<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在記憶的長河中，能鐫刻于心的身影并不多見，而徐紅書老師，卻如一座屹立不倒的燈塔，照亮我少年求知的航程，即便歲月流轉(zhuǎn)，他的形象依舊熠熠生輝。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 徐老師的家，距我們村那所質(zhì)樸的學(xué)校八里之遙。每日，無論晨曦初露還是暮靄沉沉，無論風(fēng)雨如晦還是晴空萬里，他都騎著那輛舊自行車，穿梭在鄉(xiāng)間小道上，車輪碾過的，是他對教育事業(yè)的執(zhí)著與堅守。聽聞他家境清寒，為貼補家用，常趁著破曉前的微光，在上學(xué)途中割草售賣。午休時，他就靜靜地躺在講桌上，很快便能入眠，那疲憊卻又安心的模樣，深深印刻在我的腦海。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 徐老師平日神情嚴(yán)肅，鮮少展露笑顏，同學(xué)們心底對他多少有些敬畏。然而，當(dāng)他站在三尺講臺上，就仿佛被賦予了神奇的魔力。他所教授的語文課，如同一幅絢麗多彩的畫卷，教學(xué)藝術(shù)與板書之美相得益彰。那粉筆在黑板上舞動，勾勒出的不僅是知識的輪廓，更是他對語文的熱愛。每一堂課，他都能將45分鐘的時間把控得精準(zhǔn)無誤，板書寫滿之時，下課鈴聲也恰好悠揚響起，這般“絕技”，令同學(xué)們欽佩不已。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 講新課文時，徐老師總有辦法將我們引入奇妙的文學(xué)世界。他會先講一個與課文相關(guān)的故事，或跌宕起伏，或感人肺腑，語言如靈動的音符，準(zhǔn)確而精彩，繪聲繪色間，讓我們迫不及待地想要翻開課本，探尋其中的奧秘。作文課上，他更是悉心教導(dǎo)，從語法、修辭到邏輯，從主謂賓基礎(chǔ)知識到范文剖析，一步步為我們夯實文字基礎(chǔ)，讓懵懂的我們逐漸領(lǐng)略到文字的魅力。他還常以教出的優(yōu)秀學(xué)子為例，激勵我們奮發(fā)圖強，在心中種下夢想的種子。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 作為農(nóng)民子弟，我們在徐老師的引導(dǎo)下，于勞動實踐課中收集農(nóng)諺，感受鄉(xiāng)土智慧的魅力。那首“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”的二十四節(jié)氣歌，更是在歲月的長河中，依舊清晰地回響在耳畔。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 然而，那場史無前例的大革命，如狂風(fēng)驟雨般襲來，打亂了我們平靜的生活。徐老師也未能幸免，因一句出自農(nóng)民心底的樸實話語，遭受大字報的批判。我們這群十幾歲的孩子，不得不離開校園，投身生產(chǎn)隊的勞作。即便后來號召復(fù)課鬧革命，校園里也再不復(fù)往昔的純粹與寧靜。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 時光匆匆，70年代初，我報名參軍，告別了故鄉(xiāng)與恩師。多年后，從部隊轉(zhuǎn)業(yè)的我，在一次同學(xué)聚會上，與大家一同憶起徐老師，眾人當(dāng)即決定前去探望。那個星期天的上午，我們滿懷期待與忐忑，自駕來到老師家中。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 當(dāng)老師出現(xiàn)在眼前，歲月的痕跡已悄然爬上他的面龐，他真的老了?？吹轿覀兊哪且豢?，老師熱淚盈眶，聲音哽咽：“沒想到在有生之年還能見到你們！” 師母重病在身，老師年邁卻仍要悉心照料，生活的重擔(dān)讓人心酸。我們送上慰問品，與老師共進了一頓便飯。飯桌上，往昔的回憶如潮水般涌來，那些課堂上的點滴、校園里的時光，仿佛就在昨日。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 那是我們最后一次見到徐紅書老師。他用一生的堅守與奉獻，在我們的生命里留下了不可磨滅的印記，師恩難忘，他如同一束光，照亮了我們?nèi)松穆贸獭?lt;/span></p>