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<![CDATA[<center id="msy5u"><optgroup id="msy5u"></optgroup></center>]]><![CDATA[<bdo id="msy5u"><meter id="msy5u"></meter></bdo>]]> <p class="ql-block"> 最美的課堂在路上，最美的成長在研學中。為了弘揚歐陽修文化，在寓教于樂中感受我們新鄭厚重的歷史文化，加深孩子們對中國傳統(tǒng)文化的理解和熱愛，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神傳承和發(fā)揚下去，5月9日上午，新鄭市鴻福學校特組織學生開展“童眼童趣幸福行 一詩一詞訪名人”實踐研學活動。</p> <p class="ql-block"> 五月的陽光溫柔地灑在新鄭歐陽修陵園古樸的石階上，五六年級的學生在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊伍，懷著崇敬的心情走進這座承載著千年文化記憶的圣地。今天，大家將通過實地探訪、互動交流、文化浸潤等方式，與北宋文壇巨匠歐陽修進行了一場跨越時空的對話。</p> <p class="ql-block"> “歐陽修的一生充滿了坎坷，但他始終堅守自己的政治主張，無論是在支持慶歷新政，還是在反對王安石變法等事件中，他都未曾隨波逐流。他以正直敢言的品格，在北宋政壇留下了深刻的印記?！?lt;/p><p class="ql-block"> 工作人員聲情并茂的講述，一下子把同學們帶入了被時光塵封的宋代，仿佛踏入了歷史與文化交織的時空隧道，大家聽的格外專注。</p> <p class="ql-block"> 歐陽修自號醉翁，又號六一居士。你知道由來嗎？據(jù)說歐陽修是這樣解釋的：藏書一萬卷，金石遺文一千卷，琴一張，棋一局，酒一壺，還有“一”是老頭一個。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 原來是這樣！好一個詼諧和幽默的六一居士??！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 瞧，小鴻雁們認真聆聽，不想錯過每一個字，不時用筆記下先賢的功績，中華民族根的力量在悄然傳承。</p> <p class="ql-block"> 紀念館內(nèi)，陳列著歐陽修的著作手稿復制品、《新唐書》《新五代史》等史學巨著的珍貴版本。同學們靜靜地聆聽著講解，細細地品味著先人的成就。六年級的趙子源同學興奮地說："原來《醉翁亭記》就是歐陽修寫的！我們背誦過，今天看到真跡復制品，感覺特別親切。"</p> <p class="ql-block"> 陽光下的陵園靜謐而莊嚴，最后大家來到歐陽修墓前。講解員指著墓前古樸的石刻，娓娓道來這位文學大家刻苦讀書的事跡。“歐陽修四歲喪父，家境貧寒，母親用荻稈在沙地上教他認字，這就是著名的'荻沙學書'的故事。"講解員生動的講述讓同學們仿佛看到了千年前那個勤奮好學的孩童身影。</p> <p class="ql-block"> 五月的風輕輕拂過陵園的古柏，仿佛在訴說著千年的文化傳承。這一場跨越時空的對話，將在孩子們的生命中留下不可磨滅的文化印記。</p> <p class="ql-block"> 返程的校車上，依然能聽到孩子們熱烈討論著當天的見聞?！皼]想到歐陽修這么了不起，成就太高了！”“是啊是啊，原來蘇軾、王安石都是他的學生啊！”“他不僅是文學家、史學家，還是政治家，將來我能超越他嗎？”“必須的！必須的！”“哈哈”車廂內(nèi)頓時傳來一片開心的笑聲。</p> <p class="ql-block"> 聽到孩子們興奮的談論，帶隊的吳校長表示："比起課堂講授，這種沉浸式體驗更能激發(fā)孩子們的學習興趣。看到他們主動提問、認真記錄的樣子，我們很欣慰。"</p><p class="ql-block"> 德育處宋主任說："讓文物說話，讓歷史鮮活，是我們開展研學活動的初衷。"</p> <p class="ql-block"> 研有所思，學有所獲！這次研學之旅不僅讓孩子們了解了歐陽修的文學成就，更在他們心中播下了文化自信的種子。相信這份對傳統(tǒng)文化的熱愛與敬意，必將隨著他們的成長而不斷生根發(fā)芽，綻放出更加絢麗的花朵。</p> <p class="ql-block">圖文：陳玉萍</p><p class="ql-block">審核：宋永莉</p>