<p class="ql-block"> 教師團隊的成長，需扎根于教研相長的沃土。2025年5月7日、8日，蘭陽街道第二小學和閆樓小學以“聚焦核心素養(yǎng)，共探教學新境”為主題舉行了中年級優(yōu)質課教研活動。展示教師以匠心雕琢課堂，四節(jié)優(yōu)質課如四幅斑斕畫卷，在思維的碰撞中繪就教育創(chuàng)新的詩意篇章。</p> 語文 <p class="ql-block"> 《紙的發(fā)明》一課中，楊曉倩老師教師思路清晰，教學流程順暢。導入環(huán)節(jié)設計巧妙，通過學生了解四大發(fā)明，體現(xiàn)文化自信。授課中教師注意資料分析的運用，通過引導學生利用圖表和資料和視頻，提取知識，最后深化對課文的理解，升華文化自信的認知。</p> <p class="ql-block"> 《花鐘 》一課， 董賽楠老師教學目標明確，緊扣單元語文要素展開，識字教學扎實有效，在識字環(huán)節(jié)老師運用多種方法讓學生輕松掌握，如:區(qū)分形近字環(huán)節(jié):燥，火烤才煩躁，操，舉手做早操，澡，有水可洗澡。文本理解重點在于理解花朵不同時間開放的原因，繪制出花鐘圖，一目了然。</p> 數(shù)學 <p class="ql-block"> 《年 月 日》一課，霍玉鳳老師緊扣“年、月、日”主題，教學設計層次清晰，用猜謎語的形式導入，激發(fā)學生興趣。教師通過觀察年歷、小組合作等方式，引導學生通過觀察、對比、分類、歸納，自主建構“年月日關系”、“大小月規(guī)律”的知識體系，注重學生動手操作與思維訓練。練習設計兼顧基礎鞏固與拓展延伸，如“今年是中國共產黨成立幾周年”“推算跨月天數(shù)”等任務貼近生活，提升應用能力。學生在探究中積累了數(shù)學活動經驗，核心素養(yǎng)有效落實。</p> <p class="ql-block"> 《長方形、正方形面積的計算》一課，李陽老師通過復習舊知識導入，引入新知識的探索，從生活中如何測量操場的面積進入新課的學習。在探索新知識的過程中，讓學生利用教具小正方形通過分組討論拼一拼、擺一擺，并展示拼擺結果，總結出長方形的面積公式。接下來又讓學生動手量一量、做一做得出正方形的面積公式。利用總結出的公式計算操場的面積，做到了本節(jié)課的教學環(huán)節(jié)首尾呼應，環(huán)環(huán)相扣。最后通過回歸課本，練習具有代表性的練習題，加深對本節(jié)課新知識的理解。整節(jié)課的內容通過學生動手操作自主探索解決了概念性知識，學生體會了學習數(shù)學的樂趣，建立學好數(shù)學的信心，形成質疑問題、自我反思和勇于探索的科學精神。</p> <p class="ql-block"> 聽課是互相學習，評課是思維激蕩。語文組從《花鐘》提煉出“五感寫作教學法”，數(shù)學組受《年月日》啟發(fā)創(chuàng)建“時間博物館”項目化學習方案。老教師感慨“后浪的創(chuàng)新讓人重燃教育熱情”，青年教師坦言“同齡人的課堂把控藝術令人嘆服”。這種傳承與突破的對話，恰似陽光，照亮了專業(yè)成長的雙向奔赴。</p> <p class="ql-block"> 當優(yōu)質課的教學智慧沉淀為校本資源庫的瑰寶，這場教研盛會書寫的不是終點，而是新程的起點。我們看見傳統(tǒng)文化在課堂煥發(fā)新生，觸摸到數(shù)理思維在生活落地生根，更感受到教育者“以匠心守初心”的赤誠。讓我們繼續(xù)執(zhí)教研之筆，蘸滿愛與智慧，在教育的宣紙上共繪“百花齊放春滿園”的盛景。</p>