<p class="ql-block"> 最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。<span style="font-size:18px;">為更好地推動語文整本書閱讀教學，促進課外閱讀的課程化實施，進一步推動“蓓蕾讀書工程”持續(xù)深入開展，全面發(fā)展學生語文素養(yǎng)，</span>在這充滿希望與活力的美好時節(jié)，保太鎮(zhèn)中心校開展了蓓蕾讀書工程推進及整本書閱讀研討活動。</p> <p class="ql-block"> 閱讀，是一場心靈的旅行，能讓我們跨越時空，與智者對話，汲取無盡的知識與力量。本次活動通過課堂展示、經驗分享與表彰激勵，共同探索整本書閱讀的有效路徑，推動蓓蕾讀書工程向縱深發(fā)展。在兩位主持人激情澎拜的主持聲中，此次活動拉開序幕。</p> 領導致辭：凝聚閱讀工程合力 <p class="ql-block"> 孫友富校長講話既強調整本書閱讀對培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的重要意義，又深入剖析當前閱讀教學面臨的挑戰(zhàn)與機遇。孫校長充分肯定了大家在閱讀工程推進中的創(chuàng)新實踐，并對教師團隊的辛勤付出表示感謝。同時孫校長以飽含期許的話語鼓勵師生攜手同行，讓閱讀成為滋養(yǎng)心靈的源泉，為學生的終身發(fā)展筑牢根基。此次講話不僅凝聚了共識、提振了信心，更為“蓓蕾讀書工程”的持續(xù)推進注入強勁動力，助力書香校園建設邁向新高度。</p> 課堂展示：領略教學風彩 <p class="ql-block"> 本次活動精心安排了一節(jié)整本書閱讀導讀課和一節(jié)閱讀推進課。課堂上，教師們充分展現(xiàn)了扎實的教學功底和獨特的教學風格。</p> <p class="ql-block"> 首先進行的是整本書閱讀推進課，由邵秋老師執(zhí)教。推進課是幫助學生在閱讀過程中深化理解、掌握閱讀方法的重要環(huán)節(jié)。邵秋老師執(zhí)教的《西游記》閱讀課對于培養(yǎng)學生閱讀能力與文化素養(yǎng)意義非凡。邵老師的這堂課設計精妙，實施有序，成果顯著。教學方法靈活多樣，成效顯著。多媒體教學方面，教師通過圖片、視頻、動畫等形式，將抽象文字具象化。閱讀與討論結合，學生在閱讀后各抒己見，碰撞思維火花，加深對文本理解。</p> <p class="ql-block"> 李瑩玉老師的整本書閱讀先導課就像是一把鑰匙，為學生打開整本書閱讀的大門，激發(fā)他們的閱讀興趣與探索欲望。李老師執(zhí)教的《魯濱遜漂流記》閱讀課以其獨特的文學魅力與教育價值，成為培養(yǎng)學生閱讀能力與精神品格的重要載體。課堂聚焦小說核心內容，引導學生掌握魯濱遜流落荒島、建造住所、馴化野人的關鍵情節(jié)，理解人物在困境中的生存智慧，如制作工具、種植作物等細節(jié)；同時，引導學生分析小說第一人稱敘事視角的獨特性，培養(yǎng)文本解讀與文學鑒賞能力。</p> <p class="ql-block"> 兩堂課，兩種風格，卻同樣精彩。兩位老師以扎實的教學功底、創(chuàng)新的教學方法，為我們呈現(xiàn)了整本書閱讀教學的有效模式，通過這兩堂課，也讓我們對整本書閱讀教學有了更深刻的認識和思考。</p> 頒獎儀式：見證閱讀明星 <p class="ql-block"> 閱讀之路，有付出就有收獲。在過去的整本書閱讀活動中，涌現(xiàn)出了許多表現(xiàn)優(yōu)異的師生。接下來，就是激動人心的整本書閱讀活動頒獎環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 在“蓓蕾讀書工程”閱讀教學活動頒獎環(huán)節(jié)中，我們共同見證了孩子們因閱讀而閃耀的高光時刻。此次頒獎以表彰為核心，圍繞閱讀習慣養(yǎng)成、知識積累、表達能力提升等維度，評選出“讀書之星”“書香家庭”“書香班級”等多個獎項。獲獎學生手持證書，臉上洋溢著自豪與喜悅，生動詮釋了“以書潤心，與智同行”的工程理念。</p> 經驗分享：綻放教學之花 <p class="ql-block"> 整本書閱讀是一場漫長而美好的旅程。郭有群老師根據自己的教學經歷給大家介紹了整本書閱讀的教學經驗分享。閱讀要以“趣”為引，激發(fā)閱讀內驅力，興趣是最好的老師。利用多媒體播放相關的動畫短片或者圖片，瞬間抓住學生眼球。隨后問題，引發(fā)學生熱烈討論，成功點燃他們對原著的好奇。此外，還可以根據書籍主題布置教室，讓學生仿佛置身書中，沉浸式感受閱讀氛圍。</p> <p class="ql-block"> 郭老師毫無保留分享的經驗既有理論的高度，又有實踐的深度，讓我們看到了閱讀教學中的智慧與用心。為我們開展整本書閱讀教學提供了很好的借鑒。</p> 活動總結：展望閱讀工程新征程 <p class="ql-block"> 活動最后教研員吳春梅老師做最后總結，吳老師為我們今后的整本書閱讀工作指明了方向，希望大家以書為友，將閱讀熱情轉化為行動，共同澆灌閱讀之花，培育更多書香少年！</p> <p class="ql-block"> 此次活動圓滿落幕，兩堂精彩的課例為我們提供了教學范例，頒獎環(huán)節(jié)彰顯了閱讀的魅力與力量，經驗交流為我們打開了教學新思路。我們將以此次活動為契機，將今天所學、所悟運用到日常教學中，扎實推進蓓蕾讀書工程，引導學生愛上閱讀、學會閱讀，讓書香溢滿校園的每一個角落。</p><p class="ql-block"><br></p>