尋根歷史，放眼世界——教師發(fā)展中心退教協(xié)溫州一日游

楠溪江

為重拾教育情懷，探尋教育發(fā)展，促進(jìn)人文交流，永嘉縣教師發(fā)展中心退教協(xié)組織30多位退休老教師，于2025年4月23日赴溫州甌海區(qū)，進(jìn)行考察研學(xué)旅行活動(dòng)。 第一站永嘉祖庭頭陀寺（永嘉中學(xué)創(chuàng)始地） 　　頭陀寺，舊稱密印寺，位于溫州市甌海區(qū)南白象鎮(zhèn)頭陀山麓，傍山而建，“山銳而頂圓，下瞰諸山，如老僧趺坐說法，”故號。頭陀寺傍翼吹臺，右眺大羅，峰巒遙挹海國之風(fēng)，嶺村近稱云霓之潤，林無猛獸，谷有鳴禽，景色幽絕。 　　寺院有1000多年的歷史，相傳唐代高僧玄覺（ 665 -713 ）曾棲遲于此。于后漢乾佑（ 948 - 950 ）年間正式建寺。歷經(jīng)宋元至明重建。清代有諦閑、曉柔諸法師，先后于寺中建樹法幢。頭陀寺被尊為佛教禪宗永嘉玄覺大師的祖庭，影響深遠(yuǎn)。1997 年底，從斯里蘭卡請得佛陀舍利，創(chuàng)佛舍利自錫蘭東傳中國第一例，并建造舍利殿供奉之。 　　頭陀寺寺宇宏敞巍峨，“地廣數(shù)十畝” （約5.2萬平方米）。全寺為五進(jìn)合院式木構(gòu)建筑，總建筑面積達(dá) 6000 平方米。頭陀寺被列為溫州市第一批文物保護(hù)單位、省級重點(diǎn)開放寺院。 　　下車走向寺院，首先是一組建筑在牌樓外面的一組照壁，它面對寺院，起到屏障的作用。進(jìn)牌樓，見到的是放生池，形狀如彎月，故池名寶月池。池水引自山上的泉水，水源不斷，寓意佛法久住法水長流。走過放生池，就來到頭陀寺正門。 　　第一進(jìn)山門，門上的頭陀寺匾是前中國佛協(xié)會長趙樸初所題。山門內(nèi)即為天王殿，天王殿左右為慧聚樓和五觀堂。 　　第二進(jìn)前殿即為祖殿，祖殿內(nèi)供奉的是永嘉大師，又稱玄覺大師，后世有稱其為元覺乃因避清圣祖康熙皇帝之名諱(帝名玄燁)故稱師為元覺。祖殿殿門的對聯(lián)，是清代錢伯吹撰寫：偈說無生，問門外流水知否；花拈微笑，參西來大意何如？前殿左畔有碑亭一座，為方形歇山頂式，內(nèi)立清順治十七年（1660）《重修頭陀密印禪寺碑記》。祖殿后兩側(cè)廂房為云水樓和雨花堂。 　　第三進(jìn)正殿為大雄寶殿，正殿內(nèi)正中間供奉著娑婆世界的教主釋迦牟尼佛。兩旁立著的分別是阿難尊者和迦葉尊者。佛像是由印尼的香樟木雕刻而成，香味清遠(yuǎn)，也代表了佛法中的戒定慧真香。大雄寶殿左右兩側(cè)分別是客堂心印樓、行愿樓藥師壇城。 　　第四進(jìn)首先是“五根五力橋”（在佛學(xué)中，五根是指信根、念根、精進(jìn)根、定根和慧根，而五力則指信力、念力、精進(jìn)力、定力和慧力）。左右兩側(cè)分別是伽藍(lán)殿和三圣殿。 　　第五進(jìn)后殿萬佛樓。萬佛樓共有三層，第一層是三昧?xí)?，以現(xiàn)代禪意風(fēng)格為主，內(nèi)設(shè)書吧、茶吧以供來往信徒朝圣之后休憩之所，信徒義工可以在此品嘗論道閱讀經(jīng)典開啟人生智慧；第二層為妙智講堂，每月有法師或者老師在此開設(shè)講座，弘揚(yáng)佛法經(jīng)典以及中華傳統(tǒng)文化，提升信眾義工綜合文化素質(zhì)，以更好的文化品質(zhì)服務(wù)來往的十分善信；第三層為藏經(jīng)樓，涵藏了佛教三藏十二部的經(jīng)典，為僧眾及對佛法深入者提供閱藏的平臺。 　　萬佛樓的側(cè)后方，還有禪堂。禪堂是明代建筑風(fēng)格，占地面積400多平方米，使用面積約350平方米。禪堂是木質(zhì)材料為主，是由印尼的菠蘿格和黃花梨構(gòu)成?？上]有開放，我們無緣參觀。 　　走遍了寺院，我們還是沒有看到學(xué)校的痕跡。我們在盧松鳳老先生的帶領(lǐng)下，在山門外的左側(cè)，終于找到一幢掩藏在角落里的教學(xué)樓。據(jù)介紹，這里曾是浙江省永嘉中學(xué)的始創(chuàng)地，也曾是溫州警校的所在地。 　　別小看這不起眼的地方，曾經(jīng)的永嘉中學(xué)，其教學(xué)質(zhì)量名列溫州榜首，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)被《人民教育》刊文介紹，引起了全國轟動(dòng)。附原永嘉教育局教研室主任徐耘天先生撰寫的文章，供參考。 新中國成立后永嘉縣辦的第一所公立中學(xué)徐耘天 1949年新中國成立后，因行政區(qū)域變遷，永嘉僅留1所私立濟(jì)時(shí)初級中學(xué)，在校生95人，教職員10人。1952年秋，中共永嘉縣委、縣政府決定在梧埏白象鄉(xiāng)頭陀寺古剎創(chuàng)立一所公辦中學(xué)，定名永嘉中學(xué)。永嘉中學(xué)首任校長由時(shí)任永嘉縣人民政府縣長謝用佐兼任，主持日常校務(wù)工作的副校長是畢業(yè)于廈門大學(xué)的教育名家陳求學(xué)。他們敢于擔(dān)當(dāng)，務(wù)實(shí)做事，在縣委的領(lǐng)導(dǎo)下，白手起家，把學(xué)校辦得朝氣蓬勃，蒸蒸日上。 據(jù)《永嘉縣教育志》載：“1952年秋，縣財(cái)政撥款40.1萬元，占當(dāng)年縣財(cái)政支出的63.9%，為歷史最高點(diǎn)?！睂W(xué)校用這筆錢，興建了一幢有20個(gè)教室的教學(xué)樓，并把寺院僧房等改建成寢室及其他輔助用房（與溫州工農(nóng)干校合用）。當(dāng)年春秋兩季，學(xué)校招收了13個(gè)班級，共727個(gè)學(xué)生。其中工農(nóng)子弟約占70%，城市貧民約占20%。這些學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)都較為困難。第一學(xué)期如期入學(xué)的學(xué)生僅半數(shù)，有的學(xué)生只帶二三元錢來校注冊。學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)際困難，同意部分學(xué)生可以分期交費(fèi)，伙食自理。這樣700多個(gè)學(xué)生才陸續(xù)到校，開學(xué)一周后才開班上課。由于學(xué)生全部住宿，開始時(shí)有300名學(xué)生自理伙食，每逢周六要請假回家挑糧取菜，因而學(xué)生的缺課現(xiàn)象很嚴(yán)重；伙食自理的學(xué)生，一般吃得很差，造成營養(yǎng)不良，影響了學(xué)生的健康，學(xué)生也無心學(xué)習(xí)，第一次月考，不及格的竟占半數(shù)之多。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師也都為此焦慮。于是，學(xué)校教師和工農(nóng)干校學(xué)員主動(dòng)籌款600元及一批衣物贈(zèng)送給困難的學(xué)生；同時(shí)向溫州專署、永嘉縣委和縣政府匯報(bào)。地、縣領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即指示學(xué)校組織學(xué)生從事課余勞動(dòng)生產(chǎn)以解決困難，并批準(zhǔn)就近撥給學(xué)校40多畝田。從此以后，“一面讀書、一面勞動(dòng)”就成了學(xué)校的辦學(xué)特色。“辛勤勞動(dòng)，勤奮學(xué)習(xí)，艱苦樸素”，成了這所學(xué)校的校風(fēng)。 1952年秋到1953年暑假，學(xué)校13個(gè)班級，平均每班種田2畝左右。學(xué)校安排學(xué)生每周課余參加二、三節(jié)課的勞動(dòng)課。這一年，共收入稻谷3萬余斤，每畝平均產(chǎn)量達(dá)800余斤。到了1954年夏收時(shí)，平均畝產(chǎn)超過900斤，較當(dāng)?shù)剞r(nóng)田畝產(chǎn)約多200斤。他們種的蘿卜有七斤重一個(gè)，馬鈴薯有半斤以上的。這些收入，除繳農(nóng)業(yè)稅扣除生產(chǎn)成本及再生產(chǎn)的資金外，其余全部分配給學(xué)生。從1953年開始，學(xué)校還辦起了養(yǎng)豬場，一般養(yǎng)30—50頭，最多時(shí)曾養(yǎng)過60余頭。養(yǎng)豬所得，以20%作為獎(jiǎng)勵(lì)養(yǎng)豬小組的同學(xué)，其余全部用作改進(jìn)學(xué)生伙食。據(jù)當(dāng)時(shí)的學(xué)生回憶，那時(shí)每天只需八分錢的菜金，不但可吃到新鮮的蔬菜，每周還能吃上一、二次肉。 1953年暑期，永嘉縣委將學(xué)校附近的20畝機(jī)動(dòng)田撥給學(xué)校，學(xué)校發(fā)動(dòng)全校師生利用課余時(shí)間，自力更生，建造運(yùn)動(dòng)場。1954年暑期，位于學(xué)校前面的溫州農(nóng)校遷往臺州黃巖，縣委又批示將農(nóng)校校舍，共計(jì)有20個(gè)教室、10個(gè)教師宿舍、1個(gè)籃球場等劃歸永嘉中學(xué)，并將50多畝校田亦歸該校，供學(xué)生課余勞動(dòng)之用。這一來，學(xué)校勞動(dòng)生產(chǎn)的規(guī)模更大了，可耕種土地達(dá)80余畝。學(xué)校建立了糧食作物區(qū)、果園區(qū)、蔬菜區(qū)、經(jīng)濟(jì)作物區(qū)、苗圃區(qū)等，從事多樣化的生產(chǎn)勞動(dòng)，從播種到收獲，全由學(xué)生自己動(dòng)手。除了校內(nèi)田間勞動(dòng)外，同學(xué)們還經(jīng)常組織義務(wù)勞動(dòng)，如花了一萬多工把20畝梯田辟成操場，筑成了一條100多米長的“共青團(tuán)路”，他們還和白象第一農(nóng)業(yè)社建立了聯(lián)系，幫助農(nóng)民改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)。 自1956年起，為使課余勞動(dòng)更好地和教學(xué)結(jié)合起來，學(xué)校專門成立了園地管理小組，由教導(dǎo)主任和生物教研組長負(fù)責(zé)，根據(jù)教學(xué)需要，制訂了全年生產(chǎn)實(shí)踐計(jì)劃，統(tǒng)一安排各班級的生產(chǎn)實(shí)踐時(shí)間；同時(shí)指定幾名專職教師注意將科學(xué)知識運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去。 經(jīng)過幾年的勤工儉學(xué)活動(dòng)，永嘉中學(xué)得到了發(fā)展。1956年增辦高中，招收4個(gè)班224名學(xué)生，學(xué)校成為擁有26個(gè)班級1400多名學(xué)生，91名教工的完全中學(xué)。學(xué)生在長期的勞動(dòng)中，養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)、熱愛集體的好品質(zhì)，學(xué)到了生產(chǎn)技術(shù)和勞動(dòng)本領(lǐng)。學(xué)校也摸索出一條教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的路子。《人民教育》（1957年第9期）發(fā)表《一面勞動(dòng)，一面讀書——永嘉中學(xué)幾年來組織學(xué)生課余勞動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)》的長篇通訊報(bào)道?！吨袊嗄陥?bào)》、《光明日報(bào)》等予以轉(zhuǎn)載，并組織專題評論。1958年3月7日，《浙江日報(bào)》發(fā)表《走永嘉中學(xué)的路》的社論，號召全省學(xué)校向永嘉中學(xué)學(xué)習(xí)?！渡缯摗分赋觯骸斑@所學(xué)校的路完全走對了。是教育和生產(chǎn)相結(jié)合的典范，是辦好社會主義學(xué)校的榜樣。全省各地學(xué)校應(yīng)該以永嘉中學(xué)為師，走它所走的道路?！蓖?，共青團(tuán)浙江省委在永嘉中學(xué)召開勤工儉學(xué)現(xiàn)場會。永嘉中學(xué)一時(shí)名聞天下，來校參觀的絡(luò)繹不絕，越南和朝鮮的一些學(xué)校亦來信要求介紹經(jīng)驗(yàn)并贈(zèng)送禮物，并與校中的一些班級結(jié)為“友好班級”。這一切，都給全校師生以極大的鼓舞和鞭策，堅(jiān)定了他們走勤工儉學(xué)之路。 在抓好勤工儉學(xué)的同時(shí)，學(xué)校致力于教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教學(xué)質(zhì)量的提高，帶領(lǐng)師生積極開展教學(xué)改革。各科均根據(jù)各自的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，確定專題，進(jìn)行研究探討，并開展“一條龍”競賽。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還與溫州一中開展掛鉤競賽，學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取得了顯著的教學(xué)效果。1959年，首屆高中畢業(yè)生186人參加高考，95%以上被大專院校錄取，其中不少學(xué)生考取全國重點(diǎn)大學(xué)。1960年，第二屆高中畢業(yè)生86人參加高考，亦有95%被高等院校錄取，高考成績超過溫州一中，為溫州市榜首。1961年，第三屆高中畢業(yè)生參加高考，名次仍列溫一中之前，為全市之冠。因此，來校取經(jīng)學(xué)習(xí)的更為頻繁，群眾反映“永嘉中學(xué)出來的學(xué)生在學(xué)習(xí)上是模范，在工作上也是骨干，在勞動(dòng)上是能手。” 1958年8月，永嘉縣縣址從溫州九山遷到上塘，永嘉縣甌江以南的梧埏等四個(gè)區(qū)，劃歸溫州市管轄，永嘉中學(xué)隨之改為溫州十中；次年2月，因“勤工儉學(xué)”聞名全國而改名為“溫州市勤儉中學(xué)”。1969年9月，學(xué)校被溫州市革委會撤消，校舍改為醫(yī)院，教師全部下伸到公社中學(xué)任教。全國勤工儉學(xué)的一面紅旗，就這樣悄無聲息的消逝了。對此，國內(nèi)外校友無不痛心疾首，教育界同仁無不扼腕嘆息。但勤中精神，千古不泯；永中業(yè)績，史上留痕。1958年畢業(yè)于該校的現(xiàn)軍旅作家陳惠方，曾飽含激情地寫道：“勤中，你是我精神上的圣殿，心目中的凈界，力量的源泉，指路的明燈！啊，勤中，我真的好想你！” “永中”自創(chuàng)辦至“勤中”被撤消，歷時(shí)十八年，高初中畢業(yè)生達(dá)4051人，為國家培養(yǎng)了一大批人才，其中不少人成為黨政軍領(lǐng)導(dǎo)干部，科技教育界專家、教授和工商巨子。中國科學(xué)院院士金振民、發(fā)明家葉挺鎬、解放軍畫報(bào)社社長林庭松、法國著名眼科專家張劍博士、全國勞動(dòng)模范“養(yǎng)豬大王”朱明春、醫(yī)學(xué)科學(xué)家方福德等，就是其中的代表人物。 第二站國際教育特色溫州肯恩大學(xué) 　　溫州肯恩大學(xué)，是經(jīng)中華人民共和國教育部批準(zhǔn)，由溫州大學(xué)與美國肯恩大學(xué)合作創(chuàng)辦的具有獨(dú)立法人資格的中美合作大學(xué)，是中外合作大學(xué)聯(lián)盟成員。 　　溫州肯恩大學(xué)后勤部魏立濤副主任的熱情接待，并親自全程帶領(lǐng)我們參觀考察。 　　溫州肯恩大學(xué)，是經(jīng)中華人民共和國教育部批準(zhǔn)，由溫州大學(xué)與美國肯恩大學(xué)合作創(chuàng)辦的具有獨(dú)立法人資格的中美合作大學(xué)，是中外合作大學(xué)聯(lián)盟成員。 　　溫州肯恩大學(xué)位于甌海區(qū)麗岙街道，由吹臺山三面環(huán)繞，校門向南敞開，麗塘河自西向東流淌于校園南側(cè)，校園背山面水，風(fēng)景優(yōu)美。校園規(guī)劃用地3000畝，校園規(guī)劃設(shè)計(jì)結(jié)合山水溫州的地貌，融入中國園林的意境。其中，一期建設(shè)用地1056畝, 校園一期建設(shè)用地整體規(guī)劃，以“人車分流，步行優(yōu)先”為設(shè)計(jì)原則，引入海綿城市的生態(tài)概念，將校園、公園、家園融為一體。 　　校園建筑體現(xiàn)“中式布局，西派建筑”的設(shè)計(jì)理念，融合東西方文化理念，打造生態(tài)化、智能化、開放式校園。各項(xiàng)目的建筑設(shè)計(jì)分別通過國際招標(biāo)的方式，委托國內(nèi)外知名建筑師設(shè)計(jì)，建筑風(fēng)格強(qiáng)調(diào)多樣性與創(chuàng)新性，建筑形態(tài)充分反映各建筑的不同功能和需求，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在多元化的氛圍中成長；除建筑本身，建筑之間形成各類不同層次的戶外公共空間，例如：景觀庭院、硬質(zhì)廣場、休閑綠地等，為學(xué)生提供除教學(xué)樓和宿舍以外可供學(xué)習(xí)交流的場所。 　　溫州肯恩大學(xué)辦學(xué)歷史不長，2006年5月，在時(shí)任浙江省委書記習(xí)近平關(guān)心推動(dòng)下，溫州大學(xué)和美國肯恩大學(xué)正式簽約，決定合作創(chuàng)辦溫州肯恩大學(xué)；2011年11月16日，國家教育部批準(zhǔn)溫州大學(xué)與肯恩大學(xué)合作籌備設(shè)立溫州肯恩大學(xué)；2014年3月31日，國家教育部正式批準(zhǔn)設(shè)立溫州肯恩大學(xué)。但十年內(nèi)，發(fā)展快速，學(xué)校設(shè)有5個(gè)學(xué)院，開設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)和藝術(shù)學(xué)等7個(gè)學(xué)科門類18個(gè)本科專業(yè)、8個(gè)碩士專業(yè)、1個(gè)博士專業(yè)，本碩博在校生4500余人。學(xué)校有中外教職員工約520名，其中專任教師222名，來自全球43個(gè)國家和地區(qū)，其中80%為外籍人士。此外，學(xué)校引進(jìn)長江學(xué)者講席教授（B類人才）1人，“西湖友誼獎(jiǎng)”獲得者（C類人才）2人，D類人才7人。 　　溫州肯恩大學(xué)，是國內(nèi)為數(shù)不多的中外合作高校之一，為溫州的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，作出了巨大貢獻(xiàn)。 第三站溫州山根藝術(shù)村 　　山根音樂藝術(shù)小村位于溫州市甌海區(qū)茶山街道，是典型的江南古村落，總面積613畝，核心區(qū)174畝，總建筑面積5.1萬平方米。 　　山根村2016年被納入甌海區(qū)城中村改造，但因山根村保留較多明清時(shí)期的建筑，不像溫州其他城中村改造那樣全部推倒重建，而是通過“旅村融合”、“拆整融合”的改造新方式，以文化旅游、商業(yè)休閑、音樂藝術(shù)、創(chuàng)業(yè)辦公和設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)為主要發(fā)展方向，設(shè)計(jì)創(chuàng)意民宿、精品酒店、音樂藝術(shù)街區(qū)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟、設(shè)計(jì)聯(lián)盟五大區(qū)塊及其它公共設(shè)施，成為溫州“看得見山、望得見水、留得住鄉(xiāng)愁”的都市休閑文旅標(biāo)志性小村，一個(gè)沒有圍墻的“世外桃源”。山根音樂藝術(shù)小村入選2021年度浙江省旅游業(yè)“微改造、精提升”最佳實(shí)踐案例，被評為2021浙江最具人氣夜間文旅消費(fèi)目的地，入選省級夜間文化和旅游消費(fèi)集聚區(qū)，成為全省單項(xiàng)試點(diǎn)，被省文旅廳認(rèn)定為創(chuàng)建級文旅融合IP，作為實(shí)例在人民日報(bào)刊登。 　　山根村由溫瑞塘河分為南北兩部分，東部為村落主體，呈現(xiàn)出浙南村鎮(zhèn)特色；西部面向外河道，水域?qū)掗?；南部背靠帆游山和茶山。山根音樂藝術(shù)小村保留著美學(xué)價(jià)值較高的建筑，多數(shù)為浙南50年代和70-80年代風(fēng)格，有部分百年老建筑，如清末的老屋和殘破的磚石門，具有當(dāng)?shù)亟?gòu)特色的蠻石墻砌小屋和教堂。河水繞進(jìn)村落中，村口、水頭、巷口的村落體驗(yàn)，呈現(xiàn)典型江南水鄉(xiāng)的靈秀之氣。 　　山根音樂藝術(shù)小村臨近溫州主城區(qū)，毗鄰溫州高教園區(qū)和溫州樂園，緊靠沈海高速溫州南出口，景區(qū)主入口與西入口配置多個(gè)停車場。景區(qū)雖有檢票入口，但沒有收取門票費(fèi)用。 　　山根藝術(shù)村，曾經(jīng)火了溫州，老幼婦孺紛至沓來。三年疫情后，目前比較寂靜。然，鬧中取靜，更是休閑康養(yǎng)的理想所在。山根歡迎您！

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尋根歷史，放眼世界——教師發(fā)展中心退教協(xié)溫州一日游

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