<p class="ql-block ql-indent-1">人間四月芳菲盡，綠葉漸濃夏將迎。在這個(gè)美麗的四月，天等縣城關(guān)小學(xué)開展了2025年春季學(xué)期團(tuán)隊(duì)教研展示活動(dòng)暨學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們懷揣著對(duì)綜合學(xué)科的熱愛與期盼，迎來了綜合教研組的團(tuán)隊(duì)的精彩展示。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月23日，城關(guān)小學(xué)迎來了學(xué)區(qū)跟崗教師。上午8時(shí)，跟崗教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面會(huì)在圖書閱覽室舉行，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，大家以經(jīng)驗(yàn)傳承為筆，以教育初心為墨，共同描繪成長(zhǎng)畫卷。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)在農(nóng)雅婷老師的主持下拉開了序幕</p> 課例展示篇 <p class="ql-block ql-indent-1">王韻清老師在音樂課堂上，化身“音樂向?qū)А?，帶著二年?jí)學(xué)生走進(jìn)《大鹿》的童話森林。通過生動(dòng)的故事引入，孩子們模仿小動(dòng)物的神態(tài)動(dòng)作，在歡快的旋律中感受歌曲節(jié)奏。老師巧妙引導(dǎo)學(xué)生用輕巧與有力的聲音，表現(xiàn)小兔的急切和大鹿的勇敢，讓音樂課堂充滿童趣與活力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李蓉蓉老師在科學(xué)課堂上，化身“電路魔法師”，帶領(lǐng)四年級(jí)學(xué)生開啟《簡(jiǎn)易電路》探秘之旅。通過趣味故事引入，展示電池、導(dǎo)線、小燈泡等材料，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手連接電路。孩子們專注觀察燈泡亮起瞬間，熱烈討論電流路徑，在實(shí)踐操作中輕松掌握電路知識(shí)，課堂充滿探索與發(fā)現(xiàn)的歡樂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午靳玉桂老師在2305班上《獎(jiǎng)杯與獎(jiǎng)?wù)隆返恼故菊n，在課堂上，靳老師通過展示多樣精美的獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)?wù)聦?shí)物與圖片，帶領(lǐng)學(xué)生探索造型、色彩等奇妙的藝術(shù)特點(diǎn)，形狀讓每一枚獎(jiǎng)牌都變得獨(dú)一無二，鼓勵(lì)其發(fā)揮想象，用彩紙、黏土等材料，通過先學(xué)后教與小組合作的方式進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)肯定創(chuàng)意，讓學(xué)生體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的樂趣并獲取夢(mèng)想拼搏的精神。</p> 課時(shí)分析篇 <p class="ql-block ql-indent-1">趙威老師作為音樂組團(tuán)隊(duì)展示的一員，對(duì)王韻清老師的《大鹿》一課進(jìn)行了課時(shí)分析。趙威老師主要從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法和教學(xué)過程七個(gè)方面來說明本節(jié)課怎么教、教什么、為什么這么教，讓聽課的老師對(duì)本節(jié)課運(yùn)用的教學(xué)手段和教學(xué)效果有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">許忠源老師對(duì)科學(xué)《簡(jiǎn)易電路》進(jìn)行課時(shí)分析，本節(jié)課以愛迪生的科學(xué)挑戰(zhàn)視頻拉開序幕，課堂上，學(xué)生們化身小小工程師，借助電池盒、燈座等工具組裝簡(jiǎn)易電路，親手安裝開關(guān)并觀察其控制電路通斷的神奇作用。通過小組合作實(shí)驗(yàn)、希沃投屏展示與互動(dòng)研討，孩子們不僅掌握了電路元件的連接方法，更學(xué)會(huì)用規(guī)范的符號(hào)繪制電路圖，將具象操作轉(zhuǎn)化為抽象思維，課堂充滿實(shí)踐樂趣與科學(xué)思考。</p> 反思篇 <p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的動(dòng)力，是教師專業(yè)發(fā)展的催化劑，是教師提高專業(yè)水平的階梯。王韻清老師和李蓉蓉老師能夠從教師的主導(dǎo)作用以及學(xué)生的主體地位等方面反思自己的成功之處和存在的不足。</p> 評(píng)課篇 <p class="ql-block ql-indent-1">各校區(qū)老師代表進(jìn)行評(píng)課，各位老師對(duì)《大鹿》《簡(jiǎn)易電路》這兩節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)過程，學(xué)生參與度等方面進(jìn)行了深入的探討，對(duì)本節(jié)課的亮點(diǎn)給予了肯定，同時(shí)也對(duì)需要改進(jìn)的地方提出了寶貴的建議。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">盧韻如老師倡議音樂教師研讀新課標(biāo)，緊扣“以美育人”核心，將理念融入課堂。通過創(chuàng)新教法激發(fā)學(xué)生音樂興趣，提升審美與藝術(shù)表現(xiàn)力，使課堂成為培育核心素養(yǎng)的心靈沃土。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">許忠源老師呼吁大家認(rèn)真研讀2022年版新課標(biāo)，課堂上落實(shí)四個(gè)科學(xué)核心素養(yǎng)，創(chuàng)新教法，提高學(xué)生的科學(xué)思維與探究能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">馮毅副校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。馮毅副校長(zhǎng)提到，藝術(shù)課是以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為目的，同時(shí)希望年輕教師，今后要繼續(xù)努力，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教學(xué)能力，上好每一節(jié)課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次活動(dòng)既為授課老師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的平臺(tái)，也為其他教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)、研討交流的互動(dòng)機(jī)會(huì)，讓教師們?cè)趯I(yè)領(lǐng)域里有所進(jìn)步。以研促教，以課促思，我們相信每一位教師在這次活動(dòng)中，都能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，蛻變成更好的自己!</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">文字編輯：李玉媚 李金香</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">圖片：羅志連</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">校對(duì)：許忠源 盧韻如 黃慶功</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">一審：農(nóng)瑞梅</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">二審：馮毅</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">終審：陸詠峰</p>