<p class="ql-block"> 這是一座海邊校園，海風(fēng)隨著白云在晴空輕輕地飄。</p><p class="ql-block"> 初夏，校園外已經(jīng)熱起來(lái)，校園內(nèi)卻涼氣微微，很是爽快。漫步校園，滿眼綠色，人們仿佛置身于藍(lán)色海洋，可聽(tīng)不見(jiàn)濤聲，反倒一片寧?kù)o，仙境一般。綠樹(shù)如傘，遮住了陽(yáng)光，地上沒(méi)有一絲光線；小徑邊的花圃，茵茵綠草悠閑地享受綠蔭的呵護(hù)，恬靜而愉快。信步小徑，流連花圃，綠色和寧?kù)o入駐心里，仿佛一幅優(yōu)美的畫(huà)，心境恬適。</p><p class="ql-block"> 主樓和圖書(shū)館矗立于綠樹(shù)中，暖陽(yáng)下，它們顯得格外高，格外明亮。它們想在樹(shù)蔭下乘涼，可太高了。遠(yuǎn)處體育館的流線形屋頂，也暴露在陽(yáng)光下，只有旁邊低矮的教學(xué)樓享受綠蔭的清涼。</p><p class="ql-block"> 穿過(guò)一片樹(shù)蔭，眼前出現(xiàn)一個(gè)湖泊。雖說(shuō)湖泊不大，可秀麗迷人。湖泊總是美麗的，無(wú)論大小。大湖泊可以讓人心胸開(kāi)闊，小湖泊可以怡人耳目。湖泊位于校園中心，四周樹(shù)木蔥郁，湖泊像一片翡翠鑲嵌樹(shù)木叢中。別處的湖水大多清亮明澈，像一面巨大的鏡子，而眼前的湖泊不同，非白非藍(lán)，綠綠的，像一塊綠色翡翠，綠得醉人。我真想把它捧在手里，輕輕地?fù)崦?，感受它的柔嫩，欣賞它的翠綠。身邊有幾個(gè)游人仔細(xì)瞅著湖面，他們似乎在欣賞一幅優(yōu)美的畫(huà)卷。翡翠的綠足夠迷人，這里的湖水勝過(guò)翡翠；翡翠的綠大多是絲絲綠，片片綠，而這片湖面則是滿湖皆綠，醉人心魄。</p><p class="ql-block"> 湖水平靜，幾只黑天鵝點(diǎn)綴湖面，給湖水增添幾點(diǎn)新色，仿佛一幅意境優(yōu)美的畫(huà)，但不是畫(huà)家的手筆，而是設(shè)計(jì)者的匠心。湖面是黑天鵝的樂(lè)園，它們?cè)诤孑p輕地游，時(shí)而緩慢，時(shí)而展開(kāi)雙翅，快速劃過(guò)水面，如掠過(guò)一道閃電，贏得幾個(gè)游人歡呼，隨后湖面又恢復(fù)平靜。湖中有一塊巨石，那是點(diǎn)綴，增添畫(huà)意。湖邊有座小橋，連接湖里的小島，一棵大榕樹(shù)如傘如蓋，呵護(hù)島上的小草。細(xì)看，畫(huà)意在湖面，詩(shī)情在小島，二者巧妙結(jié)合，如詩(shī)如畫(huà)。偶爾飛過(guò)一只蜻蜓，仿佛飄過(guò)一弦樂(lè)音，細(xì)如游絲，卻很真切。試想，清晨，學(xué)生在湖畔吟詠，有多愜意！黃昏，學(xué)生在湖畔游弋或小坐，有多開(kāi)心！</p> <p class="ql-block"> 沿著校園南側(cè)的林間石徑上行，穿過(guò)郁郁蔥蔥的小樹(shù)林，登上一個(gè)古舊的花崗巖平臺(tái)，可以看見(jiàn)校園北面的小山，看見(jiàn)露出林間的樓尖，看見(jiàn)校園外的藍(lán)海，宛如置身于仙境。一條花崗巖石徑東西相連，形成一條彎月般的小道，小道里側(cè)是一排古舊的小樓房，它們是各系的辦公小洋樓和大禮堂；外側(cè)是一排棕櫚樹(shù)；棕櫚樹(shù)外側(cè)低洼處是體育場(chǎng)，遠(yuǎn)處是大海。一切景物沐浴在陽(yáng)光里，無(wú)遮無(wú)掩。這排老舊洋樓，據(jù)說(shuō)是建校之初的樓房，已近百年，可沒(méi)有一絲破舊之貌，因?yàn)閴w用堅(jiān)硬的花崗巖所砌，雖舊如新，只有一點(diǎn)時(shí)代的痕跡。如果你站在樓群的東側(cè)或西側(cè)望，這排小洋樓像半月，像弓，懷抱著大海，懷抱著藍(lán)天。一排長(zhǎng)長(zhǎng)的棕櫚樹(shù)也呈月牙形，貫穿東西。小洋樓和小道非常別致，這里非常安靜，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。當(dāng)今國(guó)人喜新厭舊，其實(shí)新有新意，舊有舊韻，歷經(jīng)時(shí)代和風(fēng)雨的洗禮，舊物反倒韻味悠長(zhǎng)。幾個(gè)游客撐著陽(yáng)傘走來(lái)，仔細(xì)瀏覽這里的風(fēng)光，然后在棕櫚樹(shù)下留影。清晨，如果在此觀賞日出大海，一定十分美妙；黃昏，如果在此觀看落日西沉，當(dāng)別有韻味。</p> <p class="ql-block"> 校園南側(cè)的小山坡下有魯迅先生的石像，先生靜靜地佇立在石坪上。石像背靠一片樹(shù)林，身后一排松柏映襯，時(shí)有鳥(niǎo)兒啼叫。魯迅先生穿著長(zhǎng)袍，莊嚴(yán)站立，眼神沉靜，似在思索國(guó)家的前途和命運(yùn)，也許在思索學(xué)術(shù)問(wèn)題。魯迅先生曾在此校短暫任教，他的《兩地書(shū)》中記載了生活片段。魯迅先生熱愛(ài)青年，把祖國(guó)的希望寄托在青年身上。他在此與學(xué)生交流，鼓勵(lì)他們關(guān)心國(guó)事，辦好文學(xué)雜志。我耳邊回想著魯迅先生操著紹興口音授課的話音，聲調(diào)鏗鏘有力。我仿佛看見(jiàn)先生和學(xué)生坐在草地上熱情交談，語(yǔ)調(diào)親切和藹；看見(jiàn)先生站在辦公樓上遠(yuǎn)眺，看潮起潮落，聽(tīng)濤聲時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近。</p><p class="ql-block"> 近年，魯迅先生被一些人剔出國(guó)人的視野，似乎先生已經(jīng)過(guò)時(shí)，他們才是時(shí)代潮流的引導(dǎo)者。其實(shí)那些人的伎倆極其卑劣，他們已為多數(shù)國(guó)人唾棄。魯迅先生的人格始終為人們敬仰，這尊石像便是證明。一對(duì)青年戀人在先生石像前留影，表明先生在他們心里占據(jù)一席之地。我拍了一張魯迅先生的相片，居然發(fā)現(xiàn)石像旁邊出現(xiàn)一道白色光芒，直貫天地，令我驚奇不已。我向先生三鞠躬，然后坐在石像前的石凳上凝視先生，心中波瀾起伏。</p> <p class="ql-block"> 圖書(shū)館靜靜地佇立于綠樹(shù)叢中，只露出少半身子。樓前的石階清凈，一塵不染。圖書(shū)館的一樓是閱覽廳，二樓以上是圖書(shū)。閱覽廳異常寧?kù)o，聽(tīng)不到半點(diǎn)聲音。廳里的設(shè)置簡(jiǎn)樸，木凳木桌。桌前坐著許多學(xué)生，有的捧書(shū)閱讀，有的做作業(yè)，有的在電腦前寫(xiě)論文。他們平靜安逸，這里是他們理想的學(xué)習(xí)園地?？粗麄兂两跁?shū)海中，羨慕之心油然而起。如果自己年輕多好呀！我想起自己年輕時(shí)在圖書(shū)館讀書(shū)的情景，依然歷歷在目。我?guī)е鴷?shū)香和朝氣輕輕地走出來(lái)，頓覺(jué)手腳輕快，仿佛回到年輕時(shí)代。</p><p class="ql-block"> 海風(fēng)如纖指，輕輕地?fù)崦嘀G葉。我情意繾綣，很想在樹(shù)蔭下閑坐，再拾幾片花絮和綠葉，帶著它們歸去。</p>