺(jué)范《天廚禁臠》有琢句法，中假借格如‘殘春紅藥在，終日子規(guī)啼’，以紅對(duì)子（諧紫）；如‘住山今十載，明日又遷居’，以十對(duì)遷（諧千），皆是假借。以寓一時(shí)之興，唐人多此格，何以穿鑿為哉。”文中所舉就是“借音對(duì)”。5) 錯(cuò)綜對(duì)古代韻文對(duì)仗的一種方式，它不拘字詞的位置，相對(duì)的詞語(yǔ)處于錯(cuò)綜交*的情況。例如：中唐詩(shī)人李群玉《杜丞相筵中贈(zèng)美人》詩(shī)：裙拖六幅湘江水，髻挽巫山一段云，“六幅”與“一段”結(jié)成對(duì)仗，“湘江”與“巫山”也結(jié)成對(duì)仗，但位置不同。這便屬于錯(cuò)綜對(duì)。6) 流水對(duì)流水對(duì)是出句與對(duì)句在意義上和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上不是對(duì)立的，而是有上下相承的關(guān)系，兩者不能脫離或顛倒，而是有一定秩序的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。例如：杜甫《聞官司軍收河南河北》詩(shī)的兩句：“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”。它們有前后相承接的關(guān)系，必須是從四川的巴峽到達(dá)巫峽，然后才能再?gòu)南尻?yáng)到達(dá)洛陽(yáng)，先后的次序不能倒置。而語(yǔ)句的關(guān)系上，是下句承接上句，兩者構(gòu)成一個(gè)順承復(fù)句，而這兩句使用的詞語(yǔ)，卻構(gòu)成對(duì)仗。這種對(duì)仗有如流水，從上游流到下游，故稱之為“流水對(duì)”。 </p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">三、五律的四種平仄格式</b></p><p class="ql-block">多數(shù)的五律，是押平聲韻的，押平聲韻，有四種格式。</p><p class="ql-block"><b>五律的四種平仄格式如下：</b></p><p class="ql-block"><b>（一）、平起平收：首句入韻式。</b></p><p class="ql-block">平平仄仄平，仄仄仄平平。</p><p class="ql-block">仄仄平平仄，平平仄仄平。</p><p class="ql-block">平平平仄仄，仄仄仄平平。</p><p class="ql-block">仄仄平平仄，平平仄仄平。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>（二）、平起仄收：首句不入韻式。</b></p><p class="ql-block">平平平仄仄，仄仄仄平平。</p><p class="ql-block">仄仄平平仄，平平仄仄平。</p><p class="ql-block">平平平仄仄，仄仄仄平平。</p><p class="ql-block">仄仄平平仄，平平仄仄平。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>(三)、仄起平收：首句入韻式。</b></p><p class="ql-block">仄仄仄平平，平平仄仄平。</p><p class="ql-block">平平平仄仄，仄仄仄平平。</p><p class="ql-block">仄仄平平仄，平平仄仄平。</p><p class="ql-block">平平平仄仄，仄仄仄平平。</p><p class="ql-block"><b>（四）、仄起仄收：首句不入韻式。</b></p><p class="ql-block">仄仄平平仄，平平仄仄平。</p><p class="ql-block">平平平仄仄，仄仄仄平平。</p><p class="ql-block">仄仄平平仄，平平仄仄平。</p><p class="ql-block">平平平仄仄，仄仄仄平平。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這些格式涵蓋了五律，押平聲韻時(shí)四種基本結(jié)構(gòu)，適用于不同的創(chuàng)作需求，如表達(dá)季節(jié)變換、自然景觀、情感抒發(fā)等。</p> <p class="ql-block"><b>附件：七絕詩(shī)譜平仄排列步驟：</b></p><p class="ql-block">1，根據(jù)詩(shī)作第一句，第二字的平仄確定什么起，根據(jù)第一句尾字的平仄，確定什么收，若為平聲，此字就是本詩(shī)的第一個(gè)韻字，決定這首詩(shī)使用什么韻。</p> <p class="ql-block">2，填寫(xiě)其他句尾的押韻和平仄：偶數(shù)句尾押平聲韻，奇數(shù)句尾不押韻，為仄。</p> <p class="ql-block">3.根據(jù)替的規(guī)則，寫(xiě)出首句（第一句）4、6字的平仄。</p> <p class="ql-block">4.根據(jù)“對(duì)”的規(guī)則，寫(xiě)出對(duì)句（第二句）2、4、6位置的平仄。</p> <p class="ql-block">5，根據(jù)“粘”的規(guī)則，寫(xiě)出下一聯(lián)前句（第三句）2、4、6位置的平仄，并根據(jù)“對(duì)”完成第四句。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">6，補(bǔ)齊格式，在平前加平，在仄前加仄，在平平前加仄，在仄仄前加平。這樣，您這首詩(shī)的平仄對(duì)照表就完成了。</p> <p class="ql-block">7，在平前加平，是為了避免孤平；在平平前加仄，在仄仄前加平的目的是為了避免三仄尾，杜絕三平尾；在滿足以上要求的情況下，其余1、3、5位置的字，可以不論平仄。如以下這種情況，也不存在格律錯(cuò)誤，為作詩(shī)選字提供了更大的空間。</p> <p class="ql-block">練習(xí)：</p><p class="ql-block">1.課后練習(xí)：</p><p class="ql-block">在筆記本上，自己嘗試寫(xiě)出<b>七言絕句</b>四種押平聲韻的詩(shī)譜的平仄</p> <p class="ql-block">2.課后練習(xí)：在筆記本上，自己嘗試寫(xiě)出<b>七言律詩(shī)</b>、四種押平聲韻的詩(shī)譜的平仄</p> <p class="ql-block">3.課后練習(xí)：在筆記本上，自己嘗試寫(xiě)出<b>五言絕句</b>四種押平聲韻的詩(shī)譜的平仄</p> <p class="ql-block">4.課后練習(xí)：在筆記本上，自己嘗試寫(xiě)出<b>五言律詩(shī)</b>四種押平聲韻的詩(shī)譜的平仄</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">Ⅲ.格律詩(shī)詞創(chuàng)作入門(mén)（第十講）</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">總第十次作業(yè)：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">課后作業(yè)一</b>：練一練，每日一聯(lián)！</p><p class="ql-block">練一練，每日一聯(lián)?。ň毩?xí)五言對(duì)聯(lián)）</p><p class="ql-block">（通過(guò)練習(xí)五言對(duì)聯(lián)，學(xué)會(huì)遣詞造句、連對(duì)成詩(shī)，形成五絕、五律。）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">課后作業(yè)二：</b>寫(xiě)詩(shī)練習(xí)（五律之：三、四）</p><p class="ql-block">第十次作業(yè)（總第十周）</p><p class="ql-block">運(yùn)用五律的第三、四種詩(shī)譜，<span style="font-size:18px;">寫(xiě)二首五律（五言律詩(shī)）。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">四種押平聲韻的詩(shī)譜，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">選用</span>第三、四種：</p><p class="ql-block">（三）、仄起平收，首句入韻式；（四）、仄起仄收，首句不入韻式。</p><p class="ql-block">要求：</p><p class="ql-block">題目也可自擬。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">附詩(shī)譜：</p><p class="ql-block">(三)、仄起平收：首句入韻式。</p><p class="ql-block">仄仄仄平平，平平仄仄平。</p><p class="ql-block">平平平仄仄，仄仄仄平平。</p><p class="ql-block">仄仄平平仄，平平仄仄平。</p><p class="ql-block">平平平仄仄，仄仄仄平平。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（四）、仄起仄收：首句不入韻式。</p><p class="ql-block">仄仄平平仄，平平仄仄平。</p><p class="ql-block">平平平仄仄，仄仄仄平平。</p><p class="ql-block">仄仄平平仄，平平仄仄平。</p><p class="ql-block">平平平仄仄，仄仄仄平平。</p> <p class="ql-block">作業(yè)范例！</p><p class="ql-block">鳳凰山詩(shī)社格律詩(shī)詞入門(mén)首期培訓(xùn)班</p><p class="ql-block">第十次作業(yè)（范例）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教師/學(xué)員：張慶立/…</p><p class="ql-block">學(xué)號(hào)：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.五律?仙人球花（下平十二侵）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">鐵骨吐緋金，虬芒護(hù)玉心。</p><p class="ql-block">風(fēng)沙磨劍脊，朔氣煉銀簪。</p><p class="ql-block">孤影燃荒磧，深情寄遠(yuǎn)岑。</p><p class="ql-block">何辭開(kāi)歲晚，絕域守丹忱。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.五律?母親（上平十二文）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">十月懷胎苦，經(jīng)年教子勤。</p><p class="ql-block">穿針縫夜暮，引線補(bǔ)寒云。</p><p class="ql-block">眾燕離巢去，霜絲對(duì)鏡分。</p><p class="ql-block">兒今陪病榻，淚雨落紛紛。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2025.05.11</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">學(xué)習(xí)、作業(yè)具體要求：</b></p><p class="ql-block">1.每位學(xué)習(xí)者嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)規(guī)定：</p><p class="ql-block">1.每周一晚7:30：在″詩(shī)詞學(xué)習(xí)群"領(lǐng)取講義；</p><p class="ql-block">2.每周二到周四：自己學(xué)習(xí)、并完成作業(yè)；</p><p class="ql-block">3.每周五到周六：統(tǒng)一交作業(yè)，發(fā)學(xué)習(xí)群既可；老師隨時(shí)和學(xué)員交流、溝通、提出修改意見(jiàn)，修改作業(yè)；（修改合格的作業(yè)重新發(fā)學(xué)習(xí)群，合格后才能在詩(shī)社公眾號(hào)刊登。）</p><p class="ql-block">4.周日到下周一：由詩(shī)社編輯收集合格作品，統(tǒng)一發(fā)公眾號(hào)。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">主講人自我介紹：</b></p><p class="ql-block">主講：張慶立，網(wǎng)名，浪淘沙，號(hào)正立居士，山東泰安市人。山東省詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員、泰安市詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員、寧陽(yáng)縣詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員、《寧陽(yáng)詩(shī)詞》公眾號(hào)責(zé)任編輯?？釔?ài)詩(shī)歌，特別是格律詩(shī)詞。作品散見(jiàn)于《泰安日?qǐng)?bào)》《齊魯晚報(bào)》《中華詩(shī)人紙刊》《泰安詩(shī)詞》《寧陽(yáng)詩(shī)詞》《汶水之濱》《正立詩(shī)詞》等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。業(yè)余創(chuàng)作格律詩(shī)詞700余首，收藏于個(gè)人美篇中，美篇號(hào)“龍鳳正立”，多篇詩(shī)詞被美篇官方推薦為“精選”等。</p><p class="ql-block">追求詩(shī)風(fēng)：豪邁大氣！堅(jiān)持詩(shī)教育人、書(shū)寫(xiě)人生感悟、傳播正能量。</p>