<p class="ql-block">從開荒整地到播種育苗，從松土拔草到修壟護(hù)苗，小苗苗在孩子們的精心照顧下開始開花掛果啦！</p> <p class="ql-block">在這方寸土地間，蘊(yùn)藏著自然萬物的奧秘，孩子們親身見證、陪伴了種子成長的過程。</p> <p class="ql-block">看，孩子們小小的身影，正在田地間忙碌的勞作，在這片"魔法農(nóng)場"里好奇地觀察著一切。</p> <p class="ql-block">泥土、種子、蚯蚓、瓢蟲、蝴蝶、小鳥，都是他/她們的朋友。</p> <p class="ql-block">拔草時(shí)，我們看到蚯蚓在草根下穿梭松土；</p><p class="ql-block">澆水時(shí)，我們看到陽光照在水霧里的彩虹；</p><p class="ql-block">花開時(shí)，我們看到蝴蝶飛來采集花粉授粉；</p><p class="ql-block">農(nóng)作時(shí)，我們看到瓢蟲正在為生病的番茄驅(qū)趕害蟲。</p> <p class="ql-block">孩子們對這片土地有著濃厚的情感與連接。他/她們?nèi)硇牡睾屯恋鼗咏涣?，土地和種子也以清甜的果實(shí)，回饋孩子們的悉心照料。</p> <p class="ql-block">在這方寸"魔法農(nóng)場"里，農(nóng)耕不再是簡單的農(nóng)事勞作，而是以天地為教室的生命啟蒙。當(dāng)我們允許種子按自己的節(jié)奏開花結(jié)果，當(dāng)孩子能自由觀察茄子從紫色的花變成綠色的果，教育的秘密便在土地里生根發(fā)芽。</p> <p class="ql-block">講故事時(shí)，孩子們驚嘆，繪本里"14只小老鼠種南瓜"的圖景照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)，拉著老師問自己是故事里的哪只小老鼠。老師按照年齡給孩子們排序。孩子們很喜歡自己的新稱呼，每天你會聽到孩子們這樣喊:</p> <p class="ql-block">"老大，快來幫忙。" </p><p class="ql-block">"老二，咱們一起合作。" </p><p class="ql-block">“老六，快來我們又發(fā)現(xiàn)神奇蟲子了?！?lt;/p><p class="ql-block">"哎呀，小妹不要搗亂呀。" </p><p class="ql-block">這些生活中的溫馨場景，讓老師感嘆這才是真童年呀！</p> <p class="ql-block">后記：所有成長，都是土地、陽光與時(shí)間的共舞；所有教育，終要回歸自然的本真節(jié)奏。種子的旅程，何嘗不是童年的隱喻？那些在泥土里積蓄的力量，在某個(gè)清晨破土而出。我們所要做的，不過是守護(hù)這份與生俱來的生長節(jié)律，讓教育如農(nóng)耕般，成為靜待花開的生命之旅。</p>