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聚焦評價變革 引領教學實踐—— 許昌市何金鋒工作室赴長葛市開展送教活動

教師教育

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 根據(jù)許昌市局工作安排，為深入落實新課標理念，推動區(qū)域初中語文教學評價體系革新，4 月 28 日，許昌市何金鋒初中語文工作室走進長葛市，開展“聚焦評價變革?引領教學實踐”專題送教送培活動。此次活動以《新課標視域下的評價變革》為核心，通過課例示范與理論引領，為長葛市 240 余名初中語文骨干教師帶來了兼具前瞻性與實操性的教學改革思路，有力助推區(qū)域教育教學質(zhì)量提升。 <p class="ql-block">　　何金鋒老師是許昌市東城區(qū)實驗中學教師，他在教育教學領域成績斐然，擁有諸多令人矚目的榮譽。作為河南省優(yōu)秀教師、河南省名師、河南省學術技術帶頭人，何老師在語文教學方面有著深厚的造詣。同時，他還是河南省中考命題專家、河南省優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎獲得者，擔任河南省中語會理事，并且參與了人教社名著閱讀課題研究。如此深厚的專業(yè)功底，讓大家對此次送教活動充滿了期待。</p> <p class="ql-block">　　送教活動分為課例展示和專題講座兩部分。首先，何金鋒老師帶來了一節(jié)別開生面的課例《透視革命題材小說中的 “物”》。在課堂上，何老師以其獨特的教學方法和深入淺出的講解，引導學生深入分析革命題材小說中“物”的象征意義和作用。他通過精心選取的教學案例，帶領學生走進小說的世界，讓學生在自主探究和合作交流中，深刻理解革命題材小說的內(nèi)涵和價值，有效提升了學生的文學鑒賞能力和思維品質(zhì)。</p> <p class="ql-block">　　隨后，何老師結合《教育部關于加強初中學業(yè)水平考試命題工作的意見》，深入解讀了新課標視域下評價變革的具體方向與路徑。他指出，需堅持正確導向，積極探索“情境創(chuàng)設+問題導向+深度思維+高度參與”的教育教學新模式。作為教師，應從多維度研究命題方向：1.立足教材，搭建系統(tǒng)知識體系；2.緊扣課標，梳理科學評價標準；3.分析題型，把握核心評價導向；4.拆解試卷，提煉高效答題技巧。何老師的講座內(nèi)容詳實、觀點前沿，為長葛市初中語文教師提供了清晰的教學評價思路與實操方法，令現(xiàn)場參訓的骨干教師獲益匪淺。</p> <p class="ql-block">　　長葛市教師教育股、教研室及劉勝潔初中語文名師工作室對此次活動高度重視，全程參與了活動的組織和開展。他們積極協(xié)調(diào)各方資源，為活動的順利進行提供了有力的保障。在活動過程中，相關部門和工作室的負責人與何金鋒老師進行了深入的交流和探討，就長葛市初中語文教學中存在的問題和困惑向何老師請教，何老師也結合自己的經(jīng)驗給出了針對性的建議和解決方案。</p> <p class="ql-block">　　在課例展示和專題講座過程中，教師們認真聆聽、仔細記錄。大家紛紛表示，通過參加此次活動，不僅學習到了先進的教學方法和技巧，更對新課標視域下的評價變革有了更深刻的認識和理解。何老師的課例和講座為他們的教學實踐提供了寶貴的借鑒，讓他們在今后的教學中能夠更好地落實新課標要求，改進教學評價方式，提高教學質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">　　送教送培活動是促進教育均衡發(fā)展、提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重要舉措。此次許昌市何金鋒名師工作室到長葛市開展的活動，為長葛市初中語文教師搭建了一個學習和交流的平臺，帶來了新的教學理念和方法，尤其是在評價變革方面的引領與指導，將對長葛市初中語文教學改革產(chǎn)生積極的推動作用。相信在何金鋒老師等專家的引領下，長葛市初中語文教師將不斷更新教育觀念，提升教學水平，積極探索適應新課標要求的教學評價模式，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生貢獻力量。</p> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 此次送教送培活動取得了圓滿成功，它不僅是一次教學經(jīng)驗的分享，更是一次教育理念的碰撞和升華。期待未來有更多這樣的活動開展，促進區(qū)域教育教學的共同發(fā)展和進步，讓更多的教師和學生受益。