<p class="ql-block"> 歲月如同一條悠長的河流，帶著我們緩緩向前，而記憶就像河底的石子，在某些時(shí)刻會(huì)被水流翻起，正如我們工廠附近清澈的小溪流濂溪河，每至暴雨季節(jié)，廬山北麓的山洪奔騰而下，裹挾著大量的鵝卵石洶涌而至，重新映入我們的眼簾。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)我再次踏入原九江國棉二廠職工子弟學(xué)校，那種復(fù)雜的情感如同潮水般將我淹沒，心潮翻滾復(fù)雜。這一次的踏入，距離高中畢業(yè)已經(jīng)過去了半個(gè)世紀(jì)，它有著特殊的意義，像是一次重溫，又像是一場告別，而我知道，同行的五十多位同學(xué)，五十年的離別，大部分均居住當(dāng)?shù)?，極少數(shù)如我來自他鄉(xiāng)異地，也各自懷揣著不同的心情和想法。</p><p class="ql-block"> 回首往昔，這所職工子弟學(xué)校承載了太多的回憶。我還清晰地記得在廠部及廠團(tuán)委工作的期間，那時(shí)候沖膠卷洗像片是我工作中的一部分，也是我個(gè)人攝影“奢侈”的業(yè)余愛好。由于條件有限，我少不了要占用學(xué)校的化學(xué)試驗(yàn)室來進(jìn)行暗房操作。那間試驗(yàn)室里彌漫著化學(xué)試劑的特殊氣味，在昏暗紅色的燈光下，我小心翼翼地?cái)[弄著膠片，放大、暴光、暗房技藝處理，仿佛在觸摸著歲月的痕跡。而在工作之余，我也常與學(xué)校里的幾位單身教師們在一起玩耍。因?yàn)閭€(gè)人的愛好，我常常與教美術(shù)和化學(xué)的幾位老師探討相關(guān)知識(shí)和動(dòng)態(tài)。那些討論的時(shí)光充滿了熱情與探索的欲望，我們就像一群在知識(shí)海洋里遨游的魚兒，盡情享受著思想碰撞的樂趣。</p><p class="ql-block"> 在工廠機(jī)關(guān)時(shí)，我也曾有過站在講臺(tái)上的經(jīng)歷。應(yīng)聘進(jìn)校為初中生們上課，那幾堂政治、歷史課至今仍歷歷在目。站在講臺(tái)上，看著臺(tái)下那一雙雙充滿好奇和渴望知識(shí)的眼睛，我感受到了一種責(zé)任和使命感。我努力將自己所知道的知識(shí)傳遞給他們，希望能在他們的成長道路上點(diǎn)亮一盞小小的燈。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><b style="font-size:15px;">▼當(dāng)年我擬寫的課時(shí)計(jì)劃備課教案</b></p> <p class="ql-block"> 而一九八三年在這里借用教室場地召開廠文學(xué)藝術(shù)愛好者協(xié)會(huì)首次成立大會(huì)的場景，更是充滿了活力與希望。那時(shí)候的我們，充滿了對(duì)未來的憧憬，仿佛有無限的力量可以去創(chuàng)造美好的事物。</p><p class="ql-block"> 借用校園教室活動(dòng)是為更好的接地氣。那時(shí)候的我們，每一個(gè)人都充滿了對(duì)文學(xué)藝術(shù)愛好與憧憬。眼睛里閃爍著熾熱的光芒，仿佛真的有無限的力量可以去創(chuàng)造美好的事物。我們來自企業(yè)的不同崗位，有車間里忙碌的工人，有辦公室里的文員，還有后勤部門的職工，還有些學(xué)校教師，但在那一刻，我們都因?yàn)閷?duì)文學(xué)藝術(shù)的熱愛而匯聚在一起。大家熱烈地討論著協(xié)會(huì)的發(fā)展方向，有人提出要舉辦文學(xué)創(chuàng)作比賽，激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感；有人建議組織藝術(shù)展覽，展示我們的書法、繪畫作品；還有人希望能夠邀請(qǐng)一些知名的作家或者藝術(shù)家來廠子里進(jìn)行講座，提升我們的藝術(shù)素養(yǎng)。那股積極向上的氛圍，就像一股溫暖的春風(fēng)，吹過每一個(gè)人的心田，讓我們堅(jiān)信，這個(gè)協(xié)會(huì)將會(huì)成為我們在文學(xué)藝術(shù)道路上不斷前行的堅(jiān)實(shí)依靠。也是在這次首屆文學(xué)藝術(shù)愛好者協(xié)會(huì)成立上，于會(huì)代表以無記名形式投票推選我為協(xié)會(huì)理事成員。</p> <p class="ql-block"> 由于企業(yè)工作關(guān)系，我也多次策劃政工職能部門與子弟學(xué)校之間聯(lián)合開展多項(xiàng)形式的活動(dòng)。這些活動(dòng)的策劃并非一帆風(fēng)順，而是需要考慮到諸多方面的因素。從活動(dòng)的主題確定，到參與人員的組織安排，再到活動(dòng)場地的選擇和時(shí)間的協(xié)調(diào)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要精心籌備。然而，正是這些復(fù)雜的過程，讓每一次活動(dòng)都充滿了獨(dú)特的意義。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><b style="font-size:15px;">▼一九八四年七月舉辦《向張海迪學(xué)習(xí)》賽詩會(huì)活動(dòng)，圖為學(xué)校教師詩朗誦，圖片刊登在《江西工運(yùn)》雜志1984第7期</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><b style="font-size:15px;">▼一九八一年七月參與職工子弟學(xué)校教職員工暑期旅游活動(dòng)，圖為黃山景點(diǎn)與萬心國、張震亞老師合影留念</b></p> <p class="ql-block"> 1981年7月作為廠團(tuán)委我應(yīng)邀參加與學(xué)校老師們暑假期到安徵黃山、九華山的旅游經(jīng)歷，更是一段難忘的回憶。</p> <p class="ql-block"> 然而，時(shí)光飛逝，自一九七五年至今，已經(jīng)過去了50年。今天，應(yīng)畢業(yè)50年組委安排的這個(gè)特定日程之前，我率先再次來到了這久違的職工子弟學(xué)校。當(dāng)我邁進(jìn)校門的那一刻，傷感不由自主地涌上心頭。</p><p class="ql-block"> 首先，我看到的是歲月在我們身上留下的深深印記。曾經(jīng)的風(fēng)華少年，從這里帶著夢想和希望走向社會(huì)，如今卻已半頭白發(fā)歸來。我們就像一群遷徙的鳥兒，在歲月的天空中飛翔了太久，當(dāng)再次回到起點(diǎn)的時(shí)候，才驚覺時(shí)光已經(jīng)改變了太多。那些曾經(jīng)在校園里奔跑、歡笑的身影仿佛就在眼前，可鏡子里的自己卻已是滿臉皺紋，這怎能不讓人感嘆歲月的無情呢？</p><p class="ql-block"> 其次，學(xué)校的變遷也讓人唏噓不已。曾經(jīng)充滿生機(jī)與活力的學(xué)校，在工廠政策性破產(chǎn)后，也經(jīng)歷了巨大的變革。昔日的校園已經(jīng)變更為今日的幼兒園。那些熟悉的教室、操場，都已經(jīng)換了模樣，但主體建筑均歸然未動(dòng)。我仿佛能聽到曾經(jīng)教室里朗朗的讀書聲，那是對(duì)知識(shí)的渴望在空氣中的回響；操場上唏噓打鬧的聲音似乎也還在耳邊回蕩，那是青春活力的肆意張揚(yáng)；還有老師的教誨聲，在記憶里匯聚成一股溫暖的力量。而如今，這一切都成了遙遠(yuǎn)的過去，就像一場美好的夢，醒來后只剩下淡淡的惆悵。</p><p class="ql-block"> 我的思緒不禁飄回到在學(xué)校讀書的經(jīng)歷。那是一個(gè)特殊的時(shí)代，文革十年里，教育也避免不了巨大的變革。小學(xué)學(xué)制被壓縮為五年，初中學(xué)制二年，高中學(xué)制也是二年。無產(chǎn)者工人階級(jí)主宰一切，“工宣隊(duì)”帶著使命進(jìn)駐校園，那時(shí)候有停課鬧革命，考試也變成了開卷考試，還有開門辦學(xué)的理念，我們要到農(nóng)村去、到工廠去，實(shí)踐理論和實(shí)際三結(jié)合的教育模式等等都被我們撞上了。</p><p class="ql-block"> 下到工廠車間做雜工的經(jīng)歷仍記憶猶新，到瑞昌縣生機(jī)林村開展為期一周的開門辦學(xué)活動(dòng)亦是如此。在那里，我們打地鋪，割小麥，聽周建國老師講述著一個(gè)個(gè)有歷史趣味的故事，那些場景仿佛就在眼前。還有在廬山腳下野營野餐的難忘經(jīng)歷。甚至扛著鐵鍬、鋤頭等工具到附近上山開挖戰(zhàn)壕。體育課也被賦予改變?yōu)椤败婓w課”的內(nèi)涵，王浩民老師嚴(yán)肅認(rèn)真教我們走隊(duì)形隊(duì)列、踢正步、提槍格斗成為了常態(tài)。</p><p class="ql-block"> 校辦工廠，也是那個(gè)年代不可或缺的存在。那小小的工廠位于那棟最角落里的一間教室之中，我曾親眼，也是第一次目睹，鐵絲經(jīng)過拉伸之后變硬性，通過機(jī)械設(shè)備的切割沖壓，一顆顆鐵釘便應(yīng)運(yùn)而生。</p><p class="ql-block"> 在那個(gè)特殊的時(shí)期，我也有著獨(dú)特的經(jīng)歷。老師對(duì)我的信任，那是數(shù)學(xué)老師兼班主任顧嘉華老師，讓我獨(dú)自負(fù)責(zé)考試卷子的刻字油印工作。那是一份沉甸甸的信任，我拿著刻字的工具，一筆一劃地在蠟紙上刻畫，仿佛在書寫著自己的成長歷程。</p><p class="ql-block"> 我還應(yīng)邀參與到整個(gè)初中畢業(yè)后，將面臨一部分同學(xué)讀高中是否續(xù)讀的學(xué)校評(píng)測工作，成為校方臨時(shí)小組成員為數(shù)不多的學(xué)生代表，參與表決權(quán)。那時(shí)候的我，感受到了一種被認(rèn)可的自豪，也明白了責(zé)任的重要性。</p><p class="ql-block"> 作為班級(jí)小干部宣傳委員的我，還擔(dān)負(fù)起每周班里黑板報(bào)出刊任務(wù)，以及每半月還得搭梯子在外墻，為中學(xué)組寫墻報(bào)。我精心挑選內(nèi)容，認(rèn)真書寫每一個(gè)字，繪制每一幅粉筆插圖，希望能給同學(xué)們帶來不一樣的驚喜和啟發(fā)。</p><p class="ql-block"> 在中學(xué)時(shí)批林批孔運(yùn)動(dòng)，我們做學(xué)生的，面對(duì)這場運(yùn)動(dòng)，內(nèi)心充滿了無奈。而我，更是顯得格外懵懂無知。我竟然操刀撰寫張貼針對(duì)校長們的大字報(bào)。這段經(jīng)歷是我一段令人唏噓的過往，也成為了歷史長河中的一抹小小笑談。</p><p class="ql-block"> 然而，我也有過犯錯(cuò)的時(shí)候。因?yàn)椴粷M體育課跳高不達(dá)標(biāo)，我一時(shí)沖動(dòng)將立桿架子摔斷，為此受到了全校通報(bào)批評(píng)處分。那是年少輕狂的代價(jià)，也是成長道路上的一個(gè)教訓(xùn)。</p><p class="ql-block"> 而高中時(shí)幫同學(xué)寫情書的事情，現(xiàn)在想來也充滿了青春的懵懂和羞澀。</p><p class="ql-block"> 在校園里漫步，我試圖尋找那些曾經(jīng)熟悉的角落。曾經(jīng)的教室已經(jīng)變了模樣，那一排排桌椅、黑板上的粉筆痕跡，都只能在記憶里找尋。操場邊的那棵大樹，似乎還在靜靜地守護(hù)著這片土地，只是樹下再也沒有了那些奔跑嬉戲的身影。我想起了曾經(jīng)在這里度過的每一個(gè)春夏秋冬，春天里看著校園里的花朵盛開，夏天在樹蔭下乘涼讀書，秋天踩著落葉走過操場，冬天在教室里呵著熱氣聽胡仁壽老師、胡昌凱老師、劉小林老師、劉治平老師、劉玉萍老師、顧嘉華老師、顧百春老師、謝珍老師、陳萍老師、黃永芬老師、夏尚淳老師、萬心國老師、還有教美術(shù)的桂老師講課。這些曾經(jīng)教導(dǎo)過我的老師，他們各自有著獨(dú)特的對(duì)學(xué)生的語氣、語速以及執(zhí)教方式方法等，這些對(duì)我所學(xué)知識(shí)的吸收產(chǎn)生著深刻的影響，貫穿于我對(duì)讀書學(xué)習(xí)的認(rèn)真執(zhí)著。</p><p class="ql-block"> 相信同學(xué)們當(dāng)踏入昔日校園時(shí)，也都沉浸在各自的回憶中。甚至有的同學(xué)會(huì)默默地流淚，或許是想起了曾經(jīng)在這里度過的無憂無慮的時(shí)光；有的同學(xué)則會(huì)面帶微笑，可能是在回憶那些美好的友情和師生情。我們這屆五十多位同學(xué)，就像一本本裝滿故事的書，而這所學(xué)校就是那把打開記憶之門的鑰匙。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 這次重回學(xué)校，不僅僅是對(duì)過去的緬懷，更是對(duì)未來的一種思考。我們在歲月的長河中走過了這么一段長的路，經(jīng)歷了無數(shù)的變遷，但那些在校園里養(yǎng)成的品質(zhì)，那些美好的回憶，都將永遠(yuǎn)伴隨著我們。雖然學(xué)校已經(jīng)變了模樣，雖然我們都已不再年輕，但我們在這里收獲的知識(shí)、友誼和成長，將是我們一生最寶貴的財(cái)富。</p><p class="ql-block"> 這所廠礦職工子弟學(xué)校，就像一個(gè)時(shí)間的容器，裝下了我們的青春歲月，也見證了時(shí)代的變遷。它在我們的生命里留下了深深的烙印，無論我們走到哪里，無論歲月如何流轉(zhuǎn)，它都將永遠(yuǎn)存在于我們心中最柔軟的角落。當(dāng)我再次告別這所學(xué)校的時(shí)候，帶著滿滿的回憶，也帶著對(duì)未來的希望。我們知道，雖然過去的時(shí)光無法追回，但我們可以帶著那些美好的品質(zhì)，繼續(xù)在人生的道路上前行。</p><p class="ql-block"> 這一次的重返，就像是一場與過去的對(duì)話，讓我們更加珍惜現(xiàn)在的生活，也讓我們對(duì)未來充滿了信心。雖然傷感，但更多的是一種釋然，因?yàn)槲覀冎?，生命就是這樣一個(gè)不斷前行、不斷變化的過程，而我們所經(jīng)歷的一切，都將成為我們生命中最璀璨的星辰。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><b style="font-size:15px;">二零一五年七月十一日九江國棉二廠職工子弟學(xué)校畢業(yè)40周年集體活動(dòng)合影紀(jì)念</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><b style="font-size:15px;">二零一五年七月十一日九江國棉二廠職工子弟學(xué)校畢業(yè)40周年集體活動(dòng)既僅有的幾位上山下鄉(xiāng)知青合影留念</b></p>