<h3>2025年5月7日，陰天，微風(fēng)，空氣涼，這種天氣也難以掩蓋同學(xué)們?nèi)杠S的心，沒(méi)錯(cuò)，這一次，同學(xué)們將又一次在王芙蓉老師的帶領(lǐng)下，以見(jiàn)習(xí)老師的身份走進(jìn)明德小學(xué)，開(kāi)啟這場(chǎng)珍貴的見(jiàn)習(xí)之旅。</h3> <h3>攥著筆和本子的手心微微發(fā)燙，懷著忐忑與期待，同學(xué)們踏入小學(xué)校園。正值下課，整個(gè)學(xué)校都被沸騰的活力填滿(mǎn):孩子們手拉手轉(zhuǎn)圈圈，玩沙包，打羽毛球……玩的不亦樂(lè)乎?？粗啻貉笠绲暮⒆觽儯哺屗麄儗?duì)教書(shū)育人有了一份憧憬。</h3> <h3>走進(jìn)公開(kāi)課教室，坐好后，孩子們也進(jìn)入了教室，一堂數(shù)學(xué)課在無(wú)聲的期待中即將開(kāi)展。</h3> <h3>上課前，孩子們根據(jù)課代表發(fā)出的口令“坐端正”，又背誦了一首古詩(shī)調(diào)整好自己的狀態(tài)進(jìn)入課堂。不一會(huì)兒，上課鈴聲響起，老師邁著輕快的步伐走上講臺(tái)，她溫柔的笑容瞬間拉近了與學(xué)生們的距離。這堂課的主題是《分?jǐn)?shù)除法（三）》，老師以學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)入，很容易就調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，引起了孩子們激烈的討論。<br>在教學(xué)過(guò)程中，老師巧妙地運(yùn)用多媒體技術(shù)，展示出一道道數(shù)學(xué)題目，將抽象的數(shù)字轉(zhuǎn)化為直觀的畫(huà)面，讓孩子們更加容易理解。不僅如此，老師還適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)孩子們思考、討論，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法。課堂上，小手如林，孩子們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，有的見(jiàn)解獨(dú)到，有的別出心裁，老師都給予了充分的肯定和耐心的引導(dǎo)，整個(gè)課堂充滿(mǎn)了生機(jī)與活力。<br>尤其讓人印象深刻的是小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。老師將學(xué)生分成若干小組，圍繞應(yīng)用題中的重點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)討論。孩子們迅速行動(dòng)起來(lái)，你一言我一語(yǔ)，熱烈地表達(dá)著自己的觀點(diǎn)。每個(gè)小組都推選小組長(zhǎng)進(jìn)行發(fā)言，他們條理清晰地闡述著小組討論的成果，臉上洋溢著自信的笑容。這種自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，不僅培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和表達(dá)能力，更激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。<br>在課堂的尾聲，老師引導(dǎo)孩子們自己站起來(lái)說(shuō)自己的收獲，伴隨著下課鈴聲響起，整堂課圓滿(mǎn)結(jié)束。</h3> <h3>這堂課下來(lái)，同學(xué)們好似都被那位老師精湛的教學(xué)技藝所折服:她對(duì)教材的深入解讀，對(duì)課堂節(jié)奏的精準(zhǔn)把握，以及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和尊重，都讓大家受益匪淺，他們每個(gè)人都在認(rèn)真聽(tīng)，積極記筆記，努力向這位老師靠攏。這堂公開(kāi)課就像一面鏡子，讓同學(xué)們看到了自己的不足，也為同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐指明了方向。</h3> <h3><br>回到學(xué)校，大家好似依然沉浸在那堂數(shù)學(xué)課中，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，一起感受數(shù)學(xué)與教育的無(wú)窮魅力。<br>這堂公開(kāi)課只是我們見(jiàn)習(xí)生涯中的一個(gè)起點(diǎn)，在未來(lái)的日子里，我們將以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，努力成長(zhǎng)為一名有愛(ài)心、有耐心、有責(zé)任心的人民教師，去聆聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音。</h3>