<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提升家校合育水平，助力學(xué)生全面發(fā)展，2025年5月12日上午，一場(chǎng)精彩紛呈的教育交流活動(dòng)順利舉行。本次活動(dòng)由江西省教育廳、中國(guó)教師研修網(wǎng)精心組織，吸引了眾多教育工作者積極參與。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)開場(chǎng)，中學(xué)四組的劉老師率先帶來精彩的課前分享。劉老師以質(zhì)樸的語言，講述了自己在教學(xué)育人過程中的點(diǎn)滴故事。一個(gè)個(gè)看似平凡的小事例，卻飽含著對(duì)學(xué)生的深切關(guān)愛與耐心引導(dǎo)。她善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，用鼓勵(lì)與信任為后進(jìn)學(xué)生照亮前行的道路，充分展現(xiàn)了教育的溫暖與力量，為整場(chǎng)活動(dòng)奠定了充滿情懷的基調(diào)。</p> <p class="ql-block"> 隨后，華莉老師帶來了《新時(shí)代背景下家校合育的問題和對(duì)策》專題講座。華老師從相關(guān)法律法規(guī)和政策文件切入，深入剖析了當(dāng)下家校合育面臨的諸多挑戰(zhàn)。她指出，在新時(shí)代背景下，家校合育存在政策執(zhí)行乏力、責(zé)權(quán)邊界模糊、合育內(nèi)容單一等問題，同時(shí)，家庭教育能力分化、社會(huì)支持薄弱以及多元價(jià)值觀沖突等，也給家校合育工作帶來了不小的困難。</p> <p class="ql-block"> 針對(duì)這些問題，華老師從四個(gè)維度展開深入講解。在“家校合育的原則和班主任角色定位”方面，明確提出以人為本、平等、指導(dǎo)性、情感性、系統(tǒng)性等原則，強(qiáng)調(diào)班主任應(yīng)充當(dāng)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)兒童的協(xié)助者、家庭教育的指導(dǎo)者、學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者、學(xué)校政策的宣傳者以及家校聯(lián)系的協(xié)調(diào)者等多重角色；在“家校合育的層次與內(nèi)容”上，著重闡述了交流（涵蓋信息互通）、溝通（意義情感溝通）和指導(dǎo)（聚焦價(jià)值觀引導(dǎo)等）的重要性；對(duì)于“家校合育的問題和對(duì)策”，華老師結(jié)合豐富案例，提出了一系列切實(shí)可行的解決辦法；在“班級(jí)管理中家校合育工作的策略”環(huán)節(jié)，更是給出了諸多具有實(shí)操性的建議。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 講座過程中，華老師通過播放視頻、展示案例、組織交流互動(dòng)等多樣化的方式，讓老師們?cè)谳p松愉悅的氛圍中深入理解家校合育的精髓。</p> <p class="ql-block"> 在組內(nèi)分享環(huán)節(jié)，初中三組成員依次踴躍發(fā)言，分享自己在聆聽講座后的深刻感悟與收獲。大家結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，暢談對(duì)家校合育的新思考，思維的火花在交流中不斷碰撞。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)為教育工作者們提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，通過理論知識(shí)的傳授與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享，有效提升了老師們對(duì)家校合育的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐能力。相信在全體教育工作者的共同努力下，家校合育工作將不斷取得新突破，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才營(yíng)造更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。</p> <p class="ql-block">編輯：初中組第三小組</p>