為深入貫徹落實黨的教育方針，推進大中小學思政課“1+1+N”一體化建設，提升思政課教學質量，推動經(jīng)開區(qū)思政課教學質量邁向新臺階，2025年4月28日，中原科技學院馬克思主義學院專家與許昌經(jīng)開區(qū)思政教研組齊聚一堂，在開發(fā)區(qū)實驗中學多功能教室展開了一場別開生面的集體教研活動，這場跨越學段的思想碰撞，為經(jīng)開區(qū)思政教育發(fā)展注入了新動能。 活動開場，經(jīng)開區(qū)思政工作負責人作了開場致辭，強調了聯(lián)合教研對于推動思政教育資源共享、促進大中小學思政課一體化建設的重要意義。活動指出，此次聯(lián)合教研正是踐行大中小學思政課“1+1+N”一體化理念的生動實踐，通過多方協(xié)同力量，構建高校引領、中小學實踐、多方聯(lián)動的思政教育共同體，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、循序漸進、螺旋上升的育人目標。在案例分享環(huán)節(jié)，瑞昌路小學的常瑩杰老師、屯北小學的馬瑞老師以及開發(fā)區(qū)實驗中學的張欣鴿、王園園老師依次呈現(xiàn)了精彩紛呈的思政課堂。他們將抽象的思政理論轉化為生動的現(xiàn)實故事，極大地激發(fā)了學生的學習興趣，讓學生在沉浸式體驗中感悟紅色精神。這一與“1+1+N”理念深度契合的教學模式，極大地提升了課堂教學的感染力和實效性，宛如一盞明燈，為在場教師照亮了思政教學創(chuàng)新的新方向。 授課環(huán)節(jié)結束后，中原科技學院的2位教授從專業(yè)視角對課程進行了全面細致的點評。教授們高度贊揚了授課教師的教學熱情與專業(yè)素養(yǎng)，充分肯定了課堂中展現(xiàn)出的亮點與創(chuàng)新之處。同時，針對教學目標的精準落實、教學環(huán)節(jié)的優(yōu)化設計、師生互動的有效開展等方面提出了建設性意見。他們強調，思政課教學應注重理論聯(lián)系實際，貼近學生生活，激發(fā)學生的情感共鳴，切實增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。這些寶貴建議，為經(jīng)開區(qū)思政教師進一步改進教學、提升水平指明了清晰方向。 此次聯(lián)合教研活動，正是大中小學思政課“1+1+N”一體化建設的一次成功探索，旨在打破校際之間的無形壁壘，整合高校、中小學及多方社會力量的教育資源，精心構建大中小學思政教育的聯(lián)動機制。在交流研討的過程中，雙方教師圍繞“1+1+N”模式展開了一場思想的深度碰撞，在教學理念的革新、教學方法的創(chuàng)新和課程設計的優(yōu)化等方面，碰撞出無數(shù)智慧的火花，為經(jīng)開區(qū)思政課程改革創(chuàng)新提供了全新的方向和思路。未來，許昌經(jīng)開區(qū)與中原科技學院將以此次聯(lián)合教研為嶄新起點，持續(xù)深化大中小學思政課“1+1+N”一體化建設，建立常態(tài)化的教研合作機制，定期開展豐富多彩的交流活動，共同探索思政教育的新方法、新模式，在思政教育的廣闊天地中奮力前行，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人貢獻磅礴力量，共同書寫思政教育高質量發(fā)展的壯麗篇章。